- 年份
- 2024(8211)
- 2023(11659)
- 2022(8668)
- 2021(8018)
- 2020(6122)
- 2019(13982)
- 2018(14369)
- 2017(24561)
- 2016(15080)
- 2015(17378)
- 2014(18048)
- 2013(15990)
- 2012(14562)
- 2011(13301)
- 2010(13698)
- 2009(12190)
- 2008(12160)
- 2007(11203)
- 2006(10349)
- 2005(9740)
- 学科
- 济(45149)
- 经济(45005)
- 管理(36210)
- 业(29382)
- 企(24726)
- 企业(24726)
- 中国(23536)
- 教育(23035)
- 业经(17819)
- 理论(16134)
- 农(15767)
- 教学(15110)
- 学(14112)
- 制(14046)
- 财(13452)
- 体(11959)
- 信息(11600)
- 方法(11046)
- 产业(10757)
- 银(10127)
- 银行(10096)
- 发(9976)
- 农业(9844)
- 行(9716)
- 总论(9706)
- 信息产业(9558)
- 融(9297)
- 金融(9290)
- 学法(8694)
- 教学法(8694)
- 机构
- 大学(199275)
- 学院(198038)
- 研究(72318)
- 管理(63219)
- 济(62530)
- 经济(60530)
- 理学(52276)
- 理学院(51517)
- 管理学(50162)
- 管理学院(49762)
- 中国(49259)
- 京(45288)
- 科学(43910)
- 范(40132)
- 师范(39726)
- 教育(38208)
- 所(36746)
- 财(34977)
- 江(34726)
- 研究所(32983)
- 农(32170)
- 中心(32148)
- 师范大学(31922)
- 技术(31256)
- 北京(29449)
- 职业(27786)
- 州(27517)
- 业大(26554)
- 院(26150)
- 财经(25654)
- 基金
- 项目(122792)
- 研究(102250)
- 科学(95957)
- 基金(80589)
- 家(69489)
- 国家(68684)
- 社会(58800)
- 科学基金(57229)
- 教育(56420)
- 社会科(54892)
- 社会科学(54882)
- 省(51683)
- 编号(47927)
- 划(44441)
- 成果(44262)
- 基金项目(40586)
- 课题(37221)
- 自然(32737)
- 自然科(31942)
- 自然科学(31927)
- 年(31803)
- 自然科学基金(31328)
- 资助(31168)
- 重点(29451)
- 项目编号(29136)
- 发(27508)
- 部(27105)
- 规划(26993)
- 性(26820)
- 创(25014)
- 期刊
- 济(77278)
- 经济(77278)
- 教育(71450)
- 研究(70492)
- 中国(61852)
- 学报(32464)
- 农(30459)
- 财(28991)
- 科学(26022)
- 大学(25252)
- 管理(24758)
- 技术(24300)
- 职业(21226)
- 学学(21200)
- 农业(20081)
- 图书(17860)
- 融(17627)
- 金融(17627)
- 技术教育(13926)
- 职业技术(13926)
- 职业技术教育(13926)
- 坛(13235)
- 论坛(13235)
- 财经(13215)
- 业经(13048)
- 书馆(12875)
- 图书馆(12875)
- 经济研究(11693)
- 经(11554)
- 业(10553)
共检索到330937条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周潜 钟志贤 许玲
2020年6月教育部发布的《职业院校数字校园规范》将信息化组织管理保障的相关内容从原"总体要求"中抽取形成"组织体系"一章,突出强调职业院校数字校园不只是信息化技术系统的构建与应用,更重要的是体制机制创新。职业院校数字校园组织体系包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系组成的体制机制,以及规划与设计、建设与部署、管理与维护、应用与推广四个阶段组成的实施规范。针对职业院校数字校园组织体系建设的现状与不足,提出加强信息化培训、提升全员信息化意识与能力,补齐职业院校在信息化组织机构、人力资源以及政策规范中的短板,重视信息化研究和规划工作等方面的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋继华 何春 张曼 韩锡斌
数字教育资源因其与课程教学紧密相关,且最易为教学者和学习者运用、体悟与接受,直接彰显信息技术与教育教学有机融合的深浅程度。2020年新修订的《职业院校数字校园建设规范》是进一步规范和推动职业院校数字校园建设、促进信息技术与职业教育教学深度融合的基础性标准,对职业教育数字资源的类型、建设与应用设立了更高要求。基于职业教育数字教育资源发展的视角,从政策话语走向、内涵及其职业技能属性、特征与问题、发展趋势与实践策略等四个方面对《规范》进行解读,并就发展方向提出建议,即多途径、多手段优化数字教育资源配置,探索有效途径整合社会力量共同推进资源共享服务,进一步加强对资源使用效率的监测与评估,提升师生信息素养水平、推动数字教育资源常态化应用。
关键词：
数字校园 职业院校 数字资源 规范标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭福春 王玉龙
《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》作为职业院校开展人才培养的指导性文件,对职业院校科学设置课程,强化对学生综合素质、职业能力、职业精神的培养,提高人才培养质量,具有重要的指导意义。落实人才培养目标的总体要求,需要职业院校开足开齐公共基础课程,分类指导,提升院校人才培养能力,提升职业人才发展能力;需要规范人才培养全过程,打造结构化教学创新团队,探索模块化课程教学模式,完善课程动态管理机制,推动人才培养工作持续改进,不断提高人才培养质量,创新职业院校人才培养模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘虎 石伟平
