- 年份
- 2024(11969)
- 2023(17051)
- 2022(14480)
- 2021(13864)
- 2020(11543)
- 2019(27030)
- 2018(27205)
- 2017(50725)
- 2016(28540)
- 2015(32325)
- 2014(32666)
- 2013(31240)
- 2012(28430)
- 2011(25316)
- 2010(25729)
- 2009(23344)
- 2008(23225)
- 2007(20119)
- 2006(17761)
- 2005(15820)
- 学科
- 济(107273)
- 经济(107128)
- 业(92141)
- 管理(90325)
- 企(87847)
- 企业(87847)
- 方法(49382)
- 数学(39786)
- 数学方法(39043)
- 财(32514)
- 业经(30293)
- 中国(30089)
- 农(26905)
- 理论(25339)
- 务(23119)
- 财务(23044)
- 财务管理(23015)
- 制(22944)
- 企业财务(21779)
- 技术(21295)
- 地方(20970)
- 学(20502)
- 和(20149)
- 教育(18869)
- 体(17848)
- 农业(17839)
- 划(17614)
- 贸(17158)
- 贸易(17143)
- 易(16591)
- 机构
- 学院(385129)
- 大学(384181)
- 管理(152282)
- 济(143521)
- 经济(140008)
- 理学(130809)
- 理学院(129288)
- 管理学(126735)
- 管理学院(125989)
- 研究(124692)
- 中国(91989)
- 京(82699)
- 科学(76972)
- 财(68984)
- 所(61925)
- 江(59921)
- 农(57301)
- 中心(56603)
- 研究所(56116)
- 业大(55533)
- 范(55135)
- 师范(54693)
- 财经(54019)
- 北京(52697)
- 州(49750)
- 经(48887)
- 技术(46095)
- 院(45849)
- 农业(44304)
- 师范大学(43708)
- 基金
- 项目(257763)
- 科学(203117)
- 研究(194478)
- 基金(182748)
- 家(157598)
- 国家(156100)
- 科学基金(135223)
- 社会(118156)
- 社会科(111631)
- 社会科学(111596)
- 省(103708)
- 基金项目(96611)
- 教育(94869)
- 自然(88230)
- 划(87052)
- 自然科(86229)
- 自然科学(86210)
- 自然科学基金(84635)
- 编号(82636)
- 资助(75619)
- 成果(67969)
- 课题(58779)
- 重点(57946)
- 部(56674)
- 创(54955)
- 发(54352)
- 项目编号(51020)
- 创新(50852)
- 大学(49688)
- 教育部(49299)
- 期刊
- 济(162534)
- 经济(162534)
- 研究(115685)
- 中国(84244)
- 教育(67674)
- 管理(61268)
- 学报(57486)
- 财(56487)
- 科学(52973)
- 农(51456)
- 大学(45062)
- 技术(42069)
- 学学(40798)
- 农业(35375)
- 融(31032)
- 金融(31032)
- 业经(27283)
- 财经(26265)
- 经济研究(24242)
- 经(22498)
- 图书(22072)
- 职业(21905)
- 业(20446)
- 问题(20437)
- 技术经济(19273)
- 科技(18453)
- 坛(17581)
- 论坛(17581)
- 版(17536)
- 理论(17493)
共检索到582604条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴书安 王兵 邹厚存
以扬州职业大学土建类专业改革为例,从校企合作协调机制的建立,"双师型"教师培养、人才培养"双导师"制、"面向岗位群"的模块化课程体系的开发、"工学结合、项目主导"的教学模式、产学研基地的建设六个方面,建立紧密型校企合作人才培养模式。
关键词:
紧密型 校企合作 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘明学
高职土建类专业人才培养就是要建立"四方参与、四级对接"的校企合作体制和"人员互兼互聘、基地共建共管、人才共育共享"的校企合作机制。构建以校企"双主体"共育的人才培养模式"、校企柔性交替能力阶段递进"的组织模式、基于企业岗位工作的课程体系和项目全景系统贯穿的教学模式为主要内容的改革新模式,培养达到企业用人标准的技术技能人才。
关键词:
校企合作 土建专业 人才培养 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范大波 金波 雷彩虹 张雪丽
在建筑产业智慧化转型升级背景下,高职土建类专业人才培养亟需供给侧改革。以《职业教育专业目录(2021年)》为根本遵循,厘清土建类专业人才培养变革与产业发展、技术发展、个体发展的逻辑关系;面向建筑全产业链的“智慧施工”“智慧管理”“智慧运维”三大链环,构建“双层融合、三阶递进、四化驱动”人才培养模式;在人才培养中,通过成立职业教育联盟、建设教学资源平台、搭建实践教学平台、锻造卓越教师团队等四项举措深化人才培养改革,实现培养路径双元化、教学实施项目化、实验实训生产化、师资队伍结构化,有效提升智慧建造复合型技术技能人才培养质量,形成特色鲜明,可复制、能推广的人才培养改革经验。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李辉秋 周祥
