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[期刊] 物流技术
[作者]
赵丹 刘桂云 俞海宏
针对混合式课程教学中存在线下教学与线上教学难以有效结合的问题，以物流管理专业混合式课程为研究对象，基于线上线下交互式教学理念，对建构线上线下交互教学系统进行价值分析，并结合教学实例，提出线上线下交互教学系统在课堂教学中的具体实施方案，并指出线上线下交互教学系统的建设和应用，能有效衔接线上教学与线下教学两个环节，实现学生从线上自助式学习到线下体验式学习的高度融合，对当前高校混合式课程改革具有一定的借鉴价值。
关键词：
线上线下 交互教学 混合式
[期刊] 经济师
[作者]
陈奇
肆虐全球的新冠肺炎疫情给高等院校开展教学带来了挑战,同时也提供了构建线上教学新型模式、检验教学效果的机遇。文章以《国际贸易实务》课程为例,通过反思线下教学和线上教学的实践效果,总结各自的优缺点,提出线上和线下混合式教学模式。重构面向实践应用的课程模块,对线上线下教学内容进行合理分工,各有侧重;改革教学手段,优化教学设计,加强教学监管,使线上和线下相互支撑、有机融合,最终达到夯实基础知识、提升应用能力、培育职业素养的课程学习目标。
关键词：
混合式教学模式 重构 监管
[期刊] 经济师
[作者]
刘霜 徐克前
选定本校2019届护理专业学生,以班级为单位,一个班(55例)作为参照组,予以传统教学,另一个班(54例)作为研究组,予以线上线下混合式教学,两组带教效果均在带教52个学时后评价,对比两组技能操作、理论知识考核成绩、教学质量评分、学生满意度。结果表明:研究组技能操作、理论知识考核成绩均高于参照组,P<0.05(差异均具有统计学意义)。研究组采用该教学方法,提高临床工作认知、加深所学知识、提高解决问题能力、提高学习积极性、提高学习兴趣的评分均高于参照组,研究组学生满意度(96.30%)高于参照组(74.55%),P<0.05(差异均具有统计学意义)。从而得出结论:线上线下混合式教学可提高医学生病原生物学与免疫学教学考核成绩及教学质量,赢得学生认可、赞同。
关键词：
线上线下 混合式教学 病原生物学 免疫学
[期刊] 开放教育研究
[作者]
曹梅
网络教学系统中汇集了大量数字化信息,充分利用这些信息进行知识发现以支持教学决策,日渐成为网络教学系统开发的重要思路。本文对近几年的相关研究展开文献调研,揭示了知识发现在网络教学中应用的研究进展,包括国内外研究现状、研究内容、研究热点和趋势等,这将为勾勒网络教学中知识发现应用的整体框架提供前期性的基础研究。
关键词：
知识发现 网络教学
[期刊] 经济师
[作者]
牟焕晨 李晶 田佳明 杨宇 许传斌 冯卉姗
"互联网+"时代带给教育的不仅是教育理念和教育模式的转变,更是伴随着教学手段的革新,借助互联网优势,将混合式教学引入医学影像学教学中是一种值得探索的新型医学实践教学模式。构建医学影像学混合式教学体系,能够提高教学质量,优化教学效率,有利于培养学生自主学习和创新能力。文章基于佳木斯大学临床医学院医学影像学线上线下相结合的混合式教学实践,探索医学影像学混合式教学模式的应用前景。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
陶安 刘雁妮
本研究尝试运用MOA模型和TAM模型,同时从线上线下参与这两方面入手,探讨参与、社群感与满意之间的关系。通过相关文献的搜集整理及研究,提出线上线下品牌社群参与共同形成满意的研究模型。实证分析结果表明:动机、机会与能力影响消费者参与线下品牌社群活动;感知有用性和感知易用性较好解释了影响消费者参与在线品牌社群的因素。线上线下品牌社群参与互相影响,品牌社群参与经由社群感形成满意。
关键词：
线上线下品牌社群参与 社群感 满意
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
颜正恕 徐济惠
随着国家将＂互联网＋＂列为国家战略，互联网与教育、教学相结合产生的新教学理念和模式，成为新时代教育的诉求。＂互联网＋＂教学的实现需要对现有教学模式进行个性化、协作化等多模式的整合性改革。本文首先厘清＂互联网＋＂教学的基本特征以及与传统在线教学的主要区别，并从教学准备、课前自学、课堂学习、协作学习、个性化学习、课后提升、反馈评价等几方面提出构建个性化的＂互联网＋＂教学环境，以及对如何实现一体化的＂互联网＋＂教学模式进行了详细分析。
关键词：
互联网+ 个性化教学 协作学习 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
