- 年份
- 2024(11510)
- 2023(15991)
- 2022(13563)
- 2021(12776)
- 2020(10396)
- 2019(23626)
- 2018(23308)
- 2017(43928)
- 2016(24118)
- 2015(26393)
- 2014(25951)
- 2013(25581)
- 2012(23138)
- 2011(20895)
- 2010(20616)
- 2009(18764)
- 2008(18043)
- 2007(15795)
- 2006(13555)
- 2005(11570)
- 学科
- 济(88974)
- 经济(88881)
- 管理(71546)
- 业(69409)
- 企(59027)
- 企业(59027)
- 方法(41447)
- 数学(34884)
- 数学方法(34499)
- 农(25152)
- 中国(24166)
- 业经(22750)
- 财(21387)
- 学(21374)
- 技术(20951)
- 地方(18015)
- 贸(17454)
- 贸易(17440)
- 农业(17209)
- 易(16955)
- 理论(16780)
- 制(15528)
- 和(15221)
- 环境(14534)
- 技术管理(14190)
- 划(14081)
- 务(13562)
- 财务(13500)
- 财务管理(13483)
- 银(13147)
- 机构
- 大学(334819)
- 学院(333689)
- 管理(134565)
- 济(127180)
- 经济(124476)
- 理学(117918)
- 理学院(116600)
- 管理学(114600)
- 管理学院(114017)
- 研究(109801)
- 中国(78580)
- 科学(72148)
- 京(70655)
- 农(59303)
- 业大(55103)
- 财(54921)
- 所(54824)
- 研究所(50803)
- 中心(49507)
- 江(47585)
- 农业(46935)
- 财经(45020)
- 范(44613)
- 师范(44067)
- 北京(43827)
- 经(41067)
- 院(40061)
- 州(38655)
- 经济学(37197)
- 技术(36959)
- 基金
- 项目(240163)
- 科学(188355)
- 基金(172758)
- 研究(172484)
- 家(152876)
- 国家(151581)
- 科学基金(129607)
- 社会(107694)
- 社会科(102040)
- 社会科学(102015)
- 省(95912)
- 基金项目(92749)
- 自然(85850)
- 自然科(83865)
- 自然科学(83841)
- 自然科学基金(82351)
- 划(81105)
- 教育(79222)
- 编号(69979)
- 资助(68987)
- 成果(55438)
- 创(54052)
- 重点(53952)
- 发(51509)
- 部(51379)
- 创新(49773)
- 课题(48326)
- 科研(45929)
- 计划(44983)
- 大学(44025)
- 期刊
- 济(133113)
- 经济(133113)
- 研究(92048)
- 中国(63384)
- 学报(59294)
- 农(53375)
- 科学(52539)
- 管理(49363)
- 大学(43890)
- 学学(41439)
- 教育(41243)
- 财(39588)
- 农业(36952)
- 技术(28411)
- 业经(23953)
- 融(23796)
- 金融(23796)
- 经济研究(21387)
- 财经(20852)
- 科技(19815)
- 业(19662)
- 图书(17989)
- 经(17873)
- 问题(17498)
- 版(16522)
- 技术经济(16229)
- 业大(15919)
- 理论(15398)
- 商业(15150)
- 现代(14655)
共检索到469060条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 管理科学
[作者]
刘新梅 白杨
为了探明组织学习方式与组织创造力之间的相关关系,基于知识的基础观理论,尝试从外部知识获取的视角出发,探索组织学习方式与组织创造力之间的内在机理,根据市场知识与技术知识信息偏重的不同,构建组织学习方式影响组织创造力的外部知识获取路径。采用问卷调查收集275个有效的企业样本,运用结构方程模型方法对样本数据进行统计分析。研究结果表明,探索式学习通过影响市场知识获取进而推动技术知识获取,最终影响组织创造力的作用路径,利用式学习则主要通过对技术知识获取的促进影响组织创造力,技术知识和市场知识获取在组织学习影响组织创造力过程中扮演不同的中介角色,探索式学习能更有效地推动外部知识获取,从而对组织创造力产生影...
