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[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢兵 王微
专业是高等学校根据社会分工需要而划分的学业门类,是课程的一种组织形式。高等职业教育,具有高等教育和职业教育的双重属性,专业设置以人的成长培养和社会职业分类为基础,按照以技术、职业性和职业岗位群为主的原则进行划分。高职院校的专业建设,是一个由多方面构成的综合系统,包括培养目标、课程体系、教学条件和专业人员等。要使这个系统紧随产业和行业的发展而产生适应性变化,系统的内部机制无疑是起到基础性和根
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊 滕永华 杨欣斌
２０１４年金秋，在京举行的庆祝第３０个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上传回喜讯，深圳信息职业技术学院荣获国家级教学成果一等奖、二等奖各一项。在本届评选中，该校是广东省唯一同时获得国家级教学成果一等奖和二等奖的高职院校，是深圳市唯一获得国家级教学成果一等奖的高校，彰显了高职院校＂不一样的精彩＂。办学仅１２年的深圳信息职业技术学院因何屡获殊荣？这＂不一样的精彩＂是如何实现的？记者近
[期刊] 改革与战略
[作者]
孙可庸 丁焰辉
[期刊] 教育与职业
[作者]
程德蓉 曾利奎 邢晓林
高职院校专业服务产业发展的能力是高职教育专业建设水平和人才培养质量的反映,高职教育要贴近地方产业发展,深化校企合作,创新人才培养模式改革,加强专业建设与改革,实施"6个对接",加强"双师型"教师队伍建设,加快自身转型升级,培养行业企业急需的高技术人才,服务于产业转型发展与技术升级,为地方产业发展提供优质人力资源。
关键词：
高职教育 服务产业能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈锡宝
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出:高职院校党政领导班子要树立科学的人才观和质量观,把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来,确保教学工作的中心地位。这就要求高职院校主动置身于地方经济建设,创造性地开展人才培养工作。培养能适应职业岗位的高技能人才,应该成为高职院校坚定不移的办学目标,也是离职院校教学内涵建设的总体目标。而在建设的基本思路上,大体可以归纳为“两手抓”,即一手抓教学主要模块的改革与建设,包括专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、教学方法改革、教学管理方式改革等等;一手抓师资队伍建设,树立多元化“大师资”理念,建设一支结构合理、素质优良的教师...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于素芳
吉林铁道职业技术学院紧贴产业需求,大力发展交通运输类专业,着力巩固和提升制造类专业,适当控制财经类专业发展规模,积极培育电子信息类专业。在办学实践中,积极发挥资源优势,突出打造专业特色,深化人才培养模式改革,推进实训基地建设,搭建校企互动技术服务与培训平台。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
毕马威1983年在北京设立首家办事处,1992年获准在国内合资开业,2012年成为"四大"中第一家获批改制为特殊普通合伙制的国际会计师事务所。目前,毕马威在中国19个城市设有办公室,总所设在北京,全国有员工约12000名。其中,北京办公室员工2645人,党员510人,2010成立党总支,2012年升级为党委,是"四大"中较早成立党组织的会计师事
关键词：
国际会计公司 毕马威 会计师事务所
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱琴
