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[期刊] 职教论坛  [作者] 孟景舟  
中等职业教育免学费政策实行后,社会将关注的焦点聚集在其办学质量上。目前,影响中等职业教育进一步发展有两大问题:一是企业对职业教育的疏离;另一是由市场竞争所产生的各类学校的同质化。前者影响到了职业学校功能、价值的全面发挥和实现,后者则导致了精英型技术技能教育体系的瓦解。因此,免费后中等职业教育改革的走向是:一方面,在全面认识职业学校功能、价值的基础上,重塑其类型结构;另一方面,对企业在技能型人才培养中所应承担的责任进行重新评估。
[期刊] 国际贸易  [作者] 邵景春  
所谓“平行进口”,是指没有有效知识产权或其许可权的进口商,将在此一知识产权保护区域内的知识产权产品,进口到该种产品的彼一知识产权保护区域。因为在彼一知识产权保护区域内,相关产品知识产权或其许可权的拥有者当然享有进口该相关产品的权利,所以,相对于其进口相关知识产权产品而言,没有有效知识产权或其许可权的进口商对相关知
[期刊] 企业管理  [作者] 何志勇  赵晓  
只有挤掉高房价的泡沫,使房屋真正地回归其固有的居住属性,才能为形成更为庞大的中产阶层扫清障碍。"面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的",这句出自瓦西里之口的经典影视台词,大家似乎耳熟能详。可是我们不禁要问,房子何时有?如今,网络的兴起使得铺天盖地的新词汇映入眼帘,在"房奴"、"啃老族"、"蚁族"、"蜗居"等背后,高房价首当其冲,与此同时,也揭露出了许多不容回避的社会问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
教育部有关部门负责人称,截至2006年年底,全国中职在校生为1810万人。据有关资料统计,中等职业学校的学生多数来自经济困难家庭。国家为此加大了学生资助的投入力度:2006年中央财政安排8亿元中职国
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李桂荣  姚松  李向辉  
在我国供给侧结构性改革的宏观背景下,中职教育供给数量大于受教育个体的实际需求,以及供给质量不能满足受教育个体的求学需求等问题日益凸显。基于国家提高人力资本存量和劳动者个人终生可持续发展的需要,中职教育亟需进行供给侧改革。为此,要以提升质量为准绳,调整中职教育供给规模;以督导评价为手段,提高中职教育供给质量;以开拓创新为动力,保证中职教育供给侧改革。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王颖娜  申承林  
文章从"大数据时代"的核心特征入手分析了其对中职教育的影响,并对可能带来的机遇和挑战进行了梳理,最后就中职学校如何在"大数据时代"主动变革,提出了具体的应对策略:变革教学方式形成改革突破口,激发学生潜能制造改革动力,建设核心课程搭建改革基础,从校内向社会拓展逐步形成无界限教育环境。
[期刊] 会计研究  [作者] 黄世忠  
后危机时代如何改革和重塑公允价值会计,是学术界和实务界面临的关键问题。本文分三个部分探讨这一问题。论文的第一部分分析公允价值会计的改革背景,第二部分介绍公允价值会计的改革方向与领域,第三部分对公允价值会计改革与重塑的利弊和挑战进行评价。
[期刊] 职教论坛  [作者] 汤敏骞  
省域高职教育管理体制是20世纪90年代高教体制改革遗留的产物,存在政出多门、职能重叠、统筹乏力等弊端,被诟病为高职教育发展的体制性障碍。高职教育的根本属性要求管理体制贴近地方性行业企业,对管理体制进行地方化改革。改革不能沿袭普通高教体制改革之路,而应有"破"有"立",对省域高职教育管理体制进行重塑。重塑省域高职教育管理体制的策略是:在纵向层级安排上,实行"中央统一领导、省级政府为主、市地政府为辅"的原则,借鉴德国各联邦州文化教育部长联席会议做法提升省级治理能力;在横向职能安排上,以资源依赖理论和整体性治理
[期刊] 教育研究  [作者] 徐继存  
我国基础教育课程的理念、形态和功能正发生深刻的变革 ,新的课程呼唤着教学理念、方式和方法的改革 ,教学转型势在必然。为此 ,我们特约请了从事课程与教学论专业研究的几位青年学者就基础教育课程改革的教学问题进行了探讨 ,这里将他们的思考刊登出来 ,以飨读者
[期刊] 高等教育研究  [作者] 魏玉梅  
基于教育博士面临的诸多问题与挑战,哈佛大学教育研究生院对其博士学位制度进行了改革,"取消与重塑"成为改革主旋律:2009年首创教育领导博士学位;2012年与文理学院共同创设教育学博士学位;2014年取消教育博士学位。该项改革为博士教育提供了新的生长方向和发展契机,旨在匡正传统教育博士学位的目标偏差,进一步推动专业学位与学术学位的分野,力求摆脱教育博士教育长期"哲学化"的窘境。其改革启示是:厘清学位属性,明确培养目标;坚持大学自治,促进合作竞争;完善学位制度,革新学位体系;改革培养方案,实施跨学科培养。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 季俊杰  
教育产品的属性是学费定价的基础。由于教育产品属性具有可变性,所以学费水平应随教育产品属性的变化而调整。近年来,我国中职教育的外部性有所强化,竞争性和个人收益有所弱化,其公共属性正在增强,因此,中职教育由收费走向免费是合理的。管理部门应树立学费动态定价的理念,关注教育产品属性的变化,及时调整其学费水平。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王星霞  
以公平为价值取向的中等职业教育免费政策在进行合法性宣传的时候并不能给出足够的令人信服的理由。同时,在政策实施过程中逐渐显露出的有效性不足和公平性缺失呼唤中等职业教育政策的调整。高中阶段教育政策的完善需要以开放的心态接纳不同的意见,尤其要关注政策客体的利益诉求。
[期刊] 职教论坛  [作者] 董天鹅  
在目前财政分权的体制下,中职教育免费由省级政府统筹,省级政府的财政能力直接关系到免费政策的顺利实施。因此本文以省为单位分析各地方财政对中职教育的投入保障能力:一是考察地方财政对中职教育的总投入,包括中职财政投入总量及占GDP比例、中职财政投入负担情况;二是考察地方财政对中职教育的生均投入,包括中职生均预算内事业费、中职生均预算内经费及其相对指数。以此判断各省中职财政投入保障能力的强弱,并在此基础上提出农村中职教育免费对省级财政的要求。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 姚松  史创垒  
中职教育免费政策是国家大力发展中职教育的重要举措,2009年启动以来众说纷纭。我们对政策文本进行了研究,并于2010-2015年间,在东部、中部、西部的样本省份进行了相关调研,以期对这一政策进行全面、客观地评估。一、中职教育免费政策的预期目标:公平与效率作为职业教育的重要组成部分,中等职业教育是近年来国家着力发展的重点领域之一。为了更好地促进中职教育的持续、健康、快速发展,中央政府
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵永辉  沈红  
地方政府对中职的财政投入保障能力关系到中职免费政策能否顺利实施。本文从两个方面考察中职财政投入保障能力,一是地方财政对中职教育的总投入,包括中职财政投入总量及占GDP的比例、中职财政投入增长情况和负担情况;二是地方财政对中职教育的生均投入,包括中职生均预算内事业费及增长率、中职生均预算内经费及相对指数。然后运用因子分析法,得出各省中职财政投入保障能力的综合因子得分,以此判断各省中职财政投入保障综合能力的强弱情况,并对免费后中职教育地方财政提出了若干要求。
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