[期刊] 南开管理评论
[作者]
耿紫珍 刘新梅 杨晨辉
从"中国制造"到"中国创造"的战略转换迫切期待中国企业提升其组织创造力。本文结合战略管理理论与企业知识理论,构建了战略导向通过外部知识获取影响组织创造力的理论模型。运用162个有效企业样本对所提出的研究假设及影响路径进行了检验。研究结果表明:市场导向对组织创造力具有倒U型影响;企业家导向对组织创造力具有正向影响;市场知识获取与技术知识获取对组织创造力具有正向影响;市场知识获取在两种战略导向与组织创造力的关系中均存在部分中介效应;技术知识获取在企业家导向与组织创造力之间关系中存在部分中介效应,它在市场导向与组织创造力之间的正面中介效应随着市场导向增高而减弱,且当市场导向达到高程度时转变为负面中介...
[期刊] 中国软科学
[作者]
吴士健 孙专专 刘新民
从组织学习和知识治理相互促进的视角,引入知识共享和创新型文化作为中介变量和调节变量,构建了一个被调节的链式中介模型,提出并验证了组织学习和知识治理影响组织创造力的路径。基于401个有效样本的调查数据,运用结构方程模型和回归分析对样本数据进行检验发现:组织学习既能直接作用于组织创造力,也能通过知识治理与知识共享的链式中介效应间接对组织创造力产生积极影响;知识治理既能直接作用于组织创造力,也能通过组织学习与知识共享的链式中介效应间接对组织创造力产生积极影响;创新型文化在组织学习与知识共享间、知识治理与知识共享间,以及知识共享的中介过程中起正向调节作用,但并未调节组织学习与组织创造力的关系以及知识治理与组织创造力间的关系。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李正卫 张颖 王飞绒
领导亲社会性是否会影响团队的创造性产出?文章构建了亲社会领导经由团队外信息获取与团队内知识共享影响团队创造力的概念模型,利用65个团队共390份问卷进行了实证分析。研究结果表明,亲社会领导能够有效促进团队创造力的提升,团队外部信息获取和内部知识共享在亲社会领导和团队创造力之间发挥了积极的中介作用。本研究对推动创造力和领导力的研究有一定的理论价值,对企业提升团队创造力也有一定的实践意义。
[期刊] 软科学
[作者]
赵旭 刘新梅
从组织制度安排的视角系统地研究了正式知识治理和非正式知识治理对组织创造力的影响。通过对239份有效样本的实证分析表明:正式知识治理和非正式知识治理对组织创造力都有正向作用;而正式知识治理和非正式知识治理的交互作用对组织创造力的正向作用不显著。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
吴士健 孙专专 刘新民
组织创造力是组织创新的基础,是组织保持并提升竞争优势的关键因素。从知识治理视角,构建一个中介效应模型,提出并验证知识治理模式及其交互作用通过组织学习方式对组织创造力的影响,检验创新型文化对影响路径的调节作用。研究发现,正式知识治理和非正式知识治理都能显著提升组织创造力,但二者的交互作用对组织创造力的影响并不显著;探索式学习、利用式学习及平衡式学习对组织创造力具有显著正向作用;不同的组织学习方式在正式知识治理与组织创造力之间、非正式知识治理与组织创造力之间的关系中起部分中介作用;创新型文化仅在知识治理与组织
[期刊] 经济研究参考
[作者]
杨嵘 李志远 马潇
一、引言Gartner Group(2002)的统计报告表明,由于大多数客户关系管理(CRM)的实践只强调了客户关系的重要,却严重忽略了对客户知识的关注,从而70%的CRM系统实践是失败的。事实上,客户知识管理(CKM)才是实现CRM绩效的关键战略资源之一。[1][2]1997年Wayland和Cole首次提出CKM的概念。[3]此后,学者们的深入研究,普遍认为CKM作为维系客户关系、提升企业价值的手段,通过优化组织的业务流程,可以实现对客户知识的获
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
陈伟 张旭梅
