标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(13639)
2023(19625)
2022(17036)
2021(16224)
2020(13755)
2019(31865)
2018(32217)
2017(59881)
2016(33987)
2015(38793)
2014(39259)
2013(37947)
2012(34891)
2011(31544)
2010(32091)
2009(29750)
2008(29668)
2007(26792)
2006(23622)
2005(21293)
作者
(97153)
(80659)
(80568)
(76851)
(51179)
(38645)
(36906)
(31481)
(30638)
(29159)
(27431)
(27236)
(25548)
(25522)
(25201)
(24993)
(24914)
(23941)
(23320)
(23171)
(20286)
(20187)
(19519)
(18474)
(18348)
(18168)
(18089)
(17894)
(16479)
(16100)
学科
(122424)
经济(122265)
管理(99629)
(89452)
(76622)
企业(76622)
方法(56468)
数学(48295)
数学方法(47628)
(37072)
中国(36693)
(33795)
(29621)
(29416)
业经(28500)
教育(26217)
理论(25894)
地方(23833)
(23192)
财务(23095)
财务管理(23032)
(22476)
贸易(22466)
农业(21774)
(21773)
企业财务(21744)
(21362)
银行(21290)
(20498)
(20148)
机构
大学(477269)
学院(471610)
管理(177505)
(176710)
经济(172258)
研究(159072)
理学(151140)
理学院(149278)
管理学(146374)
管理学院(145471)
中国(116997)
(103434)
科学(100088)
(87629)
(81686)
(78229)
(74072)
研究所(73994)
中心(72291)
(70997)
业大(70786)
师范(70347)
财经(67676)
北京(66117)
农业(61372)
(61143)
(59178)
(57169)
师范大学(56702)
技术(54233)
基金
项目(308517)
科学(240202)
研究(229672)
基金(217616)
(189086)
国家(187378)
科学基金(159129)
社会(139295)
社会科(131587)
社会科学(131549)
(123080)
基金项目(115171)
教育(112436)
(104183)
自然(103076)
自然科(100580)
自然科学(100553)
自然科学基金(98749)
编号(97054)
资助(89596)
成果(82564)
重点(70309)
课题(69586)
(68535)
(65395)
(63557)
项目编号(59473)
创新(59169)
教育部(58941)
大学(58830)
期刊
(200905)
经济(200905)
研究(147169)
中国(104906)
教育(83757)
学报(76713)
(71321)
(70292)
科学(67778)
管理(67289)
大学(58460)
学学(53075)
农业(47589)
技术(45157)
(41140)
金融(41140)
财经(33618)
业经(32544)
经济研究(30865)
(28812)
图书(27237)
(26570)
问题(25462)
(22967)
理论(22054)
技术经济(21908)
职业(21774)
科技(21267)
(20332)
论坛(20332)
共检索到719720条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 董春胜  
实施素质教育已成为教育发展的必然趋势。国家政府高度重视国民素质教育,赋予其日益重要的地位。近年来,特别是在我国高校教育教学中,素质教育占据越来越大的比重,无论是国家层面的教育政策制定还是高校层面的教育制度构建,无不体现出素质教育的重要性。尽管素质教育的贯彻落实是一个多层次、多维度共同协调推进的工作,但是高校的教育教学管理制度的制定在此过程中显然扮演着最为重要的作用。它对素质教育能否顺利
[期刊] 科技管理研究  [作者] 冯玉香  窦衍钊  
信息化时代,我国教学体系的不断改革与完善,信息化教育教学模式的构建也迅速成为高校有效开展高等教育的重要途径。本文结合《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》一书,分析当下我国高等教育信息化的建设现状,深入研究高等教育信息化建设在创新、优化高校教学管理模式中的促进意义,为高校建立现代化教学管理系统提供理论参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周勇  
随着素质教育的不断发展,学校教学管理和人才培养目标出现了新变化,对传统教学管理制度提出了新的改革要求。在这样的背景下,有效适应素质教育背景,解决传统教育管理制度问题,提升学生培养质量,极具现实意义。由朱爱青撰写的《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》(中国纺织出版社,2019年4月版)一书,从宏观研究视角深层次地论述了素质教育背景下高校教学管理制度改革的相