校企合作对于高职院校的发展具有重要意义,其在我国高职教育发展过程中也正呈蓬勃发展之势。本文详细解读了九江职业大学经济管理学院"订单培养""三位一体""校企共培"校企合作模式的实践,分析了影响校企合作人才培养的一些因素,提出了破解发展中的难题,使校企合作发展呈现良性运行状态的建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
章颖 郑苏淮
文化传播类专业的校企深度合作人才培养模式,需要从媒体专业人才培养计划着手,对学生不同学年的实训教学进行合理规划,设置科学的课程体系,构建校企"双向融合"的实践教学体系,加强专兼职优秀教师队伍建设。通过对校、院两级人才培养模式的精细组织和科学管理,保障校企深度合作的健康稳步发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐超 齐攀 邬志锋 徐操喜
针对高职院校电子类专业创新人才培养过程中普遍存在的专业创新教育不接地气和校企协同育人"一头热"问题,广东交通职业技术学院通过构建"资源全方位协同、育人全过程参与、服务多层次推进"紧密型行校企合作平台,探索建立"一主一辅一隐"的专业创新教育体系,协同加强科技服务,提升教师技术实力,取得了良好实践效果。
关键词:
创新人才 行校企合作 协同培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈春梅
职业技能竞赛是我国教育教学改革的一项创新活动。本文介绍了广西建设职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方面以赛促学、以赛促改的新突破,通过职业技能竞赛激发学生学习积极性、提高学生学习兴趣、强化学生核心职业能力和综合素质的培养,促进了教学改革。
关键词:
专业技能 技能竞赛 教学改革 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙诚 牟信妮 郝晓秀
高职教育模式的创新是提高高素质技术技能型人才培养质量的重要因素。天津职业大学印刷工程系通过行业协会深度参与和指导,实现行业内优质资源整合;校企共建校内外实训基地,实现企业深度参与人才培养;发挥企业兼职教师作用,实现全过程参与教学改革等实践途径,全面推进了"校会合作、校企合作"模式的创新,实现了高素质技术技能型人才培养的针对性和有效性。
关键词:
校会合作 校企合作 模式 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖放鸣
本文从校企合作、教学与生产一体、学习与就业一体、活动与创业一体等方面,探讨了高职数码快印专业校企合作人才培养模式的实现形式,并阐述了实践探索的基本经验。
关键词:
高职教育 人才培养 校企
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于宗水
[期刊] 中国成人教育
[作者]
龙晓波 王旭
当前一个时期,多措并举提升学生的实践能力已成为诸多职业院校变革人才培养模式的主攻方向,而与企业进行深度融合、密切协同、耦合发展,则是职业院校展开校企合作的最佳选择。基于这一背景,阐述校企合作对于提升学生的实践能力、优化院校的育人质量以及推动职业教育供给侧结构性改革等方面的重要作用,结合职业院校现阶段校企合作的现状以及所面临的一系列问题,针对人才培养模式的创新与优化,因地制宜地提出了多方面有效措施,对于高职学生的全面发展和职业院校实现跨越式发展具有一定的借鉴和参考价值。
关键词:
实践能力 职业院校 校企合作 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高静 刘旭东
本文从高职院校校企合作对高素质技能型人才培养的意义入手,找出高职院校校企合作模式存在的问题;在此基础上,提出推动高职院校校企合作人才培养模式创新发展的对策和建议。
关键词:
高职院校 校企合作 人才培养 模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
张年友
独立学院以培养应用型人才为主,要想解决目前人才培养中存在的问题,必须构建以就业为导向的校企合作人才培养模式。具体措施包括共建人才培养平台,实现人力资源的优化;共建教学实践基地,加强资源资产的整合;以合作办学为平台,使人才培养与各方需要紧密对接。
关键词:
就业 独立学院 校企合作 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
时祖豪 王汉奇 苏杰南
广西林业提出了"以构建完善的森林生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的森林文化体系为目标,转变发展方式,遵循林业发展的自然规律、经济规律和社会规律,围绕实现林业大省向林业强省转变、传统林业向现代林业转变、粗放经营向集约经营转变、单一林业向多元林业转变……"的发展思路,林业经济发展方式由高投入、高耗
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李桂霞 康思琦 黄保德
订单式培养的校企合作模式,强调校企共同参与学生职业能力的培养。本文通过初期探索、理论构筑、实践应用的实施过程和实践效果,阐述了该模式可实现人才培养的三个零距离,教学过程的三个协调,实践教学的三个突破,学校、企业、学生的三赢。最终实现高职院校"技能教育"、"就业教育"、"服务社会"的办学宗旨。
关键词:
订单式 职业能力 校企合作
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除