采用结构方程模型结合166家供应链上下游企业的调查数据,通过引入知识获取这一中介变量对供应链中企业组织学习能力与合作绩效的关系进行了实证研究,其中合作绩效分为主观合作绩效与客观合作绩效。研究表明:组织学习能力与知识获取、主观合作绩效有显著的正相关关系,知识获取与客观合作绩效、主观合作绩效有显著的正相关关系,组织学习能力与客观合作绩效相关关系不显著。
关键词：
供应链 组织学习能力 知识获取 合作绩效
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
薛伟贤 孙姝羽
通过解析知识流动和组织信息化环境的内部构成,探究知识溢出/知识扩散、高管支持/ICT应用对组织创造力的差异性影响,以及不同组织信息化环境对知识流动与组织创造力关系的调节作用。利用信息化程度较高的企业数据,使用层级回归分析进行实证检验。结果表明:组织创造力受知识流动的正向影响,知识扩散对其的正向影响更强;组织信息化正向影响组织创造力,相比ICT应用,高管支持对组织创造力的正向影响更强;高管支持在知识溢出/知识扩散与组织创造力之间的正向调节作用显著;ICT应用对知识扩散与组织创造力的强化作用显著强于对知识溢出与组织创造力之间的调节作用。
关键词：
知识流动 高管支持 ICT 组织创造力
[期刊] 产经评论
[作者]
何霞 苏晓华
战略联盟研究忽略新创企业这一有新生活力的组织形式,或是新创企业研究缺乏联盟战略思维及行动,都不能不说是一种缺憾。战略联盟是新创企业克服新生弱性、应对市场竞争与制度空缺并存的新兴经济环境、获取组织合法性的重要策略,而战略联盟对新创企业合法性获取的作用机理研究还有待深入。基于197家新创企业的样本数据,对组织学习在战略联盟与新创企业合法性获取之间的中介作用进行实证研究。在对"战略联盟→组织学习→组织合法性"之间关系的讨论中,以中国情境下的经验证据研究发现:战略联盟不直接作用于组织合法性,而是以组织学习方式影响
[期刊] 华东经济管理
[作者]
万文海 刘龙均
资源获取和员工创造力对平台型企业的发展至关重要。为了明晰平台企业资源获取对员工创造力的影响路径,文章在相关理论基础上构建了动态学习模型,并通过SPSS22.0和AMOS22.0对来自4个地区6家平台型企业435份员工的问卷数据进行实证分析。研究发现:资源获取对创造力影响路径是一个动态化学习过程,表现为资源获取(知识资源和信息资源)对员工创造力起显著的促进作用;二元组织学习(探索式学习和利用式学习)在资源获取与创造力之间具有中介作用;学习敏锐度能够调节资源获取与二元组织学习、资源获取与创造力之间的关系,但是弱化了二元组织学习在资源获取与员工创造力之间的中介作用。
[期刊] 软科学
[作者]
梁祺 雷星晖 苏涛永
通过企业问卷调查,利用多层线性模型,对理论假设进行验证。结果显示,个体层面的知识共享四个维度对员工创造力有显著的正向影响,而组织层面的知识共享三个维度则单独或两两合并对上述关系起调节作用。
关键词：
知识共享 员工创造力 多层线性模型
[期刊] 软科学
[作者]
白杨 刘新梅
应用创造力的皮格马利翁效应理论,对创造动机在组织内不同层次之间的传导过程进行分析;借鉴知识创造的转化模型,构建了个体想法产生向组织想法产生的跃迁机制;依据组织创造力的交互作用模型,提出了影响组织创造力形成的主要组织及环境因素,最终系统性地构建了组织创造力的余弦式周期形成框架。
关键词：
创造力 组织创造力 形成机理
[期刊] 预测
[作者]
陆绍凯 彭新越
知识搜索对员工创造力有重要影响。本文基于吸收能力理论,研究了创新思维对员工创造力的影响及其内在机制,探讨了团队知识搜索与互联网知识搜索在创新思维与员工创造力之间中介作用的差异,并考察了即时通讯工具在其中的调节作用。通过对382份有效问卷进行实证检验,结果表明:(1)团队知识搜索在创新思维与员工创造力之间起部分中介作用,互联网知识搜索不能在二者关系中起到中介作用;(2)即时通讯工具的使用将促进员工更多地从团队中搜寻知识,减少对互联网知识的搜索;(3)创新思维与即时通讯工具的交互作用通过团队知识搜索的中介影响员工创造力,存在有调节的中介效应。基于上述发现,从促进员工创造力的角度提出了建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
