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[期刊] 图书情报知识
[作者]
李国秋 吕斌
谢尔曼·肯特认为情报包含知识、行动、组织三个要素。本文分别从知识、行动、组织三个维度分析了情报学的研究领域、内容和相关范畴,最后指出组织维度是被长期忽视的一个维度,加强组织维度的研究,可成为情报学理论创新的一个突破口。
关键词：
情报 知识 组织 情报学
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
吴秉纲 陈建勤
最近,我们对全县医疗单位开展双增双节情况作了一次调查,从中发现一个长期被忽视的问题——全民所有制的医院和卫生院,其存款未结计利息。查其原因有二:一是银行部门不按年或按季结计利息,他们认为医院是国家办的,属于财政拨款的预算单位,不在计息范围;如果要计息,一要改变帐号性质,二要将利息冲
[期刊] 涉外税务
[作者]
蒋重阳 平凡
[期刊] 统计与决策
[作者]
徐炎春
在城乡住户抽样调查中,家庭常住人口是一个最基本的指标,也是最重要的指标,它是研究人口结构和人口再生产的基础,是计算城乡居民收入消费积累水平的重要依据。但是,在实际工作中,这一指标还没有得到足够的重视。现行城乡住户调查方案规定,家庭常住人口是指全年在家居住或在家居住6个月以上,经济生活与本户连成一体的人口,它与户籍管理部门的“常住人口含义不尽相同。家庭常住人口数是时点指
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李树培
自我对话是人心理和意识的一部分,影响着人的自我意象和个性形成,尤其是幼年时期的自我对话更是如此,但这一重要话题经常有意无意地受到忽略。本文阐述了自我对话的内涵、积极真实的自我对话以及负面歪曲的自我对话对学生的不同影响,分析了积极真实的自我对话的意义与价值,尝试从家长和教师两个视角探寻积极真实的自我对话的可能路径。
关键词：
自我对话 学生 家长 教师
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宋晔
从语言本身的历史发展来看,由于追求教育语言的科学化,教育隐喻语言在教育活动中受到了冷落。实际上,作为本源性存在的教育隐喻,有着独特而丰富的人文精神意蕴。教育隐喻是人与自然的粘合剂,并能凭借丰富的想象空间唤醒学生的创造力,有利于学生的心灵舒展。对教育隐喻的解读是新的意义不断生成的过程,也是科学发现的重要途径之一。教育是通过对生命的关注促进人的精神自由成长的活动,所以呼唤隐喻的回归,教育更易达成人性完善的目的。
关键词：
教育隐喻 语言 人文意蕴
[期刊] 城市问题
[作者]
莫瑞丽 袁泽民
作为城市中特殊的群体,刑释人员的就业问题往往被人们所忽视。其实,刑释人员的就业不仅关系到刑释人员能否顺利回归社会,更与城市的稳定发展有紧密联系。由于监禁中断了刑释人员的就业历程,当监禁结束后,几乎所有刑释人员都会面临着就业问题的困扰。为了促进刑释人员顺利回归社会,保护城市的繁荣稳定,当务之急是解决刑释人员的就业问题。这要求家庭、城市社会和政府之间必须紧密协作,建立广泛的社会支持网络。
关键词：
刑释人员 就业 回归社会 社会支持网络
[期刊] 中国软科学
[作者]
巴罗尼斯·乔克
海岸带保护──一个被忽视的优先课题英国外交部海外开发局长巴罗尼斯·乔克从里约地球峰会以来，国际社会的注意都集中于陆地的持续发展问题。英国海外开发署收到大量关于雨林的信，但有关海洋问题的信却寥寥无几。然而，就海洋环境而言，１９９５年是非常重要的一年。如...
[期刊] 西南金融
[作者]
王天勇 何洪
[期刊] 统计与决策
[作者]
施建准
我们都知道,准确性、及时性、全面性是统计调查的基本要求。统计调查只有做到了准确性,才能为正确的统计分析和管理决策提供客观的依据;只有做到了及时性,才能保证统计资料的时效,提高统计资料的使用价值;而只有做到了全面性,才能很好地满足决策部门的需要。这三个要求无疑都是基本的,正确的。除了这三个要求外,笔者认为还应将经济性作为统计调查的基本要求。所谓统计调查的经济性,是指统计调查应以最少的投入(人力、物力、财力和时间)获得所要求的统计资料。任何工作都要讲究经济性,力争以最少的投入获得尽可能多的产
[期刊] 金融发展研究
[作者]
宋华健
公司债券与股票在基础法律性质、投资者回报方式以及风险来源等方面均存在差异，传统以股票为预设模型的证券虚假陈述归责机制套用至债券市场时存在明显缺陷。债券语境下虚假陈述归责路径的构建应当以其内在价值形成机制为基点，充分考量“证券”概念统合下股债的差异本质及历史成因，总结两者在信息重大性判断标准、因果关系认定路径以及责任分配三个维度上的差异性。具体制度选择上应当建立以偿债能力为核心的信息重大性认定体系，在因果关系界定中甄别欺诈市场理论概括适用的合理性，在过失虚假陈述责任分配中尝试以最大信赖损失范围为赔偿责任认定边界。
关键词：
证券 股债差异 虚假陈述 归责机制
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄显涵 李子建
20世纪末,一场轰轰烈烈的教育改革在全球范围内启动,但是目前这场教育改革却因课程与教学评价的难题逐步陷入举步维艰的尴尬之境。面对如何改善学习这一关键问题,发展评价的形成性功能、通过评价促进教学无疑提供了一个可行取径。①本文针对中国当前评价改革中出现的问题,首先综合已有理论探讨和实证研究阐述评价对学生学习乃至教育改革的重要影响,其次分析教师进行评价干预的具体策略,最后结合中国传统儒家文化的特征探讨教师具体实施评价干预必须关注的问题。
关键词：
评价 元认知 儒家文化 课程改革
[期刊] 财会月刊
[作者]
王存迎
在所有投资者中,巴菲特的言论是被引用最多的。但投资者在真实的投资中,总是忘却股神的教导,还是会犯种种错误,这里我们再引述六个经常被忽视的巴菲特言论。理解后再行动巴菲特说:"如果球还在球手的手皮套里,我从不会在他抛出球之前,挥动球棒去击球。"如果没有对公司进行详细研究,或者公司本身没有长期一致的有效经营数据,投资者就贸然决定买入,在巴菲特看来这是投资者快速出局的方法。独立思考巴菲特说:"你是否要理发,自己决
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