- 年份
- 2024(9490)
- 2023(13217)
- 2022(11417)
- 2021(10904)
- 2020(8949)
- 2019(20806)
- 2018(20979)
- 2017(38566)
- 2016(22237)
- 2015(25101)
- 2014(25571)
- 2013(24376)
- 2012(22326)
- 2011(20224)
- 2010(20252)
- 2009(18063)
- 2008(17394)
- 2007(15251)
- 2006(13308)
- 2005(11571)
- 学科
- 济(76860)
- 经济(76771)
- 管理(56429)
- 业(51113)
- 企(42226)
- 企业(42226)
- 方法(35774)
- 数学(30787)
- 数学方法(30375)
- 中国(25104)
- 学(23795)
- 教育(23687)
- 农(21325)
- 财(18639)
- 理论(18097)
- 业经(16826)
- 地方(15479)
- 制(14250)
- 农业(13957)
- 技术(13272)
- 和(12844)
- 环境(12362)
- 贸(12295)
- 贸易(12290)
- 易(11873)
- 教学(11536)
- 务(11401)
- 财务(11328)
- 财务管理(11306)
- 银(11121)
- 机构
- 大学(307838)
- 学院(302009)
- 管理(114111)
- 济(107222)
- 研究(105203)
- 经济(104485)
- 理学(99183)
- 理学院(97920)
- 管理学(95978)
- 管理学院(95415)
- 中国(70607)
- 科学(68198)
- 京(67525)
- 所(53497)
- 农(52516)
- 范(49700)
- 研究所(49365)
- 师范(49240)
- 业大(48450)
- 财(48347)
- 中心(46158)
- 江(45193)
- 北京(42987)
- 农业(41459)
- 师范大学(40254)
- 教育(39955)
- 财经(39099)
- 院(38157)
- 技术(37770)
- 州(36127)
- 基金
- 项目(210405)
- 科学(164845)
- 研究(157223)
- 基金(148080)
- 家(129842)
- 国家(128628)
- 科学基金(108599)
- 社会(94179)
- 社会科(88785)
- 社会科学(88760)
- 省(84650)
- 教育(78630)
- 基金项目(78541)
- 划(73026)
- 自然(71053)
- 自然科(69326)
- 自然科学(69304)
- 自然科学基金(68035)
- 编号(66507)
- 资助(60412)
- 成果(56607)
- 课题(48735)
- 重点(48223)
- 部(46773)
- 发(45321)
- 创(43638)
- 项目编号(40715)
- 创新(40395)
- 教育部(40024)
- 科研(39999)
共检索到441092条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
李培湘 李佳孝 彭华生 姚云 邓昌贵
[期刊] 教育研究
[作者]
李培湘 李佳孝 彭华生 张继华 姚云
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李国艳 吴宝
职业素质是＂高素质技术技能人才＂培养的重要内涵，是增强高职学生就业竞争力的首要因素，只有通过构建职业素质教育课程体系，将其融入人才培养方案，并且规定学分，同时建立组织实施及保障系统，才能达到全面实施职业素质教育的目的。
关键词：
高职院校 职业素质教育 课程体系 构建
[期刊] 教育研究
[作者]
一、课堂教学的基本特征做为全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，中小学课堂教学应当具有以下六个基本特征。（一）基础性特征课堂教学的基础性不仅是指传统认识上的传授基础知识和训练基本技能，还包括这样三种含义：一是课堂教学属于基础教育的重要构成成分，是中小...
[期刊] 教育研究
[作者]
李同胜
数学素质教育教学新体系的实验研究报告●李同胜一、实验的提出实现由应试教育向素质教育的转轨，已成为广大教育工作者的共识。但这种转轨的顺利实现，必须以教学改革为基本途径，逐步建立与素质教育宗旨相适应的学科教学实践模式和操作体系。我们从１９８８年开始，在深...
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾甚杰 侯英 周振海
高校人文素质教育是一项涉及全员、全方位、全过程的系统工程,也是使高等教育面向世界、面向未来的一项战略性举措。文章根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就加强课程体系建设的基本原则、主要措施、实施途径以及评价体系的完善等四个方面进行了探讨。
关键词：
高校 人文素质教育 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段志坚 毛尚华 刘金高 赵阿华 刘立专 谭见君 谢根生
高职学生素质教育是指遵循党的教育方针和高职教育教学规律,以实现高职人才培养目标为根本,对高职学生进行的教育。高职学生素质教育体系主要由内容体系、实施途径与方法、评价体系和保障机制构成。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李永山
素质教育关系到我国各级教育在培养目标、培养模式及人才规格等诸多方面的问题。全面推进大学生素质教育,增强大学生的综合素质,是当今最受关注的问题之一。高等教育作为高深文化传承与创新的基地,在构建大学生素质教育课程体系整合过程中,路径选择至关重要。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金海燕 林伟连
通过关键要素调查法和专家问卷法筛选,确定了研究生素质教育评估的二级指标及其权重,从而初步建立了用以评估研究生培养单位素质教育成效的指标体系。
关键词：
研究生 素质教育 评估 指标体系
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
回雁雁 周雪虹
在分析国内外关于信息素质研究论文统计结果的基础上,阐述将信息素质教育嵌入高校课程体系的必要性及可行性,介绍国外在这方面的成功案例并论述其对我国信息素质教育应受的启示。
关键词：
信息素质教育 高等院校 课程体系
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李武
随着数字信息环境的形成 ,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。本文首先阐述了在线信息素质教育的概念、背景和特点 ,然后简要地介绍了国外大学图书馆在这一服务领域的发展现状 ,最后试图从教学过程的角度构建具有一定适用性的在线信息素质教育的应用体系。
关键词：
网络 图书馆 用户教育/信息素质
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴亚娥
培养和提高学生的职业素质是高职教育的核心。职业素质包括职业道德、职业理想、职业能力、职业个性等四要素。根据社会对现代"职业人"的基本要求,可开设职业素质教育课程,创设职业素质学分银行,建立素质教育"包保"工作网络,采取"全学程、全方位和全员化"的教育方式,开拓有效的职业素质教育路径。
关键词：
高等职业教育 职业素质 人才培养
[期刊] 教育科学
[作者]
肖汉仕
《中国教育改革和发展纲要》要求将教育转到素质教育这一轨道上来,并明确指出,人的素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体素质以及心理素质。在这一素质结构中,心理素质是一个人的整体素质提高的基础。以提高心理素质为直接目的的心育无疑是促进学生迅速而全面地发展的奠基工程。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