职业院校内部质量保障系统由目标系统、组织系统、对象系统、改进系统等四个子系统构成。当前我国职业院校内部质量保障体系建设存在着以下几个方面的问题:保障行为被动、保障目标外生、保障对象单一、保障机制不足、质量改进滞后,产生这些问题的原因主要是:单一的外适性质量观使职业院校质量目标错位;强势的外部评价使职业院校内部质量保障行为迷失;短期内的急剧扩张使职业院校对内部质量保障体系建设的认识不足。因此,职业院校需要转变观念,树立多样化的教育质量观,以质量改进为落脚点逐渐完善内部质量保障体系。
关键词：
职业院校 内部质量保障体系 问题 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐萍 汤受鹏
企业参与的职业院校质量保障体系主要由企业参与的职业院校教学质量保障体系、师资质量保障体系、毕业生毕业考评体系、就业质量保障体系四个方面构成。构建企业参与的职业院校质量保障体系,需要在综合运用调查问卷法、行动研究法、文献研究法、实践专家访谈法、毕业生追踪调查等方法的基础上,结合学校和企业具体实际来构建并给予动态调整。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜丽萍
全国职业院校信息化教学大赛举办七年来,对职业院校信息化基础建设、资源开发、教学改革、理念更新的引领作用突出,教师信息化教学设计与实施能力得到大幅度提升,但在运用信息技术改造传统教学的过程中,还存在诸多误区。聚焦大赛的参赛作品,梳理职业院校信息化教学在教学设计层面、教学实施层面、技术应用层面存在的误区,并给出具体的解决对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝敏钗 乔振民
"互联网+"时代,信息时代的特征为职业院校教育教学和课程改革带来了新的挑战,因此研究如何运用移动学习终端,探索以"学生为主体"的学习方式具有重要意义。本文主要对职业院校目前的教学现状进行了分析,探索"互联网+"背景下新的教学模式,实践了"互联网+移动终端"平台的"翻转课堂"教学改革与实践,将学生被动变为主动,更好促进学生的长远发展。
关键词：
“互联网+” 课程 教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
舒洁 宋建军 谭永平
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学是提高学生文化素质的重要途径，语文教学过程也是学生把学到的语文知识内化为人文素质不可或缺的过程。目前，有相当一部分职业院校对语文教学的重要性认识不足和重视不够，同时不少学生也没有意识到语文学习的重要作用，导致语文教学出现一些问题。职业院校要从促进学生文化素质提高的高度来认识语文教学，坚持以弘扬优秀传统文化为主的特色语文教学。
关键词：
职业院校 语文教学 文化素质教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘学超 杨宏伟
文章从学生现状分析入手,以培养学生项目化工作能力为目标,通过高职院校《ASP.NET WEB开发》课程项目化的改革实践,探索了高职院校实施项目化课程改革的思路和措施,为广和深层次的项目化教学改革提供了参照依据。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
聂旺
高等职业院校会计专业承担着培养适应经济建设需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,从事会计核算、财务管理等岗位工作的高素质、高技能专门人才。文章阐述了会计专业教学过程中的"岗证对接,立体化培养"人才培养模式,建立课、证、赛、训结合,阶梯递进、直通岗位的实践教学体系等内容。
关键词：
职业院校 会计专业 教学改革
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘学超 杨宏伟
文章从学生现状分析入手,以培养学生项目化工作能力为目标,通过高职院校《ASP.NET WEB开发》课程项目化的改革实践,探索了高职院校实施项目化课程改革的思路和措施,为广和深层次的项目化教学改革提供了参照依据。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘学超 杨宏伟
文章从学生现状分析入手，以培养学生项目化工作能力为目标，通过高职院校《ＡＳＰ．ＮＥＴ ＷＥＢ开发》课程项目化的改革实践，探索了高职院校实施项目化课程改革的思路和措施，为广和深层次的项目化教学改革提供了参照依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾筱
当下众多高等院校都设置了环境艺术设计专业,为社会培养出大批的环境艺术设计人才,该专业具有强烈的应用型特征,是将理论转化为实际的可操作性非常强的专业。通过调研,许多毕业生在进入工作岗位后反馈学校教育存在的短板。文章通过分析本科院校和职业院校各自在人才培养的过程中教学体系的特点,提出取长补短、互补不足的想法,以期为社会培养出更为优秀的环艺设计师。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭召波 彭召军
信息化教学大赛制度是职业教育领域的一项重大制度设计,是加快提升教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用,以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措。2010年以来,教育部连续四年组织全国职业院校信息化教学大赛,形成"学生有技能大赛,教师有信息化教学大赛"的良好机制,对职业教育教学改革创新具有积极的、深远的影响。近年来,江苏代表队在全国职业院校信息化教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐法艳
教师信息化教学能力是影响职业教育教学质量的重要因素,是实现职业教育全面信息化的关键。通过对山东省职业院校教师信息化教学能力进行问卷调查,分析了教师信息化教学意识与态度、知识与技能、应用与实践、研究与创新等方面的现状和存在的问题,提出了创设良好政策支持环境,完善教学能力比赛制度,构建特色化培训模式,建立教师信息素养提升机制等全面提升教师信息化教学能力的策略。
关键词：
职业院校 信息化教学能力 信息素养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
