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[期刊] 外国经济与管理
[作者]
梁建 吴国存
本文首先论述了组织职业生涯开发兴起的理论背景 ;从两个层面上分析了组织职业生涯开发特点———个体层次和组织层次。最后在一项对比研究的基础上 ,分析了我国企业职业管理措施的不足 ,并提出了相应的建议。
关键词：
职业生涯开发 个体特征 组织战略
[期刊] 现代管理科学
[作者]
白艳莉
当代雇佣关系的日趋不稳定化使组织人力资源管理的创新成为必然。文章在分析职业生涯内涵的基础上,对西方职业生涯阶段理论进行了回溯,并通过对相关实证研究的梳理,证实职业生涯阶段对组织中员工的工作态度和行为存在显著性影响,并据此得出了对组织人力资源管理的启示。
关键词：
职业生涯 职业生涯阶段 态度和行为 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡纬华 唐昕辉 陈敏
文章在对国内外有关职业决策理论进行回顾总结的基础上,提出了加强和改进大学生职业生涯辅导的几条建议:(1)构建课堂教学与课外实践、团体辅导与个别咨询、学校教育与家庭沟通相结合的立体支持网络;(2)改善大学生自我认知,强化大学生的积极情感,增强决策信心;(3)职业生涯辅导应贯穿于整个大学生涯;(4)构建便捷畅通的高校职业信息平台;(5)开展专业性与多样化并行的大学生职业生涯辅导;(6)开展个性化的职业生涯辅导。
关键词：
职业决策 职业生涯辅导 大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏蔚
文章阐述了多元智能理论的内涵、基本架构及对传统教育教学理论的挑战,分析了多元智能理论在高职院校职业生涯规划教育中应用的意义,最后提出了高职院校构建多元智能理论指导下新的职业生涯规划教育体系的具体措施,如运用多元智能理论,提高教育教学实效性;倡导多元视角的职业体验,提高学生的认知能力;构建多元化角色,营造师生间平等学习的教育教学氛围;完善多元化评价方式,运用于职业生涯规划教育。
关键词：
多元智能理论 职业生涯规划 高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄志敏
当前,职业生涯教育在我国越来越受到重视。文章针对我国职业生涯教育存在的问题,介绍了美国职业生涯教育具有学校、社会共同参与、专门的人员指导、健全的法律保障等特色,重点论述了美国职业生涯教育的成功经验对我国职业生涯教育的启示。
关键词：
职业生涯教育 职业指导 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵娜 李晓波
以人为本的职业生涯教育在美国等发达国家是一种常态教育,贯穿了从小学到大学的整个教育过程。在这方面,美国的"生计教育"、德国的普遍性职业教育、新世纪日本的职业生涯教育提供了不同的实施模式。在我国,由于职业生涯教育的弱势性、基础教育课程体系的不完善性和职业教育发展的曲折性等因素的影响,职业意识的培养总体上呈缺失状态。本文借鉴发达国家的先进经验,结合中国国情,提出不断完善和改进我国高校就业指导工作的基本思路和方法。
关键词：
职业生涯教育 高校 就业指导
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢芹 赵小云
谢芹、赵小云在《江苏教育研究》2015年第6期中撰文,阐述了美国中学生职业生涯教育的形成及其演变,分析了美国中学生职业生涯教育的实践操作,指出了我国中学生职业生涯教育的现状,最终提出了美国中学生职业生涯教育对我国的启示。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
郭晓霞 王建红
本文阐述了从传统职业生涯到无边界职业生涯发展的背景以及两者的区别,在新的理念指导下,得出大学生择业以及职业生涯管理的启示。
关键词：
传统职业生涯 无边界职业生涯 择业 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡婧
澳大利亚职业生涯蝴蝶模型将个体职业生涯发展中的多项复杂因素融入职业生涯教育中，关注生涯发展＂计划＂外的＂意外事件＂，整个过程融合了＂学生本位＂和＂体验学习＂的思想。基于该模型在职业生涯教育中的经验和启示，从重构教师角色、确立学生主体地位、创新方法和途径、整合多方资源等视角提出高校职业生涯教育的相关对策和建议。
关键词：
职业生涯蝴蝶模型 澳大利亚 职业生涯教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡忆南 汪永平
南加州大学毕业生受到美国企业界广泛认可,重视教学与学生职业生涯的衔接是其成功的重要原因之一。南加州大学在课程设置上,从学校层面构筑了由基础课、专业基础课、专业课组成的完整课程体系;在教学过程中,教师布置大量阅读任务,并要求学生在课程中完成相当数量的论文;在师资配备方面,学校聘请职场人士来校兼职任教,帮助学生更早了解未来职场生涯所需要做的工作。借鉴这一成功案例,我国高校可从完善相应的课程设置、在教学过程中严格要求学生、聘请校外优秀人才任教等方面,提高学生在职场中的生存能力。
[期刊] 教育研究
[作者]
王占仁
里丁大学以提高学生"受雇能力"为核心目标,系统开展"职业生涯管理技能课程"、"雇主价值体验"和"专业化咨询指导"等,高度重视市场需求的工作导向,职业生涯教育成效显著。借鉴英国高校在生涯教育和辅导的教育理念、运行方式、组织模式方面的成熟做法,实现我国高校职业生涯教育从一维知识教育向知识、技能、情感态度和价值观三维教育的转变。
关键词：
英国 高等学校 职业生涯教育
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
徐晓锋 车宏生 陈慧
1986年诞生的组织支持理论近年来在管理领域产生的了重大影响。大量的研究证明,组织支持感受是一种独立的概念,它与组织承诺、工作满意感和心理契约等概念相区别。员工的组织支持感受由程序公正、上级支持等因素的影响而产生,而组织支持感受能够降低员工的离职意向,提高员工的工作绩效。在裁员、重组、兼并等组织不断变革的背景下,组织支持理论成为理解人力资源领域的员工—组织关系的重要理论基础之一,对促进良好的员工—雇主关系的产生,提高员工的组织绩效具有重要意义。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
翁清雄 卞泽娟
本文借助人与环境匹配理论、组织支持理论和工作动机理论,阐明了组织职业生涯管理(职业指导、职业支持)通过P-O(人与组织的价值观)匹配和P-J(人与岗位的能力要求)匹配促进员工职业成长的机制。本研究采取三波次时跨一年的问卷调查,收集了364个有效研究样本。实证研究发现:职业指导和职业支持均对P-O匹配和P-J匹配具有显著正向影响;P-O匹配和P-J匹配对职业成长的三个维度(职业目标进展、职业能力发展、组织回报增长)均具有显著正向影响,且在职业生涯管理与职业成长的关系中起显著中介作用;在控制匹配的作用后,职业指导仍对职业目标进展有直接的正向影响,职业支持对职业能力发展、组织回报增长也具有直接的正向...
[期刊] 武汉金融
[作者]
龙江 何捷 赵珂
关注员工的职业生涯发展，是组织人力资源开发与管理的一项重要内容。职业发展的复杂性和不确定性容易使新员工在初次入职时感到迷茫和困惑。如何指导新员工在科学认知自我的基础上顺利进入职业角色并建立起自己的长期贡献区，合理确定并有效开发其职业锚显得至关重要。
关键词：
职业锚 职业生涯开发 职业发展阶梯
[期刊] 企业经济
[作者]
黄后川 兰邦华
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