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[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁瑞常
经济合作与发展组织教育政策的价值取向与其信奉的经济学一致,曾经历了新自由主义转向,再到后来向欧洲社会民主主义及之前遭到抛弃的凯恩斯主义妥协与融合的演变。近年来,该组织又确立了包容性自由主义"新路径"。它将促进各国提供优质全民终身学习机会作为自己的教育政策目标;并基于工具效能视角下的绩效主义教育质量观,将为全民提供平等教育机会作为其包容性增长战略的基石,将促进教育机会的终身化作为对自由主义所伴随的社会排斥的一种补救措施。应当注意,促进经济增长是组织缔造者赋予它的首要使命,不可避免地会将其教育政策推向经济主义陷阱。
[期刊] 经济评论
[作者]
丁晓安
当前主流经济理论对公共政策的分析主要是基于其"广泛适用"的规则和假设,在进行演绎式分析推理过程中,其所使用的抽象效率标准将公平分析几乎完全排除在外,从而使公共政策在很大程度上失去了其应有的价值判断。现实中,社会性个体基于契约理性追求角色意义上的目标及其协调,因此,公共政策首先应考虑的是目标定位与一致认可,这必然要兼顾公平与效率,并全面考虑人类行为的伦理、经济和法律方面,这是人作为一切社会关系的总和的必然产物和要求。政府公共政策及其引导下的集体行动是对个体角色目标的协调一致的表现和结果,因此公共政策只有能够满足诸多个体实现不同的个人目标,才有被认可并得到执行的可能。由此可见,公共政策首先应当有其...
关键词：
公共政策 分析方法 技术路径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
臧玲玲
2021年，经济合作与发展组织发布《在课程中嵌入价值观和态度：塑造更美好的未来》，对世界主要国家和地区的核心价值观进课程进行了国际比较。不同国际组织、国家和地区在核心价值观的确立上出现了趋同化现象，人的尊严、尊重、责任、文化多样性、平等、宽容等成为共同核心价值观。从各国课程数据来看，国家语言和人文学科是体现核心价值观最多的学科，数学学科体现出的核心价值观最少。在具体措施上，采取“一致性”策略使不同群体在核心价值观上达成共识，注重隐形课程对学生核心价值观的培育、发挥不同主体在价值观教育上的协同与积极影响是各国的普遍做法。世界范围的核心价值观进课程仍然面临着不同社会利益团体的多重博弈、缺少足够研究支持等挑战。
关键词：
经济合作与发展组织 核心价值观 课程
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
蒋保忠
作为西方发达国家的国际性组织，经合组织在促进贸易和环境政策协调方面作了大量工作，该组织在这方面的动向值得我们重视，有些做法和经验值得我们借鉴。一、协调方式１．进行跨部门、跨学科研究，建立联席协调机构。在早期，经合组织对贸易和环境政策相互关系的研究都是...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张婷婷
据经济合作与发展组织网站2014年9月9日报道,经济合作与发展组织发布了《2014教育概览》(Education at a Glance 2014)。该报告指出,尽管在全世界范围内,受教育机会不断增加,但是受过高等教育(第三级教育)的成人与其他人之间的社会经济差距却一直在拉大。报告指出,各国政府必须努力采取更多行动来确保每个人都能够获得相同的优质教育机会。报告指出,现在教育的流
[期刊] 世界经济
[作者]
袁葵荪
发展经济学近来的不景气,可归结为两个原因:一是它把今天的发展中国家与发达国家的发展初期混为一谈,未能弄清发展中国家的本质特征;二是它不知道经济发展的本质是什么,实际上无法真正关心发展中国家的经济发展问题。通过澄清这两个问题,本文试图把发展中国家的经济发展归结为知识传播过程,为发展经济学的重建,提供一条新的思路。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张梦雨 陈倩娜 周钧
应对商品化、市场化、私有化和标准化的挑战，美国批判取向的教师教育理论资源与行动方案尤为重要。本文追溯该取向的教师教育的学术脉络，并分析其基本主张与实践，包括批判政策对教师和教师教育的负面影响、培养教师和师范生的社会文化意识、关注教师教育中的种族问题、倡导通过赋权实现教师解放和通过行动研究促进社会正义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高光 张民选
