- 年份
- 2024(8518)
- 2023(11951)
- 2022(10346)
- 2021(9729)
- 2020(8427)
- 2019(19336)
- 2018(19264)
- 2017(35746)
- 2016(21066)
- 2015(23874)
- 2014(24233)
- 2013(23492)
- 2012(22379)
- 2011(20596)
- 2010(21089)
- 2009(19478)
- 2008(19672)
- 2007(17948)
- 2006(16043)
- 2005(14517)
- 学科
- 济(75321)
- 经济(75236)
- 管理(51732)
- 业(48656)
- 企(37936)
- 企业(37936)
- 方法(34543)
- 数学(30645)
- 数学方法(30160)
- 中国(25132)
- 农(23223)
- 教育(21635)
- 财(20686)
- 学(20228)
- 贸(16415)
- 贸易(16411)
- 易(15967)
- 地方(15361)
- 业经(15236)
- 农业(15044)
- 制(14875)
- 理论(14863)
- 策(12449)
- 银(12075)
- 银行(12017)
- 务(11686)
- 财务(11658)
- 财务管理(11623)
- 融(11599)
- 金融(11597)
- 机构
- 大学(301609)
- 学院(295812)
- 济(113698)
- 研究(111753)
- 经济(110823)
- 管理(103090)
- 理学(87635)
- 理学院(86438)
- 管理学(84568)
- 管理学院(83990)
- 中国(77907)
- 科学(70068)
- 京(66780)
- 所(59406)
- 农(59017)
- 研究所(53996)
- 财(53974)
- 中心(49562)
- 江(48624)
- 范(48073)
- 业大(47794)
- 师范(47575)
- 农业(47156)
- 北京(43067)
- 财经(41489)
- 教育(40121)
- 院(39898)
- 师范大学(38602)
- 州(37609)
- 经(37469)
- 基金
- 项目(189935)
- 科学(147773)
- 研究(139604)
- 基金(132737)
- 家(117798)
- 国家(116709)
- 科学基金(96336)
- 社会(83181)
- 社会科(78489)
- 社会科学(78462)
- 省(75755)
- 教育(71316)
- 基金项目(68444)
- 划(67022)
- 自然(63077)
- 自然科(61563)
- 自然科学(61532)
- 自然科学基金(60441)
- 编号(58783)
- 资助(56383)
- 成果(51650)
- 重点(44802)
- 课题(44601)
- 部(43435)
- 发(42511)
- 创(38796)
- 科研(36704)
- 教育部(36509)
- 创新(36121)
- 性(36010)
共检索到462428条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘复兴
[期刊] 职教论坛
[作者]
王伟
高职院校不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生人文精神的塑造。通过调查高职院校学生和教师的人文素质状况,从四个方面阐述在现代高等职业教育中实施人文素质教育的必要性,进而提出了科学的实施策略。
关键词:
高职学生 人文素质教育 实施策略
[期刊] 教育研究
[作者]
康宁
本文从政策科学研究的角度,运用公共政策分析的主导研究方法,对我国素质教育的政策指导问题进行研究。本文认为,国家政策导向对素质教育的影响力着重体现为对素质教育观念和素质教育实施的直接或间接引导;对素质教育的政策环境予以协调。本文还认为,当前素质教育的政策导向尚存在一定的盲区。应力求在素质教育政策导向多样化,提升素质教育政策导向理性化水准,酿就素质教育政策导向中教师主体化品格三方面实施超越
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪利兵
研究程序与方法的建设,是比较教育专业学科建设与研究生教学的一项重要工作。本文基于比较教育研究为本国教育发展和决策服务之目的,从研究的选题、专题数据库的建设、政策文本分析、文献回顾的方法、研究框架的确定、论文的撰写六个方面,对教育政策比较分析的程序与方法进行了讨论。本文认为,研究程序与方法的规范与进步是比较教育学科进步的核心与关键。
关键词:
教育政策 比较研究 程序 方法
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李晓娟
随着我国高校规模的不断扩大 ,高校内部院系学科的调整 ,高校信息素质教育也应适应学校新的发展目标 ,明确信息素质教育的发展方向 ,制定信息素质教育的发展计划 ,努力探索信息素质教育的新模式。美国 3所大学提供了多校园、多学科和多机构等多种形式的信息素质教育实践模型 ,值得我们借鉴。参考文献 5。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王佩
