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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李欢 韩东梅
为了将先进的科研方法与手段——纳米力学测试引入到相关专业本科生和研究生的实验教学内容当中,有针对性地为不同阶段、不同专业的学生设计了分层次、模块化实验教学方案,并根据在方案教学实施过程中的反馈,编写并完善了实验课程讲义。该教学实验收到了良好的课堂反馈,拓展了学生的视野与知识面,有效地锻炼了学生主动探索和积极创新与应用的能力。
关键词：
纳米力学 实验教学 教学方案设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
伍秀娟 叶翔鹰
计算机的发展与普及已经渗入到各个领域，所带来的不仅仅是技术上的飞跃，更强烈地推动着管理工作的变革，作为以远程教育为发展方向的电视大学，在良好的教学模式前提下，面对数以万计的生源，还应有一个良好的科学的管理体系。本文旨在以实验教学管理为主线，围绕着学校管理系统下各部门资源的共享，构建出一个实验管理的模型，从科学性。实用性方面提出了实验一体化管理的设计方案，从而通过计算机使管理工作更趋向系统化和规范化。
关键词：
实验教学 管理系统 模块设计 规范化
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
袁传军
该文以碳点的合成、表征和应用为例，进行了纳米前沿与法庭科学融合下的化学实验教学设计。该实验以碳点在手印显现中的实际应用为核心，以解决碳点在手印显现应用中面临的问题为导向，充分阐释了实验背景原理，系统梳理了实验内容方法，明确细化了实验教学实施，体现了实验选题的创新性、实验背景的科学性和实验内容的实践性。通过开展该实验教学活动，可以培养学生的自主学习能力，锻炼学生的实验技能，提升学生实验数据处理水平，起到增强学生创新意识和综合素质的作用。
[期刊] 财会月刊
[作者]
甘敏
如何创新会计实验教学模式,提高会计实验的教学质量,是当前亟待解决的问题。本文在分析目前会计实验教学和会计实验教学传统模式存在不足的基础上,提出了会计探究性实验教学模式,并探讨了该模式的内涵、特点、程序及案例,以更好地培养学生的实践能力和创新能力。
关键词：
高校 会计实验教学模式 探究性实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵思思 张新宇 曲宏宇 周思彤 闫可雨 孙晶晶 袁嘉敏 张航
实验通过紫外吸收与荧光光谱法研究了AIE型荧光探针四苯基-1,3-丁二烯对Fe~(3+)检测的选择性和灵敏度，对仪器分析实验中的荧光光谱法进行了探究与改进，属于设计性实验。该实验具有条件简单温和、荧光现象明显、重复性好、可操作性强等特点。根据课程需要和学生层次，采用阶梯式、模块化方式设置了实验教学内容，旨在通过过程化学习，强化学生的基础实验操作能力及自主学习能力，使科研、教学、趣味三者相互融合。
[期刊] 物流技术
[作者]
王冬良 燕珍 余振宁
在探索当前本科院校物流实验教学的现状的基础上,基于物流专业实验教学条件的发展情况,展望了高校物流实验教学系统的发展趋势,之后通过介绍并分析目前物流实验教学中存在的各种问题,提出了基于问题的探究式物流实验教学体系以鼓励学生在学习中更加主动的思考,最后,结合教学实际,探讨了问题探究法在物流实验教学中的应用重点。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张润杰
合作学习的实验教学模式,旨在把实验教学与团队协作有机结合,减轻个体间的竞争学习压力,营造和谐的学习环境,强调团队合作共赢,关注个体差异,体现因材施教,在培养学生科学思维和科学技能的同时,能够提升学生的社会参与能力,并塑造正确价值观和人生观。在教学实施中,要基于团队协作、解决挑战性问题、教师辅助支持等原则,有序组织教学过程,并进行科学有效的评价。
关键词：
化学 实验教学 合作学习
[期刊] 物流技术
[作者]
王冬良 燕珍 余振宁
在探索当前本科院校物流实验教学的现状的基础上,基于物流专业实验教学条件的发展情况,展望了高校物流实验教学系统的发展趋势,之后通过介绍并分析目前物流实验教学中存在的各种问题,提出了基于问题的探究式物流实验教学体系以鼓励学生在学习中更加主动的思考,最后,结合教学实际,探讨了问题探究法在物流实验教学中的应用重点。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李婵娟 滕君华 傅世强 李超 房少军
