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[期刊] 改革与战略
[作者]
蔡翔 李燎原
为了对组织内部信任的内涵分歧进行梳理,本文首先概括组织内部信任的四种主要观点,即“单向度”说、“人际信任”说、“系统信任”说和“整合”说,然后对组织内部信任进行界定。在此基础上提出组织内部信任的五个特点,并指出组织内部信任对于促进组织内部合作、降低交易成本与复杂性、知识共享与提高组织绩效等方面具有重要的作用。
关键词：
组织 内部信任 内涵 特点 功能
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
刘尧
在社区教育发展过程中,不同国家走过了不同的历程,体现了不同的特色,形成了对社区教育的不同理解。在我国,一般认为,社区教育是整合了社会、家庭和学校教育的终身教育体系,是提高社区全体成员素质和生活质量,以及促进社区发展的一种社区性的教育活动过程。社区教育具有社区性、灵活性、"三全"性、目的性和特色性等特点,具有公民教育、社区凝聚、社区发展、文化建设和资源整合等功能。
关键词：
社区 社区教育 社区教育功能
[期刊] 教育学报
[作者]
吴河江
学校信任主要是学生家长对学校是否可信和可信水平的状态描述,具有功能性与不确定性、理性与感性、绩效性与程序性、同质性与异质性等多元属性。整体来看,学校信任具有推进学校管理秩序建构、增强教师职业幸福感、改善家校交往状态、提升学校教学效率等功能。面对当前日益严峻的家校冲突问题,亟须深入挖掘学校信任的教育治理功能。为增进学校信任,学校应在教学与管理中获取抽象信任与具体信任,家长应对学校建立理性信任与感性信任的双重标准,家校之间应形成稳定、持久、长效、多元的互动机制。
关键词：
学校信任 教育治理 家校合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘亚琴 郝广发
科技部把科研分为三部分,基础、应用及实验开发。应用是指应用科学。从理论与应用的角度看,本科专业目录绝大多数是应用性的,即便是传统的数理化等基础科学领域近50%的专业也是应用性的,如应用物理、应用化学等。这些专业培养的应是高级专门应用性人才。目前,大学尚没有一个统一的分类办法,学者们说法较多,国家有"985"、"211"。大家说的应用性本科,不是按学校的专业性质分的,大体是指改革开放后新建改建的本科院校,绝大多数是1999
[期刊] 商业时代
[作者]
杨勇军
产业升级背景下,我国要实现经济结构向以现代服务业为主转变,必然要求组织诚信、纯洁、廉洁,以实现更好的合作和更强的信任。组织德性即组织具有的美德,它能为社会带来利益而不求互惠回报。通过塑造德性组织,达到在社会上弘扬真善美,创造"正能量";在企业内部凝聚员工士气,提高企业竞争力的目的。
关键词：
组织德性 产业升级 德性价值观
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘海生 裴旭东
职业教育产教融合服务组织是促进技能人才培养供给侧与产业需求侧有效对接,推进职业教育产教融合深入发展的重要组织,具有明显的市场性、中介性和专业性的特点。职业教育产教融合服务组织在促进产业需求与人才培养标准有效对接、生产过程与教学过程相对接、生产环境与教学环境有机融合等方面具有重要功能。为此,需要在法律制度、组织机制和监督评价等层面不断推进职业教育产教融合服务组织的功能优化。
关键词：
产教融合 职业教育 服务组织 功能
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杜德斌 何舜辉
文章在界定"全球科技创新中心"内涵的基础上,讨论了全球科技创新中心的四大功能,即科学研究、技术创新、产业驱动和文化引领;同时总结出全球科技创新中心的五个显著特征:功能支配性、结构层次性、空间集聚性、产业高端性、文化包容性;最后分析了全球科技创新中心的组成要素和结构,将其归纳为三个层次的多要素系统,其中人才是全球科技创新中心形成的核心要素,大学、企业和政府是全球科技创新中心发展的驱动要素,创新文化、创新资本、创新基础设施和专业服务等是构成全球科技创新中心的环境要素。
关键词：
全球科技创新中心 内涵 功能 组织结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐黎明
本文梳理了内部专业评估制度的内涵,分析了内部专业评估与外部专业评估的区别,从评估主体的多元化、评估关注的全过程性、评估方法的多样性的角度分析了内部专业评估的特点,并提出了重视质量意识和责任意识的培养来培育质量文化、以内部专业评估制度为基础完善学院制度体系、建立内设专业评估机构和建设专业评估专家队伍的建设策略。
关键词：
专业评估制度 内涵 建设策略
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙宝荣
办大学首先要进行校舍和校园建设，而大学校园建筑群体的出现，又将派生出相应的大学校园建筑文化。大学校园建筑经常是人们关心的热点，大学内存在的校园建筑文化对师生本身也是一种教育。那么，在当今时代，大学校园建筑文化的内涵是什么？它的功能作用又是什么呢？笔者...
