- 年份
- 2024(7363)
- 2023(10498)
- 2022(8604)
- 2021(7991)
- 2020(6363)
- 2019(14245)
- 2018(14258)
- 2017(24501)
- 2016(13953)
- 2015(15291)
- 2014(15079)
- 2013(13666)
- 2012(12383)
- 2011(11654)
- 2010(12234)
- 2009(11331)
- 2008(10610)
- 2007(9485)
- 2006(8981)
- 2005(8184)
- 学科
- 济(66020)
- 经济(65970)
- 管理(37218)
- 业(30246)
- 企(26481)
- 企业(26481)
- 中国(22047)
- 教育(20868)
- 地方(17688)
- 方法(17026)
- 数学(14515)
- 数学方法(14343)
- 技术(14030)
- 业经(13758)
- 农(12963)
- 学(12910)
- 制(12833)
- 地方经济(12656)
- 理论(12562)
- 财(11399)
- 体(10386)
- 发(9675)
- 融(9558)
- 金融(9557)
- 教学(9438)
- 银(9318)
- 银行(9312)
- 技术管理(9300)
- 行(9099)
- 环境(8353)
- 机构
- 大学(183362)
- 学院(183304)
- 济(79798)
- 经济(78096)
- 研究(69538)
- 管理(61442)
- 理学(51704)
- 理学院(51031)
- 管理学(50120)
- 管理学院(49711)
- 中国(46567)
- 京(39027)
- 科学(36908)
- 财(36748)
- 范(34594)
- 师范(34445)
- 所(33566)
- 教育(32141)
- 江(30068)
- 研究所(29914)
- 中心(29221)
- 师范大学(28014)
- 财经(27758)
- 经济学(25810)
- 北京(25794)
- 经(25041)
- 院(24918)
- 州(23513)
- 技术(23370)
- 经济学院(22692)
- 基金
- 项目(110948)
- 研究(93766)
- 科学(90174)
- 基金(76087)
- 家(63746)
- 国家(63014)
- 社会(59668)
- 社会科(56329)
- 社会科学(56318)
- 科学基金(54332)
- 教育(51001)
- 省(46030)
- 编号(40543)
- 划(39169)
- 基金项目(38331)
- 成果(35389)
- 课题(32362)
- 自然(29440)
- 资助(29386)
- 自然科(28763)
- 自然科学(28757)
- 自然科学基金(28208)
- 年(27699)
- 发(27220)
- 重点(26737)
- 创(26180)
- 部(25772)
- 规划(25422)
- 性(24552)
- 创新(24395)
- 期刊
- 济(100512)
- 经济(100512)
- 研究(73350)
- 教育(56991)
- 中国(50239)
- 财(28135)
- 管理(26494)
- 技术(23152)
- 科学(19979)
- 学报(19279)
- 农(19228)
- 经济研究(17799)
- 融(17099)
- 金融(17099)
- 大学(16707)
- 职业(16458)
- 业经(14998)
- 财经(14844)
- 学学(13995)
- 经(13175)
- 农业(12649)
- 问题(11570)
- 坛(11139)
- 论坛(11139)
- 技术教育(10836)
- 职业技术(10836)
- 职业技术教育(10836)
- 技术经济(10085)
- 贸(8939)
- 发(8760)
共检索到306053条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