为促进实施以学生为中心的教学方法改革,提高学生的工程实践能力和创新意识,提出了一种适用于本科微波技术实验教学的综合探究型实验方法,并以基于微波输电的智能无线数据采集系统设计实验为例,给出了具体的实验思路和流程。该实验方法不仅能够极大地加强学生综合应用能力,而且可以有效提高学生的科研和创新能力,最终达到培养射频微波天线方向创新人才的目的。
关键词：
综合探究型实验 创新人才培养 微波输电
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
袁炎成 吕念玲 赖丽娟 殷瑞祥
工程专业实验教学是一个包含了教学内容的设计、教学过程的规划和质量管理的系统性工程。针对工程专业实验教学中存在的问题,通过对业界的深度调研,明确了实验教学的内涵实质。结合长期的教学实践积累,提出了基于内涵的量化设计模型,用于指导实验课程的内容设计及基于实验教学过程的规划和质量管理方案,为工程专业实验教学的建设与改革提供了可借鉴的案例。
关键词：
工程教育 教学内涵 智能管理 在线共享
[期刊] 职教论坛
[作者]
李树平 赵杰
计算机实验教学是计算机教学的重要环节,主要任务是培养学生的实践能力和综合素质。传统的以教师为主体、学生为客体的教学模式不能完成计算机实验教学的主要任务。基于任务驱动的探究性计算机实验教学模式,以学生为主体,让学习者在任务的驱动下进行探究实验,有利于提高学生的实践能力和综合素质。
关键词：
计算机 任务驱动 实验教学 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘怀生
如何在网络环境下,以成人学习者为中心,采用适合成人特点的英语听说教学策略,是当前研究的一项任务。网络化的语言实验教学采用实训式教学策略,作为一种新出现的教学策略,能够较好地满足当前成人英语听说教学的要求。
关键词：
网络 成人 英语听说 实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
郭红丽 杨瀚城 姚星星 郑远 王业伍
基于近几年量子计算领域的快速发展和各种量子计算云平台的出现，探究了可线上、线下开展基于量子计算云平台的量子搜索算法实验。借鉴“前置课堂”教学模式，准备该实验所涉及的数学和物理学基础知识；围绕搜索问题，设计了三条思维主线组成知识框架，并结合简单实例帮助学生理解抽象的表述和复杂的公式，从而解决知识点较多、算法不易理解的难题；设计了具有启发性、引导性的基础实验和思考题；探究了研究量子搜索算法本身以及算法的实际应用两种类型的拓展实验，为学生今后学习高级量子编程打下基础。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
房川琳 李俊玲 齐悦 李静 邹清
在液相合成磁性纳米粒子Fe_3O_4的常规方案的基础上,用微波反应仪代替常规的加热仪器,从反应温度与时间上对反应过程进行调控,将产物的制备周期从常规反应的20min缩短至微波反应的12s。与常规反应所得产品相比,微波反应所得产品不仅粒径减小,团聚度也明显降低。通过微波合成仪在该项实验教学中的应用,不仅能让学生学习新的技能,还能激发学生探索新方法,新技术的潜力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张凯 暴凯凯 熊珍玉 李田蕊
设计了一个适用于本科生环境监测学、环境生物学和环境土壤学等环境学科专业的探索性实验——磁性纳米细菌传感器（MNPs-P.phosphoreum biosensor）表征污染土壤生物毒性实验。实验内容包括MNPs-P.phosphoreum Biosensor合成、MNPs-P.phosphoreum Biosensor对污染土壤中HgCl_2响应测定、MNPs-P.phosphoreum Biosensor对重金属污染土壤生物毒性表征等。该实验可以锻炼学生的实验操作能力，加深他们对环境生物学与监测学中生物检测相关内容的理解，直观感受重金属污染土壤对生物带来的应激反应，激发学生对环境土壤学、环境微生物和环境毒理学等前沿知识的兴趣。
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