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[期刊] 中国高等教育  [作者] 汤昕怡  徐胤莉  
双师结构专业教学团队建设是高职院校师资队伍建设的重中之重,也是高职院校师资队伍建设的难点所在。高职院校要使专业建设紧跟产业发展,学生实践能力培养符合职业岗位要求,就必须加快双师结构专业教学团队建设。作为国家示范(骨干)高等职业学校更应该率先开展改革试点,不断吸引企业技术骨干参与专业建设与人才培
[期刊] 教育与职业  [作者] 顾芸  
对酒店员工进行英语培训既是提高酒店竞争力的有效途径,也是高职院校的职责。校企混编教学团队对酒店员工进行英语培训,实现了校企人力资源层面的合作,促进了校企深度合作。校企混编的教学团队从增强英语培训针对性、确定培训内容、创新培训模式、改革培训评价机制、控制培训质量等方面服务于酒店员工的英语培训,有利于建立英语培训的长效机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李维春  易小军  王敏  
产教融合背景下,建设校企混编教学团队是高等院校教育教学改革的发展趋势。本文通过对四川、陕西、北京、浙江、广东的5个地区6个国家级教学团队的35位团队成员进行半结构式访谈,深度讨论产教融合背景下校企混编教学团队建设的实践意义与现实困境。进而运用扎根理论研究方法,将校企混编教学团队建设策略系统范畴化为"团队建设—发展策略系统"与"团队建设—支撑策略系统",涵盖对接机制、共谋机制、共生机制和联动机制4个结构维度共10个策略要素。
[期刊] 经济师  [作者] 王方明   张天圣  
增设航空服务艺术与管理专业,适应了民航强国的战略要求。民航强国核心是人才强国。培养高质量应用型复合型人才关键在教师。这就需要打造高素质“双师型”教师队伍。“双师型”教师要兼备专业知识和实践经验,并具有理论教学和实践教学的能力。在校企合作背景下吉林省高校航空服务艺术与管理专业“双师型”教师队伍建设还存在着不足之处,针对这些不足之处,提出了相应的对策。
[期刊] 会计之友  [作者] 董梅  吕银付  吕潇颖  
油田企业在财会队伍建设方面通过不断完善财会队伍体系、提升财会队伍素质和能力、打造适应财务管理精细化和效益化的财会队伍等一些做法,对提高财会队伍素质和能力起到了积极的作用,文章论述了财会队伍建设方面存在的问题,对今后财会队伍建设提出了思路和具体措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李增蔚  
"双师型"教师队伍建设存在来源渠道单一、专任教师实践能力不强、兼职教师教学能力不足等问题。虽然近年来各高职院校已在探索"双师型"师资队伍建设新途径,但因受各种条件制约,"双师型"教师的数量和质量离实际需要还有很大差距。基于校企合作建设"双师型"教师队伍,其主要措施是校企共建师资培养基地,共建"双师结构"师资队伍,共同规划教师职业生涯发展路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨润辉  
高职院校在发展校外实训基地的同时,也必须建设好校内实训基地,通过从企业引进生产性项目,提升学生的专业技能和职业素质。建设校企组合型生产性实训基地,要把握教学内容与岗位核心能力要求统一、实践教学活动与企业生产统一两个维度,同时在人才培养、课程建设、实训教学、师资建设、硬件投入、责权利分配和评价考核等方面加强调整和改革。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李淑芳  
从企业兼职教师队伍建设的现状出发,分析了工学结合人才培养模式下企业兼职教师队伍建设存在的主要问题,提出企业兼职教师队伍建设要遵循与时俱进原则、灵活原则、有效衔接原则和导向性原则。根据这些原则,完善企业兼职教师队伍建设,要推动企业兼职教师社会认证制度、建立健全企业兼职教师资源库、为企业兼职教师提供岗前培训、减轻企业兼职教师教学辅助工作、完善企业兼职教师评价机制、完善企业兼职教师薪酬和培训机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王子原  
培养"双师型"教师是中职学校师资队伍建设中的当务之急、重中之重。文章对"校企合作"教师培训模式意义及特点进行了分析探讨,并对校企合作模式进行了深入的研究,提出"上岗+学习+上岗"即工学交替培养、"走出去+请进来"即中职院校与企业深度合作培养、开展"师徒结对"培训培养、"顶岗"实训培养等四种模式,实践证明这些培训模式加强了学校和企业间的合作,提高了教师的创新精神和实践教学技能,促进了中职"双师型"师资队伍建设。
[期刊] 职教论坛  [作者] 谭显波  
目前校企合作已经成为职业院校实现学生顺利就业与自身发展的重要推力,需要指出的是,校企合作这种模式虽然发展多年,但关于校企合作模式下的师资队伍建设却仍然任重道远,我国职业院校如何在这种模式下,进行教师队伍的建设和改进,以提高校企合作这种模式的效率和生命力,是我们需要研究的一个重要课题。基于此,文章对校企合作模式下的师资队伍建设的内涵与问题进行了分析,并结合实际工作经验和理论知识,对如何在校企合作模式下建设一支高效与充满活力的师资队伍,提出了相应的对策和建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董建强  陈雁  
"双师型"师资队伍的建设是高等职业技术教育发展的关键。高职院校与企业建立"产一学一研"结合的合作关系,将教师派到企业参加实践,聘请企业人员任兼职教师及与企业合作进行科研及项目开发,对于建设高素质的"双师型"师资队伍,进而推动学校的改革与发展,是十分必要的。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 贾文胜  梁宁森  
"双师型"教师队伍建设是实现高职院校人才培养目标的迫切需要和根本保证。在校企共同体的视阈下,打通"双师型"教师培养渠道,实施校企联动、双师共育是培养"双师型"教师的有效途径。实施专任教师入职标准,加强兼职教师队伍建设,重视教师专业化发展,强化教师职业培训是建设"双师型"教师队伍建设的必由之路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘学普  
高职网络技术专业"双师型"教师队伍需要学校与企业结合专业特点和行业标准共同建设。文章首先分析了"双师型"教师队伍的素质要求,包括熟练的专业技能和丰富的实践经验、先进的职业教育理论、课程开发能力和创新能力,并根据总体建设目标提出了如下建设途径:参加行业企业培训学习、校企合作进行项目化课程开发、赴合作企业挂职锻炼、指导或参加行业技能竞赛、校企合作进行教科研、引入企业兼职教师、提高社会服务能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张日恒  
中等职业学校专业教师定期到企业或生产服务一线实践作为一项制度,已经实施多年。但是就其现状及效果而言,与人们的期望值还存在较大差距。因人而异设定下企业实践的任务,加强过程管理,注重结果考核,已成为促进双师型教师队伍建设的关键。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 罗小秋  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学,扩大优质教育资源,增强办学活力,提高办学效益。为建立校企合作的长效机制,在多年探索的基础之上,重庆城市管理职业学院尝试建立"企业学院"。实际运行情况表明,"企业学院"能够有效整合
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