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[期刊] 经济师
[作者]
严明 金明华 余家军
文章在调查经管类大学生创业教育需求的基础上,基于5W1H分析模式,创新设计经管类大学生"互联网+创业教育"实践教学模式,包括六大模块:任务模块(网络调查技术、互联网检索工具、电商经营、大数据分析、社交平台创建运营等)、内容模块(调查问卷创新设计、跨境电商流量排名调查、网店创建与经营、电商经营数据管理、社交平台创建运营等)、方法模块、学时模块以及场所模块、负责人模块。通过两年的应用实施,显示在培养经管类大学生的互联网+创业思维和技能方面,具有成本低廉、贴近实践、易学易用的优点和一定创新价值,可供高校有关机构、教师、研究人员开展大学生创业教育借鉴和参考。
[期刊] 经济师
[作者]
程潇凝
文章探讨了在“互联网+”赋能乡村振兴背景下，如何构建适应民族地区高校经管类大学生的创新创业实践教育机制。分析了“互联网+”对创新创业的影响，探讨了民族地区高校创新创业教育的挑战与机遇。深入研究了融入实践、多元化资源支持和跨学科合作等创新创业教育机制，以及“互联网+”在赋能创新创业方面的应用。最后，通过案例分析，阐释了“互联网+”与民族文化融合的创业成功。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘新绍
经管类大学生由于具有专业上的便利，因此成为当前主要的创业群体。但是，目前大多数高校创业教育课程多倾向于实务方面的操作，而对创业所必须具备的能力训练没有给予充分的重视。本文从企业家精神的视角入手，对目前经管类大学生创业教育中存在的问题进行了分析，总结出经管类大学生的创业能力培养目标——培育企业家精神的创业群体，从而提出对学生进行创业教育的途径。
关键词：
企业家精神 经管类专业 大学生 创业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙秀丽
校企合作是大学生立足本专业充分运用所学知识的一种创业实践,它解决了大学生实践经验不足和资金匮乏两大难题,同时把大学生创业与地方特色、地方经济建设、企业发展联系在一起,实现了地方、企业和大学生的三赢。
关键词：
校企合作
[期刊] 高等教育研究
[作者]
木志荣
20世纪80年代以来,创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养,大学创业教育普及程度低。当前推动我国大学创业教育发展的两个重心,一是建设合理的创业教育课程,以及包括创业课程、创业研究、创业论坛、创业竞赛和创业者联盟五个模块的创业教育体系。二是组织培养优秀的创业教育师资,通过培训、国际合作、引进短期海外教师以及聘请既有实际管理工作经验又有一定管理理论修养的企业家、咨询师、创业投资家、政府官员等担任兼职讲师等形式,加强创业教育师资队伍的建设。
[期刊] 经济师
[作者]
任玉霜 徐瑞泽 姜涵钰
文章基于338名经济与管理学院大学生的调查问卷数据，利用二元Logistics模型对大学生创新创业意愿及影响因素进行了实证分析。结果表明：大学生对自身所学专业与创业关系的紧密程度、对学校创业课程开设的了解程度以及是否有过创业类培训或比赛经历对大学生创新创业意愿均有积极的正向影响，家庭年收入在3万元到20万元、对所在学校各种支持帮助的了解程度对大学生创新创业意愿均有显著的负向影响，学生性别、所在年级、是否是学生干部以及家庭年收入在20万元以上对大学生创新创业意愿影响作用并不显著。并且根据实证结果，提出相关建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺群
随着我国经济进入产业结构调整期,在目前大学生就业形势严峻的背景下,如何鼓励大学生依托"互联网+"模式自主创业、培养大学生的创新能力是高等教育的新课题。在互联网3.0时代,医学类本科毕业生由于其学科的专业性与广泛的需求性,具有更为广阔的创业空间。文章分析了"互联网+"时代医科大学生自主创业的选择方向,讨论了现有医科大学生创业教育培养模式的不足之处,并提出了"互联网+"时代医科院校创业教育模式的构建设想。
关键词：
互联网+ 医科大学生 创业教育模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张金山 孙晓放 赵容
课程设置及教学方法应满足创新创业教学的需求。进行职业生涯规划，为创业计划的实施奠定良好的基础。以学生为中心，打造适合发挥学生创新能力的创新型团队。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
宋福英 尚清芳 张静
