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[期刊] 华东经济管理
[作者]
王艳子 罗瑾琏
文章以258名研发人员为调研对象,研究了组织自尊通过知识共享的中介作用对员工创新行为的影响机理。研究结果表明:组织自尊显著影响员工创新行为,且知识共享的两个维度知识贡献和知识收集在组织自尊对员工创新行为的影响关系中起到部分中介作用。
关键词：
组织自尊 知识共享 创新行为
[期刊] 管理现代化
[作者]
王艳子 罗瑾琏
本文以258名研发人员为调研对象,研究了组织认同通过知识共享的中介作用对员工创新行为的影响机理。研究结果表明:组织认同显著影响员工创新行为,且知识共享的两个维度知识贡献和知识收集在组织认同对员工创新行为的影响关系中起到完全中介作用。
关键词：
组织认同 知识共享 创新行为
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
郑馨怡 李燕萍 刘宗华
文章以来自15家企业的209份主管—员工配对问卷为样本,考察了知识分享对员工创新行为和基于组织的自尊的影响,基于组织的自尊对员工创新行为的影响,并检验了基于组织的自尊的中介作用,以及组织支持感对基于组织的自尊与员工创新行为关系的调节效应。研究结果显示:知识分享对员工创新行为和基于组织的自尊有显著正效应,基于组织的自尊对员工创新行为有显著正效应,基于组织的自尊部分中介知识分享对员工创新行为的影响,组织支持感调节基于组织的自尊与员工创新行为之间的关系。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
郑馨怡 李燕萍 刘宗华
文章以来自15家企业的209份主管—员工配对问卷为样本,考察了知识分享对员工创新行为和基于组织的自尊的影响,基于组织的自尊对员工创新行为的影响,并检验了基于组织的自尊的中介作用,以及组织支持感对基于组织的自尊与员工创新行为关系的调节效应。研究结果显示:知识分享对员工创新行为和基于组织的自尊有显著正效应,基于组织的自尊对员工创新行为有显著正效应,基于组织的自尊部分中介知识分享对员工创新行为的影响,组织支持感调节基于组织的自尊与员工创新行为之间的关系。
[期刊] 商业时代
[作者]
李凤莲
"如何激发员工的创新行为"已成为当前组织面临的重要课题,本文尝试从员工心理资本视角来回答这一问题,并创造性地将知识共享引入到心理资本与创新行为的关系之中,构建并验证了"心理资本→知识共享→员工创新行为"作用机制模型,试图揭开心理资本对员工创新行为作用机制的"暗箱"。研究采用问卷调查法,通过对183名在职员工的调查,利用SPSS软件对心理资本、知识共享和员工创新行为之间关系进行分析。实证研究表明:心理资本、知识共享对员工创新行为以及心理资本对知识共享均具有显著的正向影响;知识共享在心理资本和员工创新行为间起部分中介作用。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
林子芬 孙锐
个体创新是组织创新的基础,解决"如何激发员工创新行为"这一问题关系到企业的生存和发展。文章通过对企业员工的大样本调查,采用SEM技术对内部社会资本、知识共享和员工创新行为之间的关系进行了分析。研究结果表明:①内部社会资本的关系维度、认知维度对员工创新行为具有直接影响,结构维度对员工创新行为没有直接影响;②知识共享对员工创新行为具有直接显著影响;③知识共享在内部社会资本三个维度与员工创新行为关系中扮演重要的中介作用。这些结果不仅支持了现有的研究结论,还揭示了内部社会资本影响员工创新行为的作用机理,对企业员工
关键词：
内部社会资本 知识共享 员工创新行为
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘云 石金涛
本文首先从实践问题与理论发展的角度,指出了本文的研究背景与动机;然后在文献综述的基础上对研究变量进行界定,探讨变量间的假设关系;接下来,本文发展了研究所用的测量工具,并对测量进行了信度和效度检验;最后对变量间的关系进行实证检验。研究结论表明,教育程度、年龄、任职年限、职务级别等人口学变量与心理授权显著相关,这些人口学变量也与创新行为显著相关。中介效应研究结论表明,心理授权在主管支持与创新行为间起完全中介作用;心理授权在组织支持与创新行为间起部分中介作用;心理授权在同事支持与创新行为间起部分中介作用。
关键词：
组织创新气氛 心理授权 员工创新行为
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
鲍文杰 金孟子 黄涛
随着知识经济社会的高速发展，处于核心地位的知识资源越发受到关注，在企业提高创新绩效的道路中发挥着重要作用。然而，目前关于企业如何对知识管理进行微观基础研究仍存在空白，对于企业知识管理能力的构念以及其对员工创新行为的影响尚未进行足够的实证探讨。本研究基于知识基础观和知识管理理论，使用问卷调查和结构方程模型方法，分析企业知识管理能力对员工创新行为的作用机制及边界条件。结果表明，企业知识管理能力反映在文化层面、结构层面、技术层面上对员工创新行为均有促进作用；企业的知识管理能力会提升员工的知识共享行为，进而提高员工的创新水平；员工感知到的工作压力越大，企业知识管理能力与员工创新行为之间的促进作用越强，同时，员工知识共享行为在企业知识管理能力与员工创新行为之间所起的促进作用越强。本研究明确了企业知识管理能力的维度，揭示了企业知识管理能力与员工创新行为的影响机制，丰富了知识基础观的研究视角，具有重要的理论意义与实践启示。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
鲍文杰 金孟子 黄涛
