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[期刊] 南开经济研究
[作者]
纪明山
十月革命胜利后,列宁在他的许多著作、文章和报告里曾反复论证这样一个基本观点:经济文化落后国家,社会主义“革命容易、继续难”。列宁把社会主义革命看作是一个由若干不同发展阶段组成的历史长过程,它既包括无产阶级用革命手段推翻反动阶级的统治,夺取政权,剥夺剥夺者,镇压地主资本家的反抗,又包括社会主义改造和社会主义建设,直到建
[期刊] 改革与战略
[作者]
朱荣
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
鲁扬
普列汉诺夫与列宁关于十月革命争论的分析包括:一是普列汉诺夫与列宁的马克思主义观的比较;二是普列汉诺夫与列宁对十月革命的分歧与争论;三是普列汉诺夫与列宁关于"十月革命"争论的现实思考。
关键词：
普列汉诺夫 列宁 十月革命
[期刊] 求索
[作者]
高放
以列宁为核心的布尔什维克党在十月革命前后创造性地从理论和对策上正确解决了俄国革命所面临的十大问题,从而指引十月革命取得胜利,并且走上社会主义建设道路,实现了马克思主义时代化、俄国化、大众化。坚持党的正确领导,依靠广大人民群众,探求执掌政权之路,尽力做到继续执政,逐步建设社会主义,这是十月革命的基本经验。
关键词：
十月革命 列宁 布尔什维克党
[期刊] 求索
[作者]
周尚文
十月革命期间,列宁和布尔什维克的两次争论都围绕一个主题——夺取政权和维护政权的革命合理性问题展开。在当时的背景下,列宁的《四月提纲》不是学究式地探讨革命的合理性,不是急着去解释革命原理,而是要给革命党一面旗帜,用它去动员群众、指导行动,正是在《提纲》所确立的方针指引下,取得十月革命的胜利。同样,革命胜利之初,所有敌对力量祭起立宪会议的旗号并向布尔什维克发难,执政党只能运用非常手段来保卫革命成果,保卫新生的苏维埃政权,无疑是必要的,也是合理的,当然,驱散立宪会议,对布尔什维克而言,也是无奈之举。
关键词：
列宁 四月提纲 立宪会议 革命合理性
[期刊] 世界农业
[作者]
潘晓伟
十月革命前参与远东种植活动的华人主要有＂原著满洲人＂、佃户、雇工、菜农。华人积极向俄国人供应粮食、蔬菜，一定程度上缓解了远东的食品危机。赴俄国的华人以青壮年为主，他们的到来为远东农业垦殖提供了大量适龄劳动力。这时期华人也在种植领域从事一些违法活动，如大面积种植罂粟用于鸦片走私。这时期俄国各个阶层对华人种植活动的态度不一致，官方持否定态度，而一般民众则看到了华人在远东种植领域的贡献。
关键词：
华人 俄国远东 种植活动 十月革命前
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
李国宏
对1923年初列宁提出的文化革命概念的实质,各国史学研究者均有不同的认识。列宁文化革命的内涵就是在文化领域破旧立新,即清除旧思想、树立新思想;改造旧文化、建设新文化。而它外延阐明的是文化革命是一场战略转移,它是一个长期的过程,必须采用温和的策略。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾曰国
北京外国语大学是国家教育部批准的第一所专门从事外语网络教育的试点院校,她于2000年底成立了网络教育学院(以下简称“北外网院”)。 我们对三年试点工作进行了自我评估与总结,得出的共识是:网络教育的理念、定位和系统建设是推行网络教育成败的关键。我们对网络教育的理念有了明确的认识,那就是网络教育本义上是通过网络手段实施教育,它本身并不代表一种新的教育思想,但是重要的是开展网络教育我们首先得赋予它一个教育
[期刊] 改革与战略
[作者]
黄健
[期刊] 经济问题探索
[作者]
孟令国
随着科学技术的迅猛发展和社会的进步 ,特别是信息技术在经济社会各领域的广泛应用 ,传统的经济格局受到了猛烈的冲击 ,这给在原有经济格局中处于落后状态的地区带来了新的发展机遇 ,能否抓住机遇 ,充分利用新的技术革命所创造的各种机会 ,成为关乎区域经济长远发展及其在未来经济格局中的地位的首要问题
关键词：
信息技术革命 经济发展 落后地区
[期刊] 世界经济
[作者]
安维华
伊朗伊斯兰革命后的经济政策北京大学亚非研究所安维华一、制订政策的一些出发点伊朗伊斯兰革命后确立了乌莱玛领导的伊斯兰政府。新政权既拒绝西方的经济模式，也拒绝东方的经济模式，而力图建立＂伊斯兰的经济模式＂。在这方面，伊朗当权者进行了１０余年的摸索、探讨、...
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
改造学生的“学习方式”是当代课程改革的焦点。“研究性学习”是一种“问题解决学习”,是一种跨学科的综合实践活动 ,是一种基于学习资源的开放式学习。“课程行动研究”是保障“研究性学习”得以实施、教师专业能力得以提升的基本策略。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
罗伯特·西尔维斯 赵中建
认知科学的惊人发展、杜威的进步主义运动的联想 ,为学校领导者打开了一个充满新的挑战的世界
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾宗连
目前大家对网络教育的认识,应该说有了很大变化。现在参加远程学历教育的有200多万人,四五年时间现代远程教育或者网络教育就由不知名变成了一个社会的热点,甚至写入人大代表的提案。社会对其的认识正反两面都有,将网络教育宣传给大家,让人们都知道,了解世界教育发展的趋势和潮流,对我们这样的大国来讲确实是有好处。 现在少数网络学院几乎什么资源都没有,只有一个文凭,这个现象确实反映出当前的网络教育存在比较严重的问题。最近教育部出台的一些政策,比如统考,就是网络教育发展到现在出现了
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