- 年份
- 2024(5221)
- 2023(7451)
- 2022(5617)
- 2021(5138)
- 2020(4209)
- 2019(9325)
- 2018(9693)
- 2017(17677)
- 2016(10379)
- 2015(11800)
- 2014(12195)
- 2013(11146)
- 2012(10005)
- 2011(8896)
- 2010(9122)
- 2009(8186)
- 2008(8031)
- 2007(7538)
- 2006(6715)
- 2005(6165)
- 学科
- 济(35599)
- 经济(35558)
- 管理(25335)
- 业(23107)
- 企(18128)
- 企业(18128)
- 中国(14446)
- 农(12716)
- 方法(11106)
- 制(10646)
- 业经(9872)
- 学(9747)
- 体(9654)
- 理论(9556)
- 财(9532)
- 数学(9032)
- 数学方法(8903)
- 地方(8575)
- 教育(8099)
- 农业(7995)
- 教学(7587)
- 产业(7534)
- 银(7287)
- 银行(7252)
- 行(6995)
- 融(6894)
- 金融(6887)
- 体制(6723)
- 结构(6455)
- 发(6340)
- 机构
- 学院(140150)
- 大学(137093)
- 研究(51594)
- 济(50557)
- 经济(49240)
- 管理(45766)
- 理学(38398)
- 理学院(37899)
- 中国(37361)
- 管理学(36946)
- 管理学院(36704)
- 科学(33094)
- 京(30331)
- 农(28326)
- 所(27034)
- 研究所(24693)
- 财(24645)
- 江(23749)
- 中心(22681)
- 业大(22543)
- 农业(22231)
- 范(20748)
- 师范(20427)
- 技术(20312)
- 院(19407)
- 北京(18967)
- 财经(18885)
- 州(18576)
- 省(17176)
- 经(17060)
- 基金
- 项目(92942)
- 科学(71331)
- 研究(70044)
- 基金(62696)
- 家(55794)
- 国家(55291)
- 科学基金(45797)
- 社会(41353)
- 省(39633)
- 社会科(38953)
- 社会科学(38941)
- 教育(34461)
- 划(32658)
- 基金项目(32513)
- 编号(30328)
- 自然(28301)
- 自然科(27641)
- 自然科学(27626)
- 自然科学基金(27109)
- 成果(25812)
- 资助(25184)
- 课题(23196)
- 重点(22123)
- 发(20831)
- 部(19399)
- 创(19382)
- 年(18988)
- 创新(18091)
- 项目编号(17907)
- 性(17716)
共检索到219376条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
吴宇虹
培训与发展是现代企业人力资源管理的一项重要工作内容,同时也是工作的难点。培训需求如何分析,应该培训哪些内容,培训对象如何确定,师资力量从哪里来等等问题,经常困扰人力资源管理专业人员。本文试从构建结构化的培训体系入手,逐层分析和解决这些热点和难点问题。
关键词：
结构化 培训体系
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
关晶 Ronald L.Jacobs
近二十年来,结构化在职培训(S-OJT)逐渐走热于企业培训领域。它以系统理论和情境学习理论为基础,以标准化、灵活性、可迁移性为主要特征,适合用于企业员工或分工变化时、引入新技术或新机器时的培训以及需要记录的培训。
关键词：
S-OJT 结构化在职培训
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孙玫璐
本文从分析学习化社会的特征入手,阐明学习化社会给职业教育带来的挑战,借鉴全球范围的教育改革与学习网络构建实践经验,展望学习化社会的职业技术教育与培训网络体系的构建全景。
关键词：
学习化社会 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋庆斌
能力本位职教课程体系的构建,需要在职业能力和课程体系之间建立有效的桥梁。以冰山层次模型为理论基础,以职业特定能力、行业通用能力、跨行业职业能力、职业核心能力为载体,整合专业岗位职业能力,形成专业人才培养的技能目标、知识目标和素质目标,建立由对应的平台课程、方向课程、拓展课程和公共课程组成的课程体系,为职教课程体系建立提供了可借鉴的案例。