当前,"新常态"成为我国经济改革发展的重要背景。根据高层的解读,"新常态"下,我国经济发展呈现出一系列新的特征,一是从高速增长转为中高速增长;二是经济结构不断优化升级,第三产业逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,发展成果惠及更广大民众;三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。上述特征表明,进入"新常态"后,我国经济发展将从传统追求经济增长的速度转到在兼顾速度的基础上,更加追求经济发展质量、促进经济发
[期刊] 中国劳动
[作者]
张朝晖
2014年5月,习总书记提出了中国经济发展进入"新常态"的重大战略判断。目前,中国经济已进入以中高速、优结构、新动力、多挑战为主要特征的新常态,新常态下经济的发展是速度、质量和效益统一的发展。在此背景下为中国经济发展提供大量技能人才的职业教育,应该正确认识新常态、积极适应新常态、全面服务新常态,从多方面完善人才培养模式,为经济转型升级、提升人力资本素质提供坚实基础。■依据产业结构变化的需要,加快
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
中央党校经济新常态与发展新理念第八课题组 刘宝民 潘传龙 储双杰 韩新亮 刘正昶
当前,我国经济正处于跨越"中等收入陷阱"的关键阶段,在经济新常态下,经济的转型升级,首先表现在劳动者的转型升级。通过深化职业教育供给侧结构性改革,提供大量高素质劳动者和技术技能人才,才能从根本上加快经济转型步伐。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)实施以来,我国职业教育稳步发展,对促进社会繁荣、经济结构调整、产业转型升级和人民生活改善做出
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李金东
数字技术的深度运用催生出平台经济的大规模扩张，通过灵活雇佣的方式，平台经济在为大量社会群体提供就业岗位的同时，也引发对各界从业人员技能形成的影响。与传统的灵活雇佣形式相比，数字经济驱动下的灵活雇佣呈现出生计导向与薄弱的就业保障、低就业门槛与岗位高流动率、算法控制与劳动能力的三大特征。这些特征对从业人员的技能形成环境、偏好、方式等都形成了影响。职业教育应顺应雇佣方式的改变，从有利于国家技能人才队伍建设和技能形成的角度实施改革，包括以课程与学分形态的改革适应灵活雇佣下的学习需求，重视职业人的数字素养和非认知能力培养，注重挖掘灵活雇佣岗位的专有技能等。
关键词：
职业教育 灵活雇佣 技能形成 数字经济
[期刊] 教育与职业
[作者]
张力
文章从党的十八大报告和十八届三中、四中、五中全会有关教育改革的政策入手，阐述了经济发展新常态下教育改革的基本方向，并通过解读＂十三五＂规划建议，指出了教育改革的新亮点。
关键词：
新常态 方向 亮点
[期刊] 会计之友
[作者]
刘莉
职业教育是培养高素质技术型人才的主阵地，更是实现各类先进优质生产要素高效配置、发展新质生产力的关键性力量[1]。新质生产力背景下，不仅要求学生掌握扎实的理论基础知识，更要求他们具备处理复杂数据、解决实际问题的能力。文章旨在运用职业教育教学新技术、新手段、新措施对会计职业教育改革进行研究。首先，从职业教育视角阐述新质生产力的特征及其对会计职业教育的影响和面临的挑战；其次，对现阶段会计职业教育存在的问题和不适应新质生产力发展的原因进行分析；再次，对新质生产力下会计职业教育模式革新的要求、原则与实施路径进行阐述；最后，运用虚拟仿真技术等会计职业教育革新的具体措施，从而培养出高科技、高效能、高质量的会计人才，推动会计职业教育高质量发展。
关键词：
新质生产力 会计职业教育 虚拟仿真技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐建华 李季
在"稳增长、促改革、调结构、惠民生"的经济新常态背景下,市场需求与高等职业教育的人才供给关系发生了巨大变化。高等职业教育作为推动我国当前经济跨越式发展的重要力量和高素质技术技能人才培养的摇篮,要顺应经济新常态发展的需要,以供给侧为改革突破口,通过优化各类资源要素配置,从调整科类结构、完善专业设置,增加政府投入、深化产教融合,扶持落后区域、均衡布局结构以及优化"双师型"师资队伍建设等方面进一步提高供给质量和提升供给效率,从观念、机制、资源、技术等层面全面推动我国高等职业教育的改革与创新。
关键词：
高等职业教育 供给侧 结构改革 有效策略
[期刊] 经济经纬
[作者]
詹克波
