- 年份
- 2024(9041)
- 2023(12891)
- 2022(10266)
- 2021(9609)
- 2020(7685)
- 2019(17335)
- 2018(17412)
- 2017(30561)
- 2016(17582)
- 2015(19655)
- 2014(19801)
- 2013(18349)
- 2012(16793)
- 2011(15222)
- 2010(15431)
- 2009(13924)
- 2008(13619)
- 2007(12664)
- 2006(11357)
- 2005(10194)
- 学科
- 济(57237)
- 经济(57067)
- 管理(48183)
- 业(46424)
- 企(40478)
- 企业(40478)
- 中国(25950)
- 教育(22347)
- 方法(20490)
- 农(18239)
- 技术(18227)
- 业经(16984)
- 学(16708)
- 理论(16685)
- 财(16574)
- 数学(15118)
- 数学方法(14859)
- 制(14108)
- 地方(12222)
- 技术管理(12099)
- 农业(11956)
- 体(11356)
- 教学(11285)
- 和(10955)
- 发(10753)
- 银(10723)
- 银行(10669)
- 融(10638)
- 金融(10630)
- 行(10301)
- 机构
- 大学(239727)
- 学院(233907)
- 研究(90004)
- 济(85497)
- 经济(83342)
- 管理(80565)
- 理学(68661)
- 理学院(67683)
- 管理学(66253)
- 管理学院(65793)
- 中国(61051)
- 科学(55193)
- 京(53001)
- 所(46073)
- 农(41969)
- 研究所(41872)
- 财(41858)
- 范(41531)
- 师范(41067)
- 中心(39311)
- 江(38918)
- 教育(37600)
- 业大(34573)
- 北京(34258)
- 师范大学(33473)
- 院(33168)
- 农业(32916)
- 财经(32108)
- 技术(31001)
- 州(30107)
- 基金
- 项目(156203)
- 科学(124495)
- 研究(119910)
- 基金(109135)
- 家(96853)
- 国家(95872)
- 科学基金(80572)
- 社会(74630)
- 社会科(69441)
- 社会科学(69420)
- 省(63624)
- 教育(62382)
- 基金项目(56171)
- 划(55929)
- 自然(50447)
- 编号(49509)
- 自然科(49368)
- 自然科学(49350)
- 自然科学基金(48534)
- 成果(43974)
- 资助(42695)
- 课题(39277)
- 创(37533)
- 重点(37289)
- 部(35575)
- 发(35302)
- 创新(34092)
- 年(31601)
- 教育部(30773)
- 性(30541)
共检索到376920条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝克明 王建
构建终身教育体系,推进终身学习已成为世界各国教育和培训政策的原则和目标。澳大利亚和新西兰作为世界上推进终身学习的领先国家,因为有比较相似的历史文化背景、经济发展水平和地理、种族状况,在实施终身教育的方式和策略基础方面存在着一些共同点;在发展各类学习组织和机构,满足个人和社会发展对学习的多样化需求,建立学习成就和资格认证框架,构建各类教育特别是职业教育培训与高等教育相互衔接和沟通的机制,实施终身学习政策,消除学习障碍等方面,有许多经验值得我们深入了解和研究。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 傅璇卿
澳大利亚是国际上最早建立和实施资历框架的国家之一,搭建资历框架旨在基于统一的知识、技能和能力标准,实现各级各类教育之间的互通和衔接。本文内容主要分为三大部分:第一部分介绍澳大利亚资历框架建立和实施的发展历程,描述从上世纪60年代的社会需求到90年代中的资历框架建立通过一系列的调整后,直到2013年出台的新修订资历框架;第二部分描述澳大利亚资历框架的具体内容,包括资历框架的级别和类型,资历的内容组成和相应的学习量要求,基于成效为本的资历级别标准和资历类型指标以及学分转换、资历衔接和过往学习经历的认可;第三部分阐释澳大利亚资历框架的质量保证机制,包括高中教育阶段的质量保证机制,高等教育的质量保证机...