高职院校文化创意设计专业群应针对国家产业政策的调整与优化，以科技为支撑、以产业为载体、以培养具有文化创新能力的技术技能型人才为核心，从四个方面着手进行建设。首先以传统核心专业为基础，产业业态新发展为牵引，调整专业群＂融合＂布局；其次以文化创意产业联合创新服务平台为依托，逐渐提升专业群＂融合＂能力；再次以产业工作站为龙头，建立智慧互联型的产学研用协同创新网络与创业创新项目库，壮大专业群＂融合＂基础；最后以行业协会和产业联盟为支撑，通过合作共享模式构建专业群＂融合＂发展共同体，更有效地服务于区域经济发展和产业结构转型升级。
关键词：
产业集群 文化创意 高职专业群 融合发展
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐绍史
今年是＂十三五＂开局之年，也是供给侧结构性改革的攻坚之年。党中央、国务院高度重视经济体制改革工作。习近平总书记指出，要把抓改革作为一项重大政治责任，坚定改革决心和信心，增强推进改革的思想自觉和行动自觉，以钉钉子精神抓好改革落实。李克强总理在今年的《政府工作报告》中强调，要围绕解决重点领域的突出矛盾和问题，加快破除体制机制障碍，进一步激发市场活力和社会创造力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
司徒渝 杨跃 张斌 郭杰
我国制造业发展迅猛,尤其是装备制造业经过改革开放30年来的发展,已成为重要支柱产业,在国民经济发展和国防建设中占有举足轻重的地位。由于装备制造业具有产业链长、技术密集、工艺复杂、协作配套紧密等特点,客观要求从业人员工艺能力强、实践技能高、协作精神好、岗
[期刊] 中国高等教育
[作者]
易雪玲 邓志高
专业镇是随着我国镇域经济的崛起,由广东学者在上世纪90年代提出的经济发展模式。目前,专业镇已由最初专业化生产的乡镇经济区域发展到了由若干相互关联的企业高度集聚、主导产业与配套产业协同发展,具有明显的国内外产业竞争优势的区域,是一种专业化区域生产的组织模式。"一镇一品"是专业镇经济的基本特点,
[期刊] 职教论坛
[作者]
闰桂娥
高职院校具有很强的行业特色,而从事此类院校英语教育的教师应该是集扎实的语言基本功、科学的教学方法、相关行业专业知识于一体的复合型人才。探讨了校本特色研究视域下的高职院校英语教师专业发展的途径并提出了几点建议。
关键词：
高职院校 校本研究 专业化发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄奕云
随着高职公共英语的深入改革,行业英语的推行成为改革的必然,行业英语教师的专业发展成为时下研究的热点,本文分析当前高职行业英语教师专业发展存在的问题,探索行业英语教师发展的有效途径。
关键词：
高职 行业英语 教师专业发展
[期刊] 地理科学进展
[作者]
段学军 邹辉 王磊
长江经济带建设上升为国家战略,健全的体制机制是这一地域广阔、内部差异巨大的大河经济带建设与发展的重要保障。按照"国外经验—国内实践—存在问题—政策建议"的思路,本文从流域综合研究和规划、区域协调机制、管理体制、法律法规等方面探讨长江经济带建设的体制机制保障问题。从国外经验来看,大河流域经济带的建设管理强调深入的系统综合研究,建立多层次的协调机制,设置综合性的政府管理机构,建设流域开发综合法律法规体系。国内在长江开发与保护管理体制机制方面进行了多年的实践探索,也建立了一些长江流域开发管理机构,出台了一些相关的法律法规,并在跨江发展、飞地经济、港口整合、通关一体化等区域合作机制方面有所突破,总体上仍存在缺乏综合性的国家管理机构与系统性的政策支撑、区域与部门之间尚未建立有效的协调机制、区域市场一体化受到行政壁垒制约、流域开发管理缺乏综合性法律法规保障等问题。为有效落实长江经济带发展战略,应尽快理顺长江经济带建设和发展管理的体制机制,包括成立长江经济带开发管理委员会,建立多层次协调平台与机构,促进市场一体化发展,实行多样化的生态补偿模式以及制定和出台《长江法》等。
[期刊] 教育研究
[作者]
蒋雪岩
以人为本,体现个性化、人性化是高校素质教育的目标。财经政法院校所实施的素质教育应该紧扣专业特点,体现专业思想、精神及其要求,以规则意识与权利意识的培育为切入点,通过更新观念和提高制度设计意识、强化教育教学的主渠道作用以及开拓多种形式的课外实践等途径,强化财经政法类大学生的权利意识和规则意识的培育。
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