随着知识经济社会的高速发展，处于核心地位的知识资源越发受到关注，在企业提高创新绩效的道路中发挥着重要作用。然而，目前关于企业如何对知识管理进行微观基础研究仍存在空白，对于企业知识管理能力的构念以及其对员工创新行为的影响尚未进行足够的实证探讨。本研究基于知识基础观和知识管理理论，使用问卷调查和结构方程模型方法，分析企业知识管理能力对员工创新行为的作用机制及边界条件。结果表明，企业知识管理能力反映在文化层面、结构层面、技术层面上对员工创新行为均有促进作用；企业的知识管理能力会提升员工的知识共享行为，进而提高员工的创新水平；员工感知到的工作压力越大，企业知识管理能力与员工创新行为之间的促进作用越强，同时，员工知识共享行为在企业知识管理能力与员工创新行为之间所起的促进作用越强。本研究明确了企业知识管理能力的维度，揭示了企业知识管理能力与员工创新行为的影响机制，丰富了知识基础观的研究视角，具有重要的理论意义与实践启示。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
杨德祥 侯艳君 张惠琴
知识经济时代,创新是企业可持续发展的战略选择。社会资本作为一种社会结构性资源,通过知识分享在员工创新过程中产生溢出效应。以信任和知识共享为中介变量,以创新动机为调节变量,构建社会资本对企业员工创新行为的影响模型,并提出研究假设。通过对成都高新区软件园5家电子信息企业员工进行问卷调查,共收集443份有效问卷,采用SPSS22.0软件对样本数据进行中介和调节效应分析。结果显示:社会资本的3个维度(结构维度、关系维度和认知维度)均显著影响员工创新行为;信任在认知维度社会资本和员工创新之间具有完全中介作用,分别在
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
汪海霞 王娜娜
基于自我一致性理论和情感事件理论,以认知—情感系统理论作为影响路径的逻辑脉络,构建员工优势使用通过组织自尊与积极情绪影响员工创新行为的链式中介模型,探讨差错反感文化的边界作用。采用问卷调查法在两个时间点进行数据收集,通过配对得到302份有效数据,相关分析结果表明:员工优势使用正向影响创新行为;组织自尊和积极情绪不仅分别在员工优势使用与创新行为间发挥部分中介作用,而且共同发挥链式中介作用;差错反感文化负向调节员工优势使用与创新行为、组织自尊与创新行为、积极情绪与创新行为的关系。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
邓玉林 王家爱 刘航
针对鲜有研究将组织自尊视为知识型员工的一种个体特征资源并探讨该特征在传统上下级关系情境下对创新行为的作用机制，根据组织自尊概念捕捉知识型员工渴望尊重、追求自我价值等个性特征，基于资源保存理论，将知识型员工的组织自尊与工作投入视为个体资源、集体主义视角下的传统上下级关系视为条件资源，通过对325份两阶段问卷调查数据进行分析，探讨传统上下级关系情境下组织自尊对知识型员工创新行为的影响机制。结果表明：组织自尊显著正向影响知识型员工创新行为，且工作投入能够中介组织自尊对创新行为的积极影响；传统上下级关系正向调节组织自尊与工作投入之间的关系，且高质量上下级关系增强了中介效应，这意味着传统上下级关系有利于知识型员工更好地将其个体资源作用于创新过程，进而催生创新行为。为此，管理者应在工作设计、积极反馈和奖励等方面采取措施，提升知识型员工的组织自尊感，并塑造良好的上下级关系，促使知识型员工积极主动创新。
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁紫燕 郑烨珺 李俊
学习投入是影响学生学业投入的重要因素，研究基于对上海市中等职业技术学校554名中职生的调查研究，以中职生自尊水平为中介，同时考察同学支持和教师支持对学习投入的影响。经过AMOS建立SEM结构方程模型以及SPSS单因素方差分析，得出以下结论：中职生自尊水平普遍偏低，且自尊水平并未在家庭背景、年级及户籍性质因子上产生显著差异；中职校同学支持对学习投入的直接效应大于教师支持，且对学习投入呈现正向促进作用；中职校同学支持对学生的自尊水平起到显著的反向影响作用，而教师对中职生的自尊水平未起到显著影响作用；中职生的自尊水平对学习投入起到显著的抑制作用。部分研究发现从表面上看有些不符合常识，但经过深入分析能够得到解释，并有助于更加深入地理解中职生自尊与学习的关系。建议教师应给予学生多方位支持，正确引导非正式学生群体的形成与发展，教给学生正确维护自尊的方法，这样才能增强学生对职业教育的积极情感，切实提高中职生的学习投入水平。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
王红芳
本研究基于社会信息加工理论，构建了一个以组织自尊为中介变量、工作投入为调节变量的总体报酬影响员工创新行为的两阶段调节中介模型，并采用时间滞后法获得来自多个行业与地区的140家企业470位非研发人员及其领导的多时点配对调查数据对模型进行检验，旨在揭示中国情境下总体报酬激发员工创新行为的作用机制和边界条件。实证研究发现，总体报酬与员工的创新行为、组织自尊显著正相关，组织自尊完全中介了总体报酬与创新行为的关系，工作投入正向调节了总体报酬和组织自尊的关系、以及组织自尊和员工创新行为的关系，并进一步正向调节了总体报酬通过组织自尊对创新行为的间接影响。
[期刊] 预测
[作者]
陶建宏 师萍 段伟宇
从自我领导角度探究影响员工创新行为是回答"如何有效激发员工创新行为"的新视角。本文以369名电子通讯制造企业的研发人员为对象,基于自我领导相关理论,探究自我领导通过组织自尊的中介作用对员工创新行为的影响机理。实证结果表明:自我领导以及组织自尊对员工创新行为都具有显著的正向影响,组织自尊在自我领导的"设想成功表现、自我对话、自我奖赏、自我惩罚"4个维度上对员工创新行为的影响中具有部分中介效应,在"自我目标设置"维度上则具有完全中介作用。
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