[期刊] 职教论坛
[作者]
张伟远、傅璇卿在《中国远程教育》2014年第1期中撰文,介绍了澳大利亚资历框架建立和实施的发展历程,资历框架的具体内容,以及资历框架的质量保证机制。澳大利亚资历框架的建立源于上世纪60年代在高等教育领域中建立各级教育衔接和互通的高教体系的需要。1995年澳大利亚正式建立资历框
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘超 高益民
建立针对个人学习成果的综合评价体系,是构建终身学习社会的必然要求。澳大利亚资格框架(AQF)是在终身学习需要不断增长的条件下建立起来的;它涵盖了传统的正规教育和职业教育与培训,使各种资格可以相互比较与衔接;它还通过先前学习认定(RPL)对非正规和非正式的学习成果进行评价,更扩大了传统的评价范围。因此,澳大利亚资格框架正是一种终身学习评价体系,它对未来构建终身学习社会具有重要意义。
[期刊] 世界农业
[作者]
范丽萍
澳大利亚和新西兰都是以畜牧业为主的国家。由于生物安全政策体系健全、防御措施得当,两国迄今尚未发生过高致病性禽流感和疯牛病等重大动物疫情,有力地保障了畜禽产品出口和国民健康。本文以此为背景,简要介绍了澳、新两国动物防疫体系和兽医流行病学的应用情况,并在总结两国经验的基础上,结合中国实际,提出了几点建议。
关键词：
澳大利亚 新西兰 动物防疫 兽医流行病学
[期刊] 农业经济问题
[作者]
刘小和
1994年乌拉圭多边贸易协议 ,使得各成员国在农产品贸易中的关税和非关税贸易壁垒的保护程度下降 ,而利用技术性贸易壁垒和动植物卫生检疫措施来实现贸易保护则成为限制贸易的主要形式。本文介绍在WTO框架下 ,澳大利亚、新西兰如何构建食品安全标准、动植物卫生检疫和风险评估体系 ,探讨澳大利亚如何根据WTO有关规则解决贸易争端 ;文章最后讨论了澳大利亚、新西兰的经验对完善我国、动植物卫生检疫和食品安全标准体系的启示
关键词：
动植物检疫 食品安全 标准体系
[期刊] 世界农业
[作者]
农业部赴澳大利亚、新西兰考察团
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陆建平
20世纪澳大利亚职业与技术教育的改革深受终身学习与终身教育理念的影响,确立了特征鲜明的职业教育与培训的体制、机制以及教学培训的模式和评估标准。职业教育国家框架的建立明确了澳大利亚职业教育与培训与初等教育、中等教育以及高等教育的衔接关系。澳大利亚职业与技术教育的改革经验对我国发展职业教育、构筑终身教育体系具有重要的借鉴意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶之红
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱敏
本文介绍和分析了澳大利亚终身学习政策的发展历程与具体推进措施,并就其体现出的发展特征做出尝试性解释,以期能够深化对终身学习政策的理论研究,并对我国终身学习政策的推进有所裨益。
关键词：
澳大利亚 终身学习政策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄尧
[期刊] 财经问题研究
[作者]
姚德文
在应对全球气候变化,解析经济增长与碳排放的关系中,发达国家与发展中国家或地区已经加入或正在加入国际合作机制,并且制定了国内或地区范围内的制度治理框架。其不同特点在于:发达国家注重公司治理或市场机制治理,而发展中国家或地区注重政府治理。一个好的制度治理体系是国家、产业与企业之间互动与合作,改变生产与消费形式,提升产业和企业竞争力。城市在工业化或城市化进程中占GDP贡献与能源消费的绝大部分。新兴工业化国家在发展低碳经济时,必须尽早制定温室气体减排法规;利用市场机制,设立限额贸易机制;发挥政府作用,弥补市场失灵,建立公共研究和基金,突破环境技术,促进企业低污染的产品和技术创新,保持经济的可持续发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
管祺骐
职业教育和培训(Vocational Education and Training,VET)是澳大利亚教育的重要组成部分,是联邦政府、各个州/领地政府共同投资兴建并进行管理的庞大教育系统。在改革和
[期刊] 中国财政
[作者]
一、澳大利亚、新西兰多年度财政预算的基本情况(一)编制多年度财政预算的起因澳、新两国从上世纪90年代起开始编制多年度财政预算,主要起因有四个方面:一是控制财政赤字、保持财政可持续性的客观要求。上世纪90年代上半叶,两国的财政赤字增长迅速,政府债务规模扩大。严峻的财政压力之下,保持财政可持续性成为摆在政府面前的突出问题,控制财政赤字和削减政府债务成为政府财政战略目标的重要
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨旭辉
澳大利亚职业教育与经济社会的互动性发展对中国职业教育体系构建具有重要借鉴意义。澳大利亚职业教育体系的特点是:构建职业教育体系是国家行为;职业教育体系的核心是职业资格;职业教育发展变革的主导力量是行业企业。借鉴澳大利亚的经验,我国应该把构建"中国特色,世界水准"的现代职业教育体系上升为国家战略,理顺职业教育宏观管理体系,充分发挥行业协会的职业教育影响力。
关键词：
澳大利亚 职业教育体系 行业主导
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