[期刊] 教育科学
[作者]
胡育
亲子教育的实践先于概念的形成 ,其基础是家庭的早期教育。它包含有亲职教育和亲情教育两个主要部分。在亲子教育指导中 ,要重视亲情教育功能的发挥 ,把亲子关系中建立亲情关系放在首位 ,作为促进婴幼儿身心健康和智能开发 ,人格完善的前提和保证。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄宝印 陈艳艳
学位的内涵随着学位制度的发展不断演进,学位及高等教育经历了学术性和职业性两种价值观的变迁和争论。学位及学位制度的产生和发展历程显示,学位与学位制度变革是适应不同时期知识生产模式演化的结果。为适应知识生产的需要,学位制度必须不断调整。
关键词：
学位制度 学术性学位 职业性学位
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
高志前
本文提出了我国新时期的产业技术政策框架,分析了产业技术政策的功能与形式与分类,指出知识产权政策与技术标准政策是新时期我国产业技术政策研究的前沿问题。
关键词：
产业政策 技术政策 技术创新
[期刊] 图书情报知识
[作者]
曾粤亮 司莉
[目的/意义]对跨学科科研合作的内涵、类型与特点进行剖析，为跨学科科研合作实践与理论研究提供参考，以更好地推动知识创新。[研究设计/方法]采用文献分析法和网络调查法，对跨学科、跨学科研究、科研合作等概念进行辨析，提出跨学科科研合作的内涵，总结其类型与特点。[结论/发现]从组织结构与运行视角，根据合作动因与规模将当前科研环境中跨学科科研合作分为三大类型，即个体需求驱动的合作、科研项目联结的合作、跨学科研究实体组织的合作，三者具有不同的特点与实践场景。结合“有组织科研”的战略布局，在跨学科科研合作类型中，个体需求驱动的合作凸显自由探索的特点，是科研人员自主创新的基础，而从组织管理与成效保障层面比较，以科研项目联结的合作和跨学科研究实体组织的合作更适应新时代复杂科学研究趋势和社会发展需求。[创新/价值]对跨学科科研合作的基础理论问题进行探析，为其深入研究和组织管理实践提供参考。
[期刊] 经济科学
[作者]
张红霞
保险商品营销的内涵及其特点张红霞（北京大学光华管理学院１００８７１）据世界银行预测，到２００００年中国保险市场的潜在保费收入将达到２０００－２５００亿人民币。然而，在中国大众对保险商品还不甚了解，保险意识还很薄弱，保险需求还不强烈的情况下，如何使这一...
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈开明
生命教育就是关于生命的教育,是为了生命而进行的教育;大学生生命教育的内涵就是引导和帮助大学生"保存生命、发展生命、幸福生活"。大学生生命教育在理念上,具有导向性、超前性与实践性相结合的特点;在模式上,具有系统性、整合性与渗透性相结合的特点;在内容上,具有知识性、技能性和精神性相结合的特征;在方法上,具有主导性、主体性与互动性相结合的特征;在教育对象及其成长现实上,具有反复性、传染性与长期性相结合的特点;在教育者及其工作现实上,具有重复性、变动性与联动性相结合的特点。
关键词：
大学生 生命教育 内涵 特点
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