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[期刊] 软科学
[作者]
芦慧 杜巍 柯江林
在理论解析组织制度与组织成员互动关系的基础上，提出制度支持感的概念，并对制度支持感的内涵及其结构构成进行解析和探究。同时，选取江苏等地代表性企业组织制度作为研究对象，对组织制度支持感问卷进行修订，测量并描述了当前组织制度支持感现状和特征。
[期刊] 软科学
[作者]
芦慧 陈红 杜巍
选取国有大型煤矿企业为研究对象,在理论分析制度遵从行为内涵基础上,从驱动视角解析制度遵从行为的结构类型,提出外源性制度遵从行为和内源性制度遵从行为的划分;剖析安全管理制度遵从行为的内涵和类型;总结其制度行为的现状和特征。
[期刊] 经济管理
[作者]
戚玉觉 杨东涛 何玉梅
相对于人际信任,企业管理领域中,制度信任的研究数量和成果都十分不足,且在理论上存在概念的混淆、操作化定义和结构维度不清晰等问题,在实证方法上缺少适合的测量量表。本文将制度信任定义为成员对组织制度的信任程度,即制度的可信任程度,并从制度功能角度将制度信任划分为"衡量对制度性质和目的评价的合法性维度"和"衡量对制度执行效果评价的有效性维度"。继而按照规范的量表开发程序,建立初始量表并收集数据进行验证。探索性因素分析和验证性因素分析结果支持了理论维度的划分,各条目因素负荷值符合预期,主要拟合指标达到可接受水平。
关键词：
制度信任 概念 维度 测量
[期刊] 中国经济问题
[作者]
胡刚
现有的理论与实证研究表明,我国依靠政府主导和扶持的组织规模大型化在实施过程中遇到了一定程度的障碍。本文通过对产业集群理论中的产业组织思想内涵的考察和社会制度文化背景的分析,认为在我国,发展产业集群有其传统的制度文化土壤,作为一种中间性经济组织,可以部分起到提高产业组织协调效率的作用,在依靠市场力量自发形成的企业集群的基础上加于正确地引导和培育,不失为解决我国当前急待解决的产业组织合理化问题的有效方式。
关键词：
产业集群 产业组织 制度文化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐黎明
本文梳理了内部专业评估制度的内涵,分析了内部专业评估与外部专业评估的区别,从评估主体的多元化、评估关注的全过程性、评估方法的多样性的角度分析了内部专业评估的特点,并提出了重视质量意识和责任意识的培养来培育质量文化、以内部专业评估制度为基础完善学院制度体系、建立内设专业评估机构和建设专业评估专家队伍的建设策略。
关键词：
专业评估制度 内涵 建设策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜广平
现代学徒制是企业本位、基于工作进行学习的职业教育制度,它综合了学历职业教育和在职职业培训的优点,是一种理想的职业教育形式。现代学徒制是基于传统学徒制建立的,但是在教学主体和传授知识方面存在区别。现代学徒制与校企合作是既有联系又有区别的两个概念,现代学徒制可以看作是包含在校企合作的一种实践模式。现代学徒制在我国发展不足的主要原因是因为企业参与动力不足,只有通过利益驱动推动企业积极参与,才是促进现代学徒制发展的根本办法。现代学徒制在我国的构建,不能单纯依靠教育部门,必须是由政府主持的整体规划和设计。
关键词：
现代学徒制 职业教育 制度 政府责任
[期刊] 教育学报
[作者]
毕妍 蔡永红 蔡劲
薪酬满意度是个体对其薪酬的总体性评价感受。在理论分析的基础上，提出了教师薪酬满意度的内涵和结构，利用分层抽样，基于对北京、山西、甘肃４５所中学的１ ２１８名教师的问卷调查，采用协方差结构模型分析了薪酬满意度与教师绩效之间的关系。结果显示：教师薪酬管理过程满意度正向影响教师薪酬结果满意度，教师薪酬管理过程满意度正向影响教师绩效；组织支持感在薪酬满意和教师绩效中起中介作用。
关键词：
薪酬满意度 组织支持感 教师绩效
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
吴静 卢小兰
