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[期刊] 财经问题研究
[作者]
宫本宪一 曹瑞林
本文以马克思主义经济学、凯恩斯主义经济学、新自由主义经济学为主线 ,对 2 0世纪世界经济学的历史进行了全面回顾。
关键词：
马克思主义 凯恩斯主义 新自由主义
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
林毅夫 胡书东
本文考察了100年来现代经济学在中国的传播和发展,对其中的经验教训进行了总结。我们认为,经济学的进步离不开当时的社会经济环境,100年来,经济学在中国的曲折发展,从根本上是由这一时期我国社会整体发展的历程所决定的。建立严谨的逻辑体系和扎实的实证研究,是我国经济学研究对经济发展做贡献并同时对经济理论发展做贡献的必由之路。
关键词：
经济学研究 中国经济学 经济学史
[期刊] 当代财经
[作者]
张军
观瞻数百年来经济学思想史之演进和成长，西欧无疑是近代经济学成型和迅速成长的摇篮，在英国形成了一个所谓的“斯密－李嘉图－穆勒的古典体系”；英国剑桥堪称现代经济学的摇篮，马歇尔完成了从古典的“斯密－李嘉图－穆勒”模式向现代模式的转变；“芝加哥学派”对新古典经济学的信仰和捍卫，为经济学在当代的发展作出了巨大的贡献。
关键词：
古典体系 新古典经济学 芝加哥学派
[期刊] 经济学动态
[作者]
刘灿
中国人民大学经济学教授、博士生导师李义平先生撰写的《经济学百年——从社会主义市场经济出发的选择和评介》已由天津人民出版社出版。作者力图在一个适当的框架内,向我们的企业家、干部和一切愿意从人类已有的尽可能密集的经济学知识宝库中汲取营养的人们,阐述、介绍和评价与我们的现实密切相关的经济学理论,尽可能充实字里行间的信息量。
[期刊] 经济学动态
[作者]
代明 陈俊 陈景信
值《知识经济学与经济学知识》发表５０周年（１９６６－２０１６）之际，有必要对知识经济学的来龙去脉及发展动态做一梳理和述评。结果表明：知识经济学萌发于知识经济发端的２０世纪中后期，产生于当时引领全球高科技并率先涉足知识经济实践的发达国家，由博尔丁、马克卢普等西方学者提出，并在此后不久传入追赶知识经济步伐的中国。经过５０年的发展，知识经济学作为一门经济学分支已具雏形，但整体上仍处于欠成熟状态并滞后于知识经济实践，亟待并有望在下一个５０年里取得重大突破。
关键词：
知识经济 知识经济时代 知识经济学
[期刊] 经济研究参考
[作者]
史晋川 叶建亮
新中国成立70年来,中国经济学始终围绕国家现代化及社会经济发展和社会主义经济体制建立、改革与完善等重大议题进行研究,经历了传统苏联政治经济学范式的确立及向现代经济学范式转换的过程。经济学在研究内容、研究范畴和研究方法等各个方面都发生了巨大的变革,已经初步建立了与国际经济学术接轨的经济学学科体系。当前,中国经济学在马克思主义的指导下,积极借鉴吸收现代经济学的有益知识体系和分析方法,解放思想、实事求是,不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,不断在全球经济理论体系中丰富和增强中国经济学的话语权,朝着构建新时代中国特色社会主义经济理论体系的方向迈进。
关键词：
中国经济学 研究范式 理论体系
[期刊] 经济学动态
[作者]
陈宗胜 戚聿东
本文内容是根据来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、武汉大学、浙江大学等科研机构、高等院校的专家学者在经济所建所90周年国际研讨会2019年5月17日第四单元主题论坛"中国经济学70年回顾与展望"上的发言编辑整理而成。南开大学经济研究所陈宗胜教授和北京师范大学经济与工商管理学院院长戚聿东教授分别主持了两个时段的讨论。
[期刊] 消费经济
[作者]
尹世杰
一、消费经济学的春天党的十一届三中全会以前，在“左”的思想影响下，重生产，轻消费。特别是在“四人帮”横行时期，人们不敢谈提高消费。专家、学者也只是在研究经济学一些重要问题时，论及消费问题。如五十年代中期，在讨论社会主义基本经济规律时，于光远同志就指出...
