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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王飞飞
社会主义核心价值体系是兴国之魂。文章认为，大学生社会主义核心价值观的培育是一个系统工程，结合当代大学生认知、情绪、意志和行为的特点，通过第一课堂积极认知、第二课堂积极体验和第三课堂积极行动整合联动的方式，形成大学生社会主义核心价值观培育的合力，采取科学测评、分层培养、文化浸润、网络影响等方法，形成全方位、全过程、全渗透培育大学生社会主义核心价值观的立体网络，缔建学校＂立德树人＂与学生＂幸福有成＂的耦合点，实现大学生社会主义核心价值观培育系统１＋１＞２的非线性效能增值。
关键词：
大学生 核心价值观 培育 积极心理学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王迅 丁玲
以网络文化为基础的微文化,一方面形式多样有吸引力,可以增强思政教育的效果,另一方面传播的信息良莠不齐,也存在着对大学生价值观养成不利的信息。借力微文化开展社会主义核心价值观教育,要能借助这个平台丰富教育内容,创新教育形式;加强思政工作者微文化素养,适应微文化工作模式;同时也要利用意见领袖极强的舆论引导作用发好主流声音。在复杂的网络时代,让社会主义核心价值观教育占领网络舆论的主动权,尽可能发挥微文化的正向力量。
关键词：
大学生 微文化核心价值观 途径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张宝中
有大数据的支撑,高校的社会主义核心价值观教育可以量化学生的思想动态,为教育工作带来新动力,加强高校教学共同体的建设,社会主义核心价值观教育教学工作的传播载体更加多样。大数据时代下,高校对大学生社会主义核心价值观的教育仍存在对数据盲从、学生信息杂乱、处理困难、容易造成学生隐私泄露等诸多问题,因此加强大数据技术的发展对高校社会主义核心价值观教育的变革具有重要作用。高校和教师在大数据技术下,应针对数据缺陷进行弥补,加强学校数据处理水平建设,对学生行为数据进行合理科学的运用,达到促进学生全面发展的目标。
关键词：
大数据技术 高校 社会主义核心价值观
[期刊] 教育与职业
[作者]
成华威 耿玉辉
当代大学生社会主义核心价值观培育面临价值观的多元化导致思想盲从、价值观的功利化导致理想与现实的矛盾、价值观的个人倾向导致集体观念淡薄等挑战。对此,可通过充分发挥高校在大学生社会主义核心价值观培育中的作用、优化大学生社会主义核心价值观培育的外部环境、充分发挥大学生在社会主义核心价值观培育中的主体作用三方面,培养当代大学生的社会主义核心价值观。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 培育
[期刊] 教育与职业
[作者]
许珍
当前,我国正处于改革开放、社会变革及转型的关键时期,这个时代的鲜明特征即是价值观念的多元化。作为新一代的大学生,其自身的价值观也在价值取向多元化与价值导向一元化的张力中不断发生着变化。当代大学生社会主义核心价值观培育有何重要性?多元化时代如何发展大学生的社会主义核心价值观?这些问题都是社会和高校需要思考和研究的重要课题。
关键词：
社会主义 核心价值观 大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭晓波 王华彪 姚路明
培育和践行社会主义核心价值观是一项综合性系统工程，要始终坚持贴近实际，贴近群众，贴近生活，根植于人民群众的现实生活中。当代大学生是高校培育践行社会主义核心价值观的主体，具有典型的引领示范作用。高校在当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的过程中，需要采取加强思想理论武装、创设校园环境熏陶、结合实践活动磨炼等措施，努力把社会主义核心价值观的要求变成大学生的日常行为规范，使社会主义核心价值观真正入脑、入心、入行。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐萍
加强社会主义核心价值观教育对于大学生步入社会有效实现其个人价值和社会价值具有重要的理论意义和实践意义。培育社会主义核心价值观是实现伟大的中国梦的重要基础、是实现当代大学生价值的动力源。从创新社会主义核心价值观高校教育的内容和形式、创新社会主义核心价值观的实践转化机制建设、创新社会主义核心价值观的组织管理制度建设等方面提出了大学生社会主义核心价值观的培育路径创新模式。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 培育路径创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石娟