员工工作倦怠、离职率高是很多现代企业面临的共同问题，企业通常通过提高工资、福利或给予股票、期权等长期激励的方式来应对，但这些外部刺激并不能长期奏效。本人在阅读文献和人力资源管理实践过程中不断思考和总结，发现不同的个体对于同一环境中的组织支持感甚至都有不小的差异，也就是说即使企业自认为已经很好地对待员工，员工本人如没有相应的成熟度，或者说自我同一性处于某种状态，其工作投入度和最后的工作绩效依然不会高，离职率也不会下降。本文依据自我同一性状态、组织支持感与工作投入度三份量表，通过网络问卷调查并测算了２５６位不同背景的中国员工自我同一性探索程度（ＥＩＥ）、自我同一性承诺程度（ＥＩＣ）、工作投入度（Ｊ．．．
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙卫平
构建现代高职院校制度,是我国高等职业教育改革和发展的方向,有助于提升高等职业教育服务经济社会发展的能力,推动其更好地适应经济社会转型,有助于从根本上克服当前高职院校制度建设的缺失,实现高等职业教育的可持续发展。现代高职院校制度是指与高职院校所处的特定政治、经济和文化背景相适应,切合高素质技能型人才成长的规律、特点,着眼于处理政府、社会与高职院校之间以及高职院校内部各种关系的规则体系。具有举办与管理分开,依法自主办学;社会多元参与,治理结构完善;以服务为宗旨,以就业为导向等基本特征。
关键词：
现代高职院校制度 意义 内涵 特征
[期刊] 软科学
[作者]
史会斌 吴金希
研究了任务环境和制度环境影响下所形成的联盟中,分配公平和程序公平与联盟合作行为之间关系发生的变化。以承诺作为聚焦的合作行为,发现随着任务环境影响的增大,分配公平对联盟承诺的影响降低,而程序公平对联盟承诺的影响则在增强。随着制度环境、特别规制环境影响的增大,分配公平和程序公平对联盟承诺的影响都提高了。
[期刊] 软科学
[作者]
芦慧 刘霞 陈红
以企业员工为研究对象，深度剖析亲环境行为的内涵，提出企业员工亲环境行为的结构类型，并将其划分为公领域亲环境行为和私领域亲环境行为；通过调研分析目前企业员工亲环境行为的现状及特征，为企业规范环境价值体系、提升员工亲环境行为表现提供理论基础。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
顾倩妮 苏勇
职业成功研究起源并发展于西方。然而，职业生涯主观成功研究是一个与文化密切相关的命题，本文的研究目的在于研究中国文化背景下管理者的职业生涯主观成功。论文通过文献回顾、深度访谈、开放式问卷的方法，收集了中国文化背景下管理者职业生涯主观成功的内涵及衡量指标的初始测项。通过对国内四个城市的６１４位管理者的问卷调查，提出了基于儒道二元文化的五维度测量模型；同时，结合定量分析结论，从文化角度对其进行了深层次剖析。儒家注重宗法主义秩序，以和为贵，在主观成功方面体现为＂家庭和谐＂、＂组织和谐＂、＂国家和谐＂三个维度；道家注重自然主义，追求自由，体现为＂个人发展及自由＂、＂身心平衡＂两个维度。本研究为职业生涯主．．．
关键词：
职业生涯主观成功 儒家 道家 中国文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨理连 刘晓梅
工学结合教学制度是工学结合人才培养模式下的教学制度体系设计,是高职院校内涵式发展的核心要素之一。基于工学结合教学制度特点及功能性分析,结合教学制度、组织体系的构建研究,提出"平台—制度—教学—师资—学生"的工学结合教学制度"五要素"以及与人才培养的关系,并就制度体系运行进行了途径分析与研究,从而为提升高职教育技术技能型人才培养质量提供有益的借鉴。
关键词：
工学结合 教学制度 内涵发展 体系建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
资格指通过接受一定教育后所获得的一系列证书、文凭或头衔的总称,其主要目的是向雇主和社会证明个体达到的相关知识及技能发展水平。自20世纪90年代以来,发达国家和地区普遍将建立涵盖范围更加广泛、结构更加完善、有利于不同教育间学分转换和学生流动的国家资格框架制度作为现代教育与培训体系发展的重要举措,如英国经过多年的改革发展,建立了包括9个层次,涵盖中等教育、继续教育、职业养成(如学徒制)以及职业和专业高等教育的资格与学分框架,并实现了这一框架与高等教育资格
[期刊] 图书馆
[作者]
王宗可
本文从微观生成的角度 ,结合实际分析了图书馆制度文化系统中的各要素 ,论述了图书馆制度文化是图书馆文化的有机构成这一论点
文献操作()
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