"互联网+"大学生创业教育突出创新、创业和实践,是随着互联网在各领域应用快速发展而开展起来的全新教育模式。影响高等院校开展"互联网+"大学生创业教育水平的因素较多,如教育体系、教育资源和地域差异等,其中地域差异尤其对创业教育内容和开展方式影响最大,因而高等院校开展"互联网+"大学生创业教育必须将地域差异因素纳入其中。高等院校"互联网+"大学生创业教育存在困境和难题,包括人们对"互联网+"大学生创业教育的认识不够,缺乏浓厚的"互联网+"大学生创业教育环境氛围,有关互联网+"大学生创业教育理论研究不多和创业资源不足,因此,高等院校必须提升师生"互联网+"大学生创业教育的认知高度,营造"互联网+"大学生创业的校园文化氛围,通过实践锻炼和项目孵化提升"互联网+"大学生创业能力,开展"互联网+"大学生创业教学改革,构建"互联网+"大学生创业教育评价体系,有针对性制定高等院校"互联网+"大学生创业教育对策,不断提高大学生创业能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴勇
文章分析了互联网时代我国高校大学生创业教育存在的问题,如课程设置不完善、普及化程度低、教育资源匮乏和教育观念过于功利等问题,进而提出高校应将互联网思维运用于大学生创业教育,通过网罗"名师""民师",打造多层多元开放式的创业教育师资队伍;资源协同共享,创建多方联动的高校创业教育优质"生态圈";提倡"个性化"教学,打造满足不同层级需求的创业教育教学体系;全景模拟,打造实战型、竞争性的大学生创业实践平台等路径,以推动高校大学生创业教育的持续、健康发展。
关键词：
互联网思维 创业教育 创业实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
王开良 郭霞
随着创业教育的不断推广和国家对大学生创业活动的高度重视,重庆邮电大学以信息科学技术为特色和优势,以工为主,工、理、管、文等多学科协调发展的教学研究型大学,正在积极探索以学生为主体,以教师为中心,充分发挥学生主观能动性,促使就业教育与创业教育协调发展、具有本校特色的创业教育实践模式。本文以创业教育为背景,以重庆邮电大学经管学院创业实践教学模式为实证,研究创业教育实践教学的具体路径及模式,并对其实施和提升给予具体的建议。
关键词：
重庆邮电大学 创业教育 实践教学模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
马星 王赫莹
近年，中央政府高度重视大学生的创新创业问题，并且出台了相关策略，指引高校和教师充分带动大学生创业，解决大学生就业问题，推动大学生的全面发展。但是，在大学生实施就业过程中也存在诸多的问题。如何基于“互联网+”背景推动高校创新创业教育和人才培养的发展则是目前以及未来需要探索的主题。由杜永红编著，清华大学出版社出版的《大学生创新创业教育——基于互联网+视角》一书，详细全面地介绍了在“互联网+”的背景下，高校和教师如何推动大学生创新创业教育发展，以及如何培养创新创业教育人才。在该部书中，一共分为十大章节，详细论述了创业的特点、创业应当注意的事项、大学生在创业过程中遇到的问题以及现存的模式，并且基于现在的教育发展背景，如何推动大学生正确创业，
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张继东
李克强总理多次强调"大众创业、万众创新"。"双创"以国策的形式已进入社会发展建设的历程中,大学生则是"双创"实践的重要力量。大学生"双创"实践需要契机与平台,而微信则具有传递信息的即时性、丰富性、精炼性、快捷性,使用者的异质性、主动性、强弱关系并存性的功能。基于微信平台创业创新空间的宽松性、微信延伸平台的多样性,微信逐渐成为大学生创业创新的绝佳平台。
关键词：
微信 大学生 创新创业
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张秋艳
科技与经济的多元化快速发展，让学生看到了未来的无限可能，在人们越来越重视生活品质的前提下，很多创业新项目由此诞生。国家大力发展经济的一系列新策，为各行各业创业者带来信心，这让大学生面对创业这个选项时纷纷跃跃欲试。很多学生在毕业之际就投身于创业队伍中，但事实上，理想与现实终究有所差距，很多学生天马行空的想法根本无法实现，而学生所能承受的试错成本较低，很多人无法接受创业失败这个结果，心理承受能力差的人会遭受重创打击，因此，如何提升学生心理素质以及抗压能力显得尤为重要。
[期刊] 教育与职业
[作者]
亓传伟 陈佳
文章对基于＂互联网＋＂的大学生创业机会进行了深入研究，论述了＂互联网＋＂的大学生创业背景和机遇，列举了技术创业、农村创业、网店微商等切实可行的创业机会，并提出了大学生创业时应脚踏实地，项目要接地气；不要盲目跟风；休学创业要慎重；充分利用政策，积极寻求多方支持等减少创业风险应注意的相关事项。
关键词：
互联网+ 大学生创业 创业机会
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