互联网时代，社会主义核心价值观培育已成为大学生全面发展的时代诉求与内在需要。互联网的时代特性在一定程度上适应了大学生价值观发展的需要，并对大学生社会主义核心价值观产生积极影响的同时也带来负面冲击，互联网时代应为大学生社会主义核心价值观选择恰当的培育路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐徐
本文着眼于新媒体应用于大学生社会主义核心价值观培育的现实价值并以其为出发点,从树立新理念、搭建新平台、探索新方法、实现新突破和建立新机制等多方面、多力量统筹协调,着力培育大学生社会注意核心价值观。
关键词：
新媒体 大学生核心价值观 培育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王长伟 王艳伟
大学生社会主义核心价值观培育工作在一定意义上决定着全体国民的核心价值取向。进行社会主义核心价值观培育,行政、教学、管理、服务等部门必须各司其职,理清常态化的培育思路,找准常态化的培育要点,开展常态化的培育工作,全方位育人,达到社会主义核心价值观形成的培育目的。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 机制 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘红明
人的价值观形成具有阶段性和冲突性特征，是人在心灵生活中不断抉择的过程。当代大学生处于人生特殊阶段，心灵生活的选择性冲突最为激烈，其基本价值观正在形成，但不稳定、易破碎，信息化等时代特征对价值观形成具有较大影响。当代大学生社会主义核心价值观培育，应坚持“大学生本位”，让教育走进大学生的心灵生活，顺势而为，构建全过程培育体系，创新“两个课堂”的实现形式，发挥各方面相互协同的作用，实现认知、情感、理性和行为“四位一体”的认同目标。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
韩朝春
社会主义核心价值观是我国传统优秀文化与时代精神凝练而成，既联结过去，将古人优秀品质融入其中，又着眼未来，指出今人正确发展道路。大学生承担着建设国家的重要使命，对其进行社会主义核心价值观培育至关重要，但想要获得良好培养效果，首先要使社会主义核心价值观得到大学生的认同。由卢军霞编著、浙江大学出版社出版的《当代大学生社会主义核心价值观认同研究》一书对价值观认同表征要素进行阐述，
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
李志 郑国洪
党的十八大报告明确提出,要加强社会主义核心价值体系的建设。高校作为我国社会培养人才,提供社会发展内生动力的重要组成,肩负着重要的任务。当前,新媒体的高速发展,不仅成为社会的热点,也已成为高校的思想政治教育工作热点。本文通过研究新媒体的特点,分析了当前新媒体环境下,辅导员培育大学生社会主义核心价值观面临的机遇和挑战,为辅导员借力新媒体优势,有效培育大学生社会主义核心价值观提供新的工作途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李波 王静
高职院校必须全力做好青年学生社会主义核心价值观的培育和践行工作。本文通过分析高职学生在思想意识、思维方式、学习习惯、心理需求、行为取向、生活追求等方面的独特性,认为高职学生培育和践行社会主义核心价值观要根据其特点,规划系统的培育和践行目标体系,突出学生主体,充分发挥教师主体教育、引领和示范作用,以"三进"为重点,构建课上课下有机衔接、课内课外相互补充、学校企业联合互动的育人体系,把核心价值观教育融入人才培养全过程,使内容上更全面、手段上更具体、形式上更丰富、途径上更广泛,从而实现培育和践行的实效性。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
肖华
面对当前大学生社会主义核心价值观培育面临的系列挑战，身边榜样具有化解价值冲突的教育引导、确立价值取向的目标激励、关注价值诉求的行为强化等独特功能。高校应努力探索贯穿于主题教育活动、社会实践活动、日常生活世界等诸多教育环节用身边榜样引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
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身边榜样 大学生 社会主义核心价值观
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