知识经济对劳动力的质量与数量提出了新的要求 ,对高等职业教育的需求更为迫切。目前我国高等职业教育的规模和体系尚未形成 ,与知识经济存在着明显的需求矛盾。因此 ,必须在高等职业教育的思想观念、培养目标、教学模式、课程体系、专业设置等方面进行改革 ,以迎接知识经济的挑战。
关键词：
知识经济 高等职业教育 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周谊
经济全球化,中国必须提高劳动者素质以适应经济发展的要求,职业教育改革势在必行。作者指出,改革包括职业教育立法、经费、管理等方面的改革,否则,将不能适应经济全球化的需要。
关键词：
经济全球化 中国 职业教育 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
王继平
深化改革是当前职业教育的突出任务。经过改革开放以来35年的改革发展,职业教育取得了巨大成就。建立了世界上规模最大的职业教育体系,形成了基本的职业教育法律制度体系,探索了灵活多样的职业教育办学模式,确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系,走出了一条中国特色的职业教育发展道路,为我国经济社会发展和教育的改革发
[期刊] 职教论坛
[作者]
殷宝庆
新常态下，我国经济社会发展面临着深刻转型，要实施创新驱动战略，打好产业转型升级的攻坚战，就必须大力发展职业教育。保障职业教育供给的效率、效益和水平，提升职业教育服务经济转型升级的能力和支撑国家产业竞争力的能力，必须大力推进职业教育供给侧结构性改革。职业教育供给侧结构性改革的核心在于扩大优质职业教育资源供给，优化职业教育资源配置。改革的关键在于以理念变革为基础，明确职业教育供给侧结构性改革的现实要义；以机制创新为导向，激发职业教育供给效率与活力；以人口变化为依据，调整职业教育供给规模；以市场调节为基础，拓宽职业教育资源供给渠道；以产业转型为依据，优化职业教育供给结构；以现代职业教育体系建设为契机．．．
关键词：
新常态 职业教育 供给侧结构性改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫智勇 吴全全 蒲娇
经济新常态时期,必须创新现代职业教育治理体系,消解职业教育人才供给的结构性矛盾和经费投入的绩效性矛盾。首先,深化中央部门顶层合作机制改革,同步优化产业和职业教育结构,强化政府宏观治理能力;其次,深化国家收入分配制度改革,尽快完善职业教育制度、法律和标准体系,解决职业教育深层矛盾;最后,提高财政投入的杠杆效应,推进资源和要素有序流动,激发职业教育在国际债务和国际产能等合作方面的潜力,保障职业教育健康发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫智勇 吴全全
近几年，职业教育师资建设取得了一定成效，但是，依然不能满足经济新常态改革的需要。师资规模基本稳定，但区域间的发展极不均衡；师资结构逐步优化，但专业素质的结构性矛盾突出；师资教育体系逐步完善，但仍不能满足专业化发展需求；师资保障机制更加健全，但尚不能与国际接轨。因此，必须深化师资基本问题研究，强化师资法律制度供给，完善师资评价标准体系，构建师资专业素质积累机制，深化师资国际交流合作，不断提升师资培养和培训绩效，服务供给侧改革方略和国际化发展战略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邵会婷 闫志利
近年来我国经济发展进入新常态，并在全社会形成广泛共识。文章按照中央＂认识新常态、适应新常态、引领新常态＂的要求，在强化经济新常态理论内涵与职业教育发展现实任务认识的基础上，提出重构价值取向、转变发展模式、优化发展目标、活化运行机制、改革管理体制等职业教育发展范式转型的措施。
关键词：
经济新常态 职业教育 发展范式 转型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈国忠 秦红兵 侍杏华
针对新医改的实施,结合我院实际,探讨高等卫生职业教育的办学定位、人才培养模式、专业设置、课程体系、教学方法及招生就业机制等,使高等卫生职业教育更好地满足新医改的要求。
关键词：
新医改 高等卫生职业教育 改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