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄乃文  
对高校教学管理制度进行改革,有利于大学生创新能力和基本素质的培养。本文在分析了素质教育与创新能力培养对教学管理体系的具体要求,以及当前高校教学管理制度存在的问题的基础上,着重阐述了完善高校教学管理制度的策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李丽  徐海龙  白东清  乔秀亭  
本文以路径依赖理论、合法性机制理论以及组织趋同理论等制度分析理论为视角,探讨了我国高校教学管理制度中存在的三大主要问题,并以制度分析理论为基础,提出了高校教学管理制度改革与创新的若干对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 顾姗姗  
我国高等教育已进入到大众化发展阶段,涉及的主体越来越多,在此背景下,教育公平的重要性不言而喻。深化高校教学管理制度改革,平衡学生、高校、教师、社会等各方面关系,能够为学生成长、高校发展、教师创新、社会进步提供助力,进而培养综合水平更高、实践能力更强的现代化人才。高校应完善学籍管理制度与人才培养方式,建立多样化的教学考核评价制度,完善实践教学管理机制,建立尊重、理解教师的教师管理制度。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 胡建华  
随着近年来我国高等教育的发展由数量增长、规模扩张逐步走向水平提升、质量提高.高校教学改革与教学质量问题愈来愈受到人们的关注。今年年初教育部出台的新"质量工程",就是这种高等教育发展主题转变、教学改革成为主要内容的最好说明。教学改革向深入发展、教学质量的进一步提高不仅需要教学思想、教学内容、教学方法等的革新,同时也对高校的教学管理制度提出了新的要求。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 别敦荣  
我国高等教育已经进入大众化发展的新时期,各级各类高等学校不但规模有了显著增长,而且学科专业的多科化、综合化趋势日益明显。2006年全国高校在校生平均规模达到8148人,在校生数以万计和数万计的院校占了大多数:不论是本科院校还是高职高专院校,极少有保留单科性学科专业结构的,绝大多
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙爱军  
教学管理队伍素质的高低直接影响高校的教育教学质量。教学管理队伍的建设需要从学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构及专业结构五个维度入手,并以此为切入点,建立相应的教学管理人员选聘制度、激励机制、考核机制及相关配套制度,从而真正建立起一支业务素质精良的高校教学管理队伍。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵桂生  
学分制已经越来越受到职业学校关注并被实践,但是,在实践中学分制带来的一系列教学管理问题也正考验着学校的管理者。本文提出要通过对学生管理、教师管理、教务安排和考试评价制度的设计,使学分制在职业学校教学实践中的应用更为顺畅。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李海健  
教学管理工作是高等院校管理工作的中心环节,各高校在推进自身教学管理制度创新的过程中,应当基于制度分析理论,充分反思与借鉴现有制度,以观念创新为主导推进教学管理制度变迁,建立完善的教学管理制度体系,提高教学管理制度的合法性,营造健康有序的制度环境,从而提高教学管理制度的合理性和有效性,为高校办学活动的顺利开展和教师教学工作的有序进行塑造一个健康和谐的制度背景。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱峥  
"以学生为中心"的教育理念发轫于古希腊的人本主义传统,1952年,美国心理学家卡尔·罗杰斯(Carl R.Rogers)首次提出这一观念,并将其应用到本科教育层面。当前,"以学生为中心"的理念正在从深层次影响着我国的本科教育教学改革,这一理念也对高校教学管理制度提出了新要求。实践"以学生为中心"的高等教育理念必须积极推进与之相适应的高校教学管理制度创新。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘昕  
结合实践教学在高校教学中的现状和重要性,从教师和学生两个层面对高校实践教学管理制度进行分析和探索,提出加强实践教学管理的一些思路,提高实践教学质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 韩继超  
高校教学管理制度中蕴含着集权与院系分权、控制与自由、管理与服务三大主要矛盾,对这些矛盾的存在要有正确的认识,并在协调互补的基础上,不断强化分权管理、自由和服务的管理理念。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 韦成龙  刘绍勤  张斌  
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除