关键词：
职业能力 结构化 职业教育 课程体系
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王丹 齐仁财
中小企业的发展阶段和内外环境决定其具有与大企业不同的培训需求,因此不能盲目按照大企业的培训体系指导中小企业的培训实践。以显性培训为基础的培训体系为有效构建中小企业培训体系提供了全新视角和工作思路,能够有效提高中小企业培训经费利用率,控制培训风险,确保培训成果的有效转化。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晓明
在分析中国企业信息化建设情况基础上,指出信息化过程中存在的问题,强调企业信息化建立必须建立评价体系,进行"学习和革新",提升职工信息素质。基于评价体系指标和现实要求,提出解决现有培训过程中的问题,合理配置培训资源,制订适应新形势的培训体系,构建适应企业信息化建设的计算机职业培训课程。
关键词：
信息技术 评价体系 职业培训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王斌 杨侃
高职院校培养的是技术与工艺实施的应用型人才。为此,需要一支具备一定的专业技术、职业技能和职业素养的"双师型"教师队伍。构建专业技术、职业技能、职业素养"三位一体"的师资培训体系,可提高教师的综合职业素养、实践经验和科技创新能力,提升师资队伍综合竞争力,满足"工学结合"人才培养需求和示范性院校建设的需要。
关键词：
专业技术 职业技能与素养 师资培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何农
创新教师培训机制是提高职业学校教师特别是中青年教师专业技能和实践能力的有效途径。本文在分析德国职业学校教师培训成功经验的基础上,比较了中德职业学校教师培训存在的差异,并从培训需求分析入手,对培训规划的制订、培训的形式、培训的途径等方面作了探讨。
关键词：
德国 职业教育 教师培训
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷蕾 许放
构建科学合理的高职教师培训实效评估指标体系对于提高高职教师培训质量具有重要意义。利用柯氏四层次评估模型,以转化学习理论为指导,多次采用专家意见修正,可以构建初步的高职教师培训实效评估指标体系。在此基础上编制问卷,对调查结果进行效度和信度检验并进一步确定评价指标的权重,可以得到有效的培训实效评估指标体系和评估量表。该体系和量表对提高培训质量和效果具有实际指导意义。
关键词：
高职教师 培训实效 评估指标体系
[期刊] 企业管理
[作者]
今天的企业大都明确了一个认识:企业发展靠人才,但是注重人才的招聘、使用,对人才的培养、提升重视不够却是普遍现象。沙钢针对这一问题的对策是将员工培训战略化、长期化和常态化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙国良 徐珍珍 刘晓
自改革开放以来，我国职教师资培训工作在培训内容、培训类型和培训模式等方面取得了长足的进展，但仍存在迫切需要解决的问题和困难。构建中国特色的职教师资培训体系，应从完善符合职教师资特点的培训体系、构建培训质量保障体系和完善培训激励相关机制入手，这些也是积极推进中国职业教育改革与发展的基础性保障。
关键词：
职教师资 培训 体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李斌 何应森
基于对培训质量和跟踪概念的理解,诠释中职师资培训质量跟踪评价的内涵。根据完整性培训理念和培训评价体系在完备性上的要求,把培训机构的后续管理与服务指导、受训教师在工作中知识和技能的迁移情况、派送单位的反馈以及教育行政主管部门对培训项目开展的监控和支持作为设计评价的主要内容。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
谭铁生 任永昌
建立由工作标准牵引的培训体系有利于准确定位培训需求,开展针对性培训,提高培训绩效。本文在分析工作标准与培训关系的基础上,提出了工作标准为基础的培训体系结构和四种培训模式,对企业科学有效地开展培训有较强的理论与实践指导意义。
[期刊] 中国软科学
[作者]
周耀标 任发年
科技培训是提高劳动者素质的重要途径。本文结合工作实际,提出了建立健全多渠道、多层次、多形式的农村科技培训体系的问题,使科技培训在盐城市郊区有了较大的发展。
关键词：
科技 培训
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
