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[期刊] 教育研究
[作者]
郝文武 周海涛
[期刊] 职业技术教育
[作者]
庄西真
人的素质低下和基本能力缺乏,是制约欠发达地区经济社会发展的主要原因,而教育与文化浸润是提升人的素质与基本能力的重要手段。本文在分析欠发达地区发展中等职业教育的必要性和现状的基础上,指出文化是影响欠发达地区中等职业教育发展的重要因素,并从"教育偏好"和"教育选择空间"的角度加以说明。
关键词：
欠发达地区 中等职业教育 文化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏荟 孙毅
本文通过采用邓氏灰色关联度的方法分析欠发达地区新疆南疆地区中等职业教育规模和质量与经济发展的关联度，得出欠发达的南疆地区中等职业教育发展应与产业结构优化相协调；政府应加强有效投资，保障中等职业教育的质量；调整和完善教育扶贫制度，稳定中等职业教育的规模。
[期刊] 教育科学
[作者]
何杰
邓小平同志南巡重要讲话发表和今年三月份中共中央政治局召开以后,中国已经步入一个加大改革力度、加快发展步伐的新的历史时期。在改革与发展的大潮中,高等师范教育不改革就没有出路,这已经成为教育界的共识。而要想真正理清高等师范教育在90年代改革和振兴的思路,就需要总结十多年来高等师范教育改革与发展所取得的成绩以及还存在的问题,并在认真分析这些问题的基础上,研究今后改革与发展的方向、方法及有关政策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丰
大数据时代的信息技术已经渗透到社会生活的各个层面,教育领域也不例外,教育信息化发展是职业教育发展的主趋势。本文选取欠发达地区职业教育为研究对象,简析欠发达地区职业教育的信息化建设现状和问题,多角度提出对应的发展对策,以期对欠发达地区职业教育的发展出谋划策,贡献绵薄之力。
关键词：
欠发达地区 职业教育 信息化 教育发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
夏人青
在观察发达国家师范教育发展趋势的过程中,我们看到了未来世纪师范教育发展的新构想,其核心是师范教育将从数量发展优先转变为质量提高优先,新构想的基本发展要求包括:提高教师职前培养的学历规格;建构教学专业,强化教师的专业精神;培养教师的反思精神和教学能力;实现教师“职前”、“在职”培训一体化。以此为在改革发展中的我国师范教育,尤其是经济较发达地区的师范教育提供借鉴。
关键词：
新世纪 师范教育 新构想
[期刊] 职教论坛
[作者]
王东
通过对大连中等职业教育的实地调查,发现中职教育的多元化投资格局尚未真正形成;中等职业教育以学历教育为主,中等职业学校教师队伍比较稳定,但是,收入将是影响从业者稳定的重要因素;教师专业素质有待提高,亟待提高来自社会专业人才的比例。大连中等职业教育的发展应注意如下几个方面:加大职业培训的力度,发展广义职业教育,加强中职学校教师的"职业培训",建立引进社会专业技术人员的新机制,完善中职教育质量评价体系鼓励企业办学。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
饶爱京 邱琳
经济发达地区和经济不发达地区对民办高校发展模式的选择是不同的。目前在我国经济欠发达地区,民办高等教育的发展自觉或不自觉地采取了“来料加工”和“自给外销”模式。这是当前经济欠发达地区摆脱经济发展水平制约的最佳模式。从短期看,这些发展模式有效地帮助了经济欠发达地区民办高校挣脱经济瓶颈,实现快速发展。但从长期看,人才外流会大大降低当地人口素质,从而制约经济欠发达地区产业结构高级化的进程,并进一步制约高等教育的发展。
关键词：
经济欠发达地区 民办高等教育 发展模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹峰
由于学生生活条件优越、学生职业期待的"非生存化"、家长要求和期待的"非经济化"等原因所致,经济发达地区职业教育在核心人性诉求上有别于内地经济欠发达地区职业教育,学生的幸福人性诉求构成了该区域职业教育首要面临和解答的问题。为此,该区域的职业院校应该认清问题实质,以幸福教育作为其核心价值追求,适时调整教育理念和实践措施,最终从根本上提高人才培养的质量,实现该区域职业教育的长远、稳定发展。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
饶爱京
经济欠发达地区虽然投资能力相对不足,但政府的政策倾斜、低物价、供给短缺、高回报率等因素会吸引众多的民间资金对高等教育的投资,最终形成局部的行业资本优势,从而使该地区民办高等教育的发展水平达到相当的高度。
关键词：
经济欠发达地区 民办高等教育 教育投资
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李宗义 毕明明
本文通过对欠发达地区中职教育发展状况、有利条件的分析,在总结长期实践经验的基础上,对欠发达地区如何加快中职教育发展提出建议。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
周述实
甘肃是中国西部比较典型的不发达省份。在改革开放以来中国东部与中、西部地区经济发展差距不断扩大的趋势中,甘肃受到的压力更为沉重。导致包括甘肃在内的中国西部不发达地区与全国,特别是与东部沿海地区经济发展差距不断扩大的成因是多方面的。其中一个重要原因,则是西部不发达地区教育发展水平的滞后。对这一因素作更深层次的分析,则可以看到,与东部沿海地区相比,或者与其它一些省、区相比,甘肃乃至西部地区在教育的结构及功能方面存在着严重的缺陷,其中,职业技术教育的滞后是一个重要方面。
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