除了PISA(国际学生评估项目)以外,经济合作与发展组织还研发了关注教师专业发展和学校教学的TAMS项目(国际教学调查项目)、调查高等教育学生学习情况的AHELO项目(高等教育学习成果测评)和对16～65岁成人进行能力评估的PIAAC(国际成人能力测评项目)。这些国际教育测试分别针对不同的教育人群进行能力评估,以更好地使各国政府了解自身的教育状况,在世界范围内进行跨文化比较,为教育的发展制定更加科学合理的教育政策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
Barry McGaw
2005年6月13-14日,“韩国教育60年:成就与挑战”国际研讨会在汉城召开,与会代表围绕“教育发展的韩国道路”“、PISA结果的经验与教训”“、学生学业成绩评价”“、韩国教育发展的挑战与机遇”、“学校教育的未来挑战”等五个议题进行了交流和讨论。我刊常务副主编董秀华博士应邀出席会议。本期三篇文章即为此次国际研讨会上的交流论文(董秀华编译),希望您能从过去60年韩国教育的发展中得到些许启示。
[期刊] 教育研究
[作者]
丁瑞常
经济合作与发展组织通过生产一套关于什么是"好的"、"正确的"、"有意义的"教育知识体系,利用其话语资源和制度资源,引导其他行为体赋予其价值判断以正统属性,引导他们摆脱占主导地位的民族叙事,进而实现其全球教育治理。凭借这种生产性权力,经济合作与发展组织形成了三种互不排斥的全球教育治理机制,即基于教育观念建构的认知式治理、基于教育指标研发的数字式治理和基于教育政策评议的规范式治理。经济合作与发展组织为世界教育的发展作出了创新性贡献,但它存在着明显的经济主义倾向,其全球教育治理者资质的崇高专业地位也面临挑战。
关键词：
教育治理 经济合作与发展组织 生产性权力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁昱明
我国精英教育文化价值观和话语长期左右和操练教育大众化层面的远程教育,形式隐蔽,危害深远,把教育工作者和受教育者培养成精英教育价值观和行动模式的奴隶,使远程教育大众化发展模式边缘化,理论研究失语,事业发展“失范”。把精英教育的话语霸权、越界使用、独断、结构主义等剥离出来,开展教育文化批判、教育话语批判和教育价值判断批判刻不容缓。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李桂荣 尤莉
基础教育监测是当今世界教育的热点问题，ＯＥＣＤ完整的教育监测体系为世界各国教育提供了框架性指导。本文通过介绍ＯＥＣＤ教育发展监测框架，分析了ＩＮＥＳ联合监测、ＬＳＯ数据驱动平台、ＣＩＰＰ指标体系和ＧＰＳ可视化系统，阐述了监测体系各部分的功能和特点。在此基础上，总结了ＯＥＣＤ教育监测体系在中国的适用性，以期对我国基础教育监测有所助益。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周加仙
教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学等学科的知识与技能进行深度整合、提出科学的教育理论、践行科学的教育实践、具有独特话语体系的一门新兴学科。由于教育神经科学对于国家人才培养与综合国力的提高具有重要的价值与意义,因此,受到世界上越来越多的国家政府、国际组织和著名大学的高度重视。经济合作与发展组织率先启动了国际大型研究项目,对该专业的发展发挥了重要的促进作用。
关键词：
教育神经科学 教育政策与实践 合作
[期刊] 世界农业
[作者]
张政伟 党立斌
官方发展援助（ＯＤＡ）是国际社会发展援助资金的重要来源。经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）下属的发展援助委员会（ＤＡＣ）作为ＯＤＡ的官方权威统计机构，对ＯＤＡ进行了长期的跟踪统计和比较研究。随着国际经济形势和金融市场利率的变化，有关利益各方对ＯＤＡ统计政策提出了一系列改革主张，这其中不仅有技术层面的修改完善，以期能提供更符合２０１５年后发展议程需要的＂现代化＂的ＯＤＡ，更反映了发达国家在财务资源受限情况下，力求继续主导国际发展援助领域话语权的政治考量。中国作为发展援助资金的受援大国和新兴的发展援助资金出资大国，应全面分析ＯＤＡ统计政策改革内容和意图，审慎研究判断改革的政策影响，积极主动参与有关政策．．．
关键词：
官方发展援助 数据统计 改革
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