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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王嘉毅 燕镇鸿
约翰·怀特在课程理论中提出了非常著名的自治理论。指出教育旨在促进学生自主地追求个人幸福,而个人幸福的获得取决于学生在反省之后自主地做出选择,所以把自主性或者对经验进行反省和做出明智选择的能力作为课程支柱性的基础。自治反对灌输,为了过幸福生活,学生应该具有特定气质、独特个性或美德。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
朱成全
本文在概述了约翰.穆勒的经济学方法论的主要内容,即经济学的含义、特性和研究方法的基础上,论述了穆勒的这些思想尤其所蕴涵的“穆勒问题”及其在经济学方法论史上所引起的争论,并对女性经济学做了概要性的介绍。
关键词：
经济学的含义 经济学的特性 经济学方法论
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵显通
约翰·怀特教授是英国教育哲学界的领军人物，也是当代分析派教育哲学伦敦学派的主要代表。这篇对他的访谈主要围绕着教育目的展开，其中也涉及怀特个人的学术思想发展历程、其对应试导向的教育所提出的合理化改革建议以及相关国际学术组织等问题。此访谈可以使国内学者更真切地跟踪了解怀特教授的学术轨迹、人生各阶段思想的发展及其研究兴趣的最新变化。
关键词：
教育目的 有意义的生活 约翰·怀特
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵显通
约翰·怀特教授是英国教育哲学界的知名学者,也是当代分析派教育哲学伦敦学派的杰出代表。此次访谈主要围绕着教师教育与教育哲学展开。这篇访谈录既有教师教育与哲学的联系这样的理论性问题,同时也涵盖诸如教师如何学习教育哲学这样的实践性问题。国内读者可以借此了解一位知名教育哲学学者对教师教育与哲学这一问题的思考。
关键词：
教师教育 教育哲学 约翰·怀特
[期刊] 城市问题
[作者]
章敏敏 夏建中
集体消费理论是新马克思主义城市研究的一项重要成果,然而我国学术界对集体消费理论的关注并不多。因此,在国外集体消费理论相关研究的基础上,对集体消费理论进行一个全面的梳理很有必要。国外对集体消费理论的研究主要从以下几方面展开:提出的背景、集体消费的含义、产生集体消费的原因、集体消费与城市政治的关系以及该理论出现的积极意义。本文认为,在分析我国转型期的问题时,需要在借鉴国外集体消费理论的同时,对集体消费理论的适用性、明确性及其与城市社会运动的关系三方面作出进一步的解释与说明。
关键词：
集体消费理论 研究评述 本土化
[期刊] 经济学动态
[作者]
周莉萍
本文主要分析了约翰·泰勒对货币理论和货币政策的突出贡献。大致包括两个方面:一是认为规则性政策要比相机抉择政策更有优势提高宏观经济绩效,并为中央银行货币政策操作提供了简单、适用的规则——泰勒规则。本文主要分析了泰勒规则的价值、适用性和优势。二是将理性预期理论引入名义工资刚性模型,提出长期合同理论,为原凯恩斯主义理论寻找微观基础,其革命性的研究推动了新凯恩斯主义理论的发展。
[期刊] 经济学动态
[作者]
刘向民
保罗·克鲁格曼系1991届约翰·贝茨·克拉克奖获得者。他于1974年毕业于耶鲁大学,获学士学位;1977年毕业于麻省理工学院,获博士学位。他曾先后执教于耶鲁大学和麻省理工学院,现任斯坦福大学经济系教授。克鲁格曼对经济学作出了重大贡献的领域有:产业内贸易,战略性贸易政策,目标区域内的汇率行为,投机对货币的冲击以及经济地理的复兴等等。
[期刊] 经济学动态
[作者]
张红梅
戴尔·乔根森(Dale W.Jorgenson)系美国著名经济学家。1933年出生于美国蒙大拿博兹曼,于1959年获得哈佛大学博士学位,从1959—1969年,他执教于伯克利加利福尼亚大学,并于1963年成为该校教授。从1969年起任哈佛大学经济学教授至今。1971年乔根森以其在新古典投资理论和经济发展理论上的贡献而荣获美国经济协会约翰·贝茨·克拉克奖。1987年当选为经济计
[期刊] 经济学动态
[作者]
戴炳源 万安培
戴维·卡德(David Card)系1995年约翰·贝茨·克拉克奖得主。卡德是位杰出的经济学家,他在劳动市场和公共政策研究方面贡献卓著。他在包括瞬时间生命周期模型、集体谈判契约中的工资指数化条款、学校资源的收入效应和最低工资条件下劳动者的就业等方面的理论观点,引起了经济学界的广泛
[期刊] 经济学动态
[作者]
裴小革
70年代以后西方经济学出现的一个重要现象,是对个人理性特别是对个人的最基础的效用函数的研究大大加强了,个人决策和信息问题成为经济学家关注的焦点,出现了一批在研究自由选择、自愿交换、信息不完全和决策分散化条件下人的行为及其相互关系方面成果卓著的经济学家。戴维·克雷普
[期刊] 经济学动态
[作者]
刘海英
劳伦斯·亨利·萨默斯(Lawrence HenrySummers)系1993年度约翰·贝茨·克拉克奖获得者,当代新凯恩斯学派的重要代表人物。萨默斯不仅是一位杰出的经济学家,还是一位积极的经济政策制订的参与者。他曾在美国经济顾问委员会担任经济顾问(1981—1982),曾被世界银行列为首席经济学家(1989—1991)。本文扼要论述了萨默斯因其荣获克拉克奖的四个经济学领域的贡献,即他在财政学、劳动经济学、金融经济学和宏观经济学方面的贡献。
[期刊] 教育学报
[作者]
盛冰
学校变革的一般理论主要包括结构主义的观点、冲突主义的观点、技术的观点、文化的观点以及市场的观点。结构主义的观点更多地把学校看作是一个保守性的组织;冲突主义观点相对地漠视学校日常生活的现实;技术的观点趋向于用"技术的方法"来改造学校;文化的观点主张把学校塑造成一个"价值共同体";市场的观点重视选择但拉大了学校之间的差距。通过对这些理论或模式细致的总结和反思,指出其中一些理论或模式在新的历史条件下存在的种种不足。随着社会资本理论的提出,在一定程度上对上述理论进行了修正或补充,从而为当今的学校变革提供了一种新的改革理念。
关键词：
学校 学校变革 社会资本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭静
最早产生于欧美的反思性教学理论,在当前我国教育界得到了重视。反思性教学是提升教师思考能力,改善教学质量的重要手段。本文阐述了反思性教学理论来源和重要性,并提出了反思性教学的相关实践:随班观摩、自我反思、建立学习共同体、反思日记、师生互动反馈。
[期刊] 教育学报
[作者]
简成熙
彼得斯及其同僚弟子在20世纪60年代立基于启蒙时代以来的自由主义传统,正式将"自主性"标举为教育目的。这不仅是当年伦敦学派很鲜明的教育主张,其所重视的理性反思也同样形塑了课程规划、教学方法、公民与道德教育,影响深远。不过,80年代以后,逐渐引起了多元的反思。怀特曾以自由主义的立场与乔娜珊、卡尔、史密斯、斯坦迪什及麦克罗荷林五位学者相互论辩。他们的论辩内容反映出英国当代教育哲学之发展具有和而不同、海纳百川的特色,分析与综合交互为用的方法论特征,及接地气的教育哲学实践性格。英国教育哲学的发展,无论对于方法论革新还是教育政策反思而言,均值得华人世界从事教育哲学的研究者参考与借鉴。
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