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[期刊] 教育研究
[作者]
郭桂英
终身学习的微观分析●郭桂英一、终身学习的基本属性终身学习是指人的一生通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为的变化，不断提高人的文化修养、社会经验和从业能力的过程。人的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性、发展属性。１．个体属性。终身学习活动...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张俊
用微观经济学的原理和方法对信息市场中交易双方的经济行为、信息商品的价格确定及其变动进行了分析，总结了信息商品价格决定规律和信息商品的价格衰变规律，并对信息市场的特殊性作了讨论。
[期刊] 财贸经济
[作者]
李庆
不同的能源消费补贴方式会产生差异化的新能源促进效果,本文通过对能源消费补贴三种方式和情景的微观分析,梳理和比较不同能源消费补贴方式的作用机理:现金补贴方式直接产生收入效应,既会增加新能源消费,也会增加传统能源消费;在用能总量不饱和市场实施价格补贴可以增加新能源消费,传统能源消费不受影响;在用能总量饱和市场实施价格补贴可以增加新能源消费,同时降低传统能源消费,兼具收入效应和替代效应。本文认为有针对性地选择能源消耗补贴方式不仅有利于积极推动新能源消费,提高新能源的市场竞争力,而且有助于改变传统的用能结构,减少环境污染和温室气体排放。
关键词：
新能源 消费补贴 微观分析
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
张婷 余玉苗
由于审计质量受审计师行为影响,而审计师行为受审计契约的约束,因此,基于会计师事务所内不同层级的审计师行为的微观分析是一个重要的研究领域。本文对审计质量微观分析的审计契约框架和行为审计分析方法的相关研究成果进行了评述,试图为审计质量分析提供一些新且更具现实意义的思路。
[期刊] 企业经济
[作者]
马建明
本文对压力管理的内涵进行了界定和解释,认为压力管理就是通过以减压技巧等为手段,结合情绪、心理健康管理,对作为资源的压力所进行的计划、组织、领导和控制,以有效果和高效率的方式实现既定目标的过程管理。在分析压力曲线的基础上建立了绩效需求和绩效供给模型,从而为管理学提供了一个新的视角。
关键词：
压力管理 微观分析 压力弹性
[期刊] 财贸研究
[作者]
赵云昌
微观商业规模,是商业生产力诸因素在商业企业内量的聚集程度。以规模效益为轴心,揭示商业企业合理规模的界限,为企业规模的优化选择提供科学的依据。(一)理性:边际分析与增量推理;(二)现实:竞争生存较优规模选择;(三)计量:经济取向与科学决策。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
项松林 马卫红
本文从企业出口与生产率关系出发,对中国企业的出口学习效应进行了考察。使用倍差分方法对企业出口学习效应进行实证分析后发现,即使加入研发、劳动生产率、资本密集度等控制变量,也没有证据表明中国企业的出口行为具有提高生产率的作用。进一步使用出口量代替出口行为后,出口学习效应也仅在一般贸易企业显著,而在加工贸易企业并不显著。上述结论在改变企业的行业、所有制和地区等特征后仍较为稳健,这说明仍需谨慎对待出口学习效应的本土适用性。
关键词：
企业出口 学习效应 倍差分 经验分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟周 韩双淼
终身学习是21世纪发展知识经济和建设学习型社会的重要举措。本文采用科学知识图谱软件Citespace Ⅱ对终身学习的研究进行了可视化描述和深入分析,对终身学习的研究热点和研究前沿进行了综述。研究发现,目前终身学习研究的关键性文件主要集中于学理上的探索(如情景学习理论),以促使终身学习在理念和实践层面上的合法化,但缺乏一些较为创新的针对终身学习的关键研究。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟周 韩双淼
终身学习是２１世纪发展知识经济和建设学习型社会的重要举措。本文采用科学知识图谱软件ＣｉｔｅｓｐａＣｅ Ⅱ对终身学习的研究进行了可视化描述和深入分析，对终身学习的研究热点和研究前沿进行了综述。研究发现，目前终身学习研究的关键性文件主要集中于学理上的探索（如情景学习理论），以促使终身学习在理念和实践层面上的合法化，但缺乏一些较为创新的针对终身学习的关键研究。
[期刊] 当代财经
[作者]
杨文进
市场经济下的宏观经济运行是由微观机制决定的。本次经济衰退是我国经济自身调整的需要,但因强劲的外部需求和畸形的投资扩张延缓了约两年时间,由此加深了潜伏已久的衰退力量,而持续的紧缩政策更是火上浇油。从整个企业成本收益的关系看,近两年内,成本的下降要慢于收入的减少,因而经济会在利润下降中继续衰退,但力度会逐渐减轻;两年后,成本的下降会快于收入的减少,甚至出现成本下降与收入增加的情况,故经济又会在利润回升中增长。此外,研究发现,我国经济的全面复苏可能要滞后于欧美国家。
关键词：
宏观经济 微观机制 利润 成本 收入
[期刊] 职教论坛
[作者]
张慧萍 侯怀银
终身学习从其内涵来看，是以个体生命成长为主旨，一生自觉自愿进行的各种学习理念与实践的总和。从外延来看，凡对个体持续一生的学习具有正面精神引领作用的理念和具体的实践都属于终身学习。终身学习具有主动性、发展性、选择性、灵活性、体验性、社会性、普遍性和永久性等特征。终身学习与成人学习、终生学习、终身教育、成人教育、继续教育、社会教育等相关概念既有联系，又有区别。
关键词：
终身学习 概念 内涵 外延 特征
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏辛
在不久前举行的潘懋元高等教育思想研讨会上，潘懋元先生有个简短发言，主要是谈他的＂反省和期望＂。他认为，微观的高教研究有赖于宏观的高教研究确定价值，指明方向；而宏观的高教研究成果，只有通过微观的高教研究，才能转化为实践。老先生坦陈，＂后来由于适应形势，追逐课题，我差不多放弃了微观的高等学校教学过程的理论研究和课程、教材、教学方法等等方面
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
宋远方 曹文华 黄元舒 汪应洛
一、问题的提出目前对科技进步效益评价的定量方法从总体上说可分为两大类:一类称为模型法,主要是以C—D生产函数及其衍生模型为手段,针对一定生产要素的投入,从宏观上了解科技进步对经济发展的影响。该类方法综合性较强,但具体因素的经济意义不够明确,尤其是在对科技进步效益进行评价时难以将科技进步的影响与其它因素分离开。另
[期刊] 消费经济
[作者]
周荘
从微观上研究城镇居民的消费,就是对城镇不同收入组居民家庭的消费水平及消费结构进行分析研究。本文采用全国城镇居民家庭收支调查资料,从微观上对城镇居民家庭纺织品消费的特点进行探讨。通过对1981～1989年按收入分组的全国城镇居民家庭收支调查资料(简称《资料》)的分析,得出如下结论:
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