[期刊] 经济学动态
[作者]
张宇
一、从改革经济学到过渡经济学 在社会主义经济中引入市场机制的思想虽然有了近百年的历史,对传统计划经济的改革实践也从20世纪50年代初南斯拉夫探索自治社会主义起就开始了,但是,严格意义上的过渡经济学却只有十多年的历史。20世纪90年代以前的改革与90年代以
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刘满强 陈平
回顾技术经济学的发展轨迹,展望未来发展的特点和任务,对进一步推动技术经济学的新发展,具有重要意义。多数学者从学科发展状态的角度,把技术经济学分为初创期、破坏期或停滞期、快速发展期或繁荣期,缓慢发展期等等。本文认为,应从学科面临的经济发展阶段、体制环境、主要任务/课题、主要特点等角度综合考虑学科的分期问题。据此,本文将中国技术经济学发展进程划分为酝酿与创立、恢复与发展、走向市场经济的技术经济学和面对全面开放的技术经济学四个阶段。中国的发展正步入新的历史时期。不论主观意愿如何,中国在以一个大国的姿态,全面融入
[期刊] 经济学家
[作者]
张世贤
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪明帅
百年教师权利研究,历经近代、建国至20世纪80年代以1980年代至今三个重要的发展阶段。第一阶段,开始出现作为公民的教师权利的零星研究,同时也有一些教师研究文献涉及教师权利主题。第二阶段在大体延续了第一阶段教师权利研究思路的同时,突出将其放置于教师"义务"、"职责"的范畴予以展开。在第三阶段,伴随着教育法学正式成为一门独立学科,以"教师权利"为关键词的文献逐渐增多,呈现出三条明显的研究路径,触及到对影响教师权利实现根本要素包括教师法律地位、教师身份、教师职业性质等的探讨。
关键词：
教师权利 教育法学 教师专业发展
[期刊] 教育科学
[作者]
张华
２０世纪教学设计研究的发展历程表明：教学设计研究与不同区域的整体文化风格有着内在关联，北美与欧洲大陆的教学设计研究尽管有联系，但差异是主要的。教学设计研究的未来发展趋势表现在三个方面：在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念；在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革；在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
祁进玉 侯馨茹
加强民族教育研究从而促进民族教育事业快速发展,对我国社会的发展与进步有着重大意义。自20世纪初至今,近百年来我国民族教育研究经历了强调国家统一和国家稳定、关注民族师资培养和民族语言文字建设、聚焦学科建设和理论建构、致力于本土化研究的历史演进,整体上呈现出以下特征:在价值立场上始终坚持中国共产党的民族教育政策;研究范式从理论阐释走向深描解释;研究主题从理论探索转向理论与实践并重,理论上逐步探索具有中国特色的社会主义民族教育研究理论,实践上关注民族教育的现实性问题、时代性问题;研究方法从书斋转向田野,田野调查和民族志成为民族教育研究的标志性方法。总之,近百年来我国民族教育研究的理论性、时代性、实践性、本土化、多元化趋势不断增强。今后我国的民族教育研究要增强本土化、体系化意识,探索具有中国特色的民族教育理论体系;聚焦重点难点问题,积极维护中华民族多元一体格局;以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强各民族交往交流交融研究;兼容并蓄,加强跨文化研究和多元文化研究。
[期刊] 财会通讯
[作者]
谢诗芬 戴子礼
经济与会计关系密切。会计的核心是计量?不符合经济学价值计量要求的历史成本会计计量模式,已越来越成为经济发展的桎梏,基于价值和现值理念的公允价值会计计量模式正方兴未艾。为探索会计理论发展规律、把握当代会计发展方向,本文以会计计量理论的变迁为线索,评述会计理论的百年历史及其与经济理论的渊源关系。
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