陈园 武思隆
新文科建设背景下，传统的教学模式因知识传输机械、理论教学单一、教学理念滞后等已经难以适应新时代下立德树人的根本任务与全要素、全方位、全过程的发展理念。随着信息技术与互联网的普及，线上线下混合式教学模式应运而生。文章以内部控制为理论基础，主要采用问卷调查法进行线上线下混合式教学改革研究，探索适应社会需求的改革模式，培养会计专业学生具有良好的职业道德品质，提高职业素养，树立正确的价值观，进一步培养高质量应用型、创新型、复合型人才，实现多维度育人目的。
关键词：
精品课 线上线下 混合式教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
苏光华 李艳荣
随着经济与科技的发展,线上线下教学凸显其重要性,大学英语写作教学迎来更新的挑战。慕课的到来为大学英语教学改革提供了一个新的平台。这些线上慕课弥补了传统教育僵化、刻板、缺乏创新性的弊端,共享了高等教育资源、对推进高等教育资源的大众化产生了重要影响,对于培养各类人才尤其是经济型人才起着重要作用。
关键词：
大学英语写作 慕课 英语教学
[期刊] 经济师
[作者]
屈怡 刘平平
依托线上授课平台，对传统的教学模式进行创新，合理有效整合线上线下教学资源，能有效提升专业课程的教学效果与实现多维度的育人目标，文章以《国际货运代理》课程为例，从教学资源与实际教学情况、过程评价与结果评价、学生主观能动性与案例教学法的三个方面出发分析线上线下混合教学模式改革工作中遇到的问题，针对性从高质量建设《国际货运代理》课程资源、《国际货运代理》课程组织实施、教学方法改革、课程成绩评价考核方式四个角度探索线上线下混合教学改革措施，确保学生在线上线下混合教学模式创建的良好环境中，有效提高学生的综合能力。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘海斌 程玉芳
“物流系统建模与仿真”课程的混合式教学中存在学生课前预习积极性和课堂参与度不高，学习深度不够和效果不理想等问题。基于超星泛雅网络在线教学信息平台，采用BOPPPS教学模式对该课程进行了教学设计：课前，把导言和教学目标两个环节的具体内容发布到泛雅上，为课堂活动提供知识储备；课中，主要利用超星学习通进行前测和参与式学习，注重学生参与；课后，综合利用泛雅学习通APP进行课堂活动后测和总结。该教学设计不但能创造线上线下的异步协同教学空间，提高学生的积极性和参与度，也能为高校的线上线下混合式教学设计提供有效的教学模式。
[期刊] 经济师
[作者]
邹青 赵绿英 罗芳贞
信息技术对于教学改革有着深远影响,目前,线上线下结合的混合式教学模式在各个学段都得到了广泛应用,这一教学模式将课堂教学、信息技术融合,充分凸显了传统教学与线上教学的优势,既关注到学生的主体地位,也发挥出教师在教学环节的引导、启发和监控作用。文章针对线上线下结合混合式教学的内涵和特点进行了分析,探讨线上线下结合混合式教学在药剂学实验教学中的应用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
尹立
通过对多媒体实时交互远程教育系统应用分析以及视频会议系统分析,对选择视频会议系统用于远程教育阐述了观点和方法。目前学校较多采用的是硬件系统,经分析并不太符合远程教育的特点,而软件系统的某些产品以其灵活性和文本共享能力更能符合多媒体实时交互远程教育系统使用要求。
[期刊] 经济师
[作者]
冯卉姗 田佳明 杨宇 许传斌 牟焕晨
"互联网+教育"背景下,线上线下相结合的混合式教学已经成为当今高校教学中一项重要的教学模式,自2020年新冠疫情蔓延以来,线上线下相结合的混合式教学模式迎来高速发展的新契机,同时也给混合式教学带来了新的内涵,无论是政府教育机构还是一线教学实践者,对混合式教学基本达成共识,其将成为未来教育的"新常态"。文章通过大量阅读国内外混合式教学的相关文献,梳理混合式教学模式的发展演变过程,述评国内混合式教学在高校教学中的应用现状及应用效果,并展望未来混合式教学的发展趋势。
[期刊] 经济师
[作者]
王春丽
文章研究数字化时代高校财务管理专业的混合式教学。探讨了混合式教学的优势和高校财务管理专业的教学瓶颈，提出了四项策略，包括建设线上教学平台、构建混合式教学模式、强化师资队伍建设、结合教学评价不断改进教学资源，旨在为学生提供个性化、多样化的学习体验，满足数字化时代学生的需求，提高教育质量。
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