目前,素质教育是许多高等职业院校的办学指导思想之一。但是,在实施素质教育过程中出现了诸多问题,解决这些问题需要社会明确高职院校的培养目标,提高教师自身的综合素质,培养高职生的自律意识等。只有如此,才能使高职毕业生提高市场竞争力,实现职业教育的可持续发展。
关键词:
高职院校 素质教育 问题 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅禄建
实施素质教育是当今世界教育发展的共同取向。在这一取向下,各国都围绕着学生的核心素质进行教育改革。本文针对未来中国学生应具有的市场经济、网络信息、终身教育、国际化、独生子女等时代特征,同时根据国际经验和未来变化趋势,分解出学生的综合素质,提出素质教育应为每一个孩子———奠定终身健康和良好公民的基础;提升阅读素养、数学素养和科学素养;帮助学会上网、学会演出、学会劳动、学会合作沟通、学会社会服务、学会应对危机。这也应成为我们素质教育培养目标的政策设计思路。
关键词:
素质教育 政策设计
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙元涛
我国近年来的高考改革,越来越倾向于将权力下放到省级行政单位,高等学校的招生,也实现了以省为单位配额,加上省级政府和教育行政部门有较强的行政权威和决策资源。因此,以省为单位推进素质教育,逐渐成为区域推进素质教育的一种新的路径。同时,施政者面临的决策风险大大降低,决策基础较为坚实。但是,通过刚性制度推进规范化办学,还远未触及素质教育的核心。素质教育的进一步深化,尚需转变政校关系,引导舆论导向,整治区域环境,提升决策、施政的专业化水平。
关键词:
素质教育 区域推进 政策分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅禄建
素质教育实施近20年了,已经成为国家重要教育决策和法律意志。素质教育改革历程中表现出两大特点:一是国家自上而下的政策推进,二是教育改革的实践先行。本文以各个层面的素质教育政策及实践为研究切入口,在宏观思考中分析各项政策、改革经验之间的相互关系,对改革的有效性、局限性等进行了较为详实的剖析。
关键词:
素质教育 教育政策 基层教育改革
[期刊] 教育研究
[作者]
杨兆山 时益之
素质教育在我国教育政策中经历了酝酿、正式提出、全面推进、深化发展等过程。素质教育以追求教育质量与公平为旨归,坚持党的教育方针的总要求,关注每个学生的全面发展,是我国育人智慧与特色的时代表达。它兼顾了学生身心综合素质的培养,体现了科学精神与人文精神的结合。新时代,面对国际国内各种新形势新任务新要求,立足教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命,需把握素质教育的时代特征,实现育人为本的教育本质要求,补齐素质教育发展短板,不断推进素质教育理论和实践创新。
关键词:
素质教育 教育方针 教育政策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祝然
在素质教育背景下,开展和加强创业教育成为世界教育领域的重要趋势。高等院校需要对创业教育的理念和核心内容进行正确把握和深刻理解。高校应设计出科学合理的创业人才培养课程计划,同时重视理论与实践相结合。在教学方法上,应尽量克服传统的单一教学模式,形式应尽可能做到灵活多样。与此同时,大力建设理论与实践相结合的优秀师资队伍是高校在创业教育实施中面临的重要任务。此外,创业教育的成功推广与实施需要良好的氛围和环境。在教材方面,创业教育教材应具备系统性和逻辑性,能够满足学生的学习需求。
关键词:
创业教育 教学模式 教育方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李天顺
作者从理论、需求、现实等三个层面论述了研究生素质教育的特点和内在规定性,重点阐述了研究生素质教育观的主要内容,并从直接指导、学位授予单位和政府等层面研究了在研究生教育中实施素质教育的基本策略。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏君阳
我国高等教育改革与发展已经进入到全面提升教育质量的重要时期。进一步深化高等教育改革,全面贯彻与落实素质教育方针与政策,是当前我国高等学校发展所面临的一项非常重要与紧迫的任务。全面实施素质教育是否能够取得成功,除了需要政府的推动与社会支持以外,更需要高等学校能够积极行动起来,把素质教育政策的实施落到实处。高等学校在全面实施素质教育过程中,既需要
[期刊] 教育研究
[作者]
王嘉毅
素质教育注重全面发展,面向全体学生,关注个体差异,强调终身教育,突出创新精神,对农村教育的发展具有重要意义。在农村中小学实施素质教育,正确认识和全面领会素质教育精神是前提,缩小城乡差距是条件,提高管理水平是关键,积极开展课程与教学改革是契机,提高教师素质是核心,充分利用城市教育资源带动农村教育发展是有效方式,优化教育结构是保障。
关键词:
基础教育 素质教育 农村教育 农村中小学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除