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[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢德胜
教学质量无疑是高校教学工作的核心所在,教学质量评价则是教育主管部门、企业、院校等主体发现和解决教学问题的重要途径。因此,改进教学质量评价工作,对于改善高校教学工作、促进高校转型发展,具有重要的现实意义。目前,高校教学质量评价工作在评价主体、评价指标以及评价手段等方面还存在诸多问题。为此,高校还需基于系统科学理论,发挥各评价主体的作用,优化教学评价指标体系,创新教学评价手段,从而提升教学质量评价工作的合理性与科学性,促进教学质量的稳步提升。
关键词：
系统科学理论 高校 教学质量 教育评价
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李伊白 梁驰
在分析终身学习理论基本内涵和生命科学基本要义的基础上,提出通过在生命科学理论下对终身学习的理念、能力和行为的实践研究,对成人终身学习的学习、竞争及其发展等策略进行重新的定位与思考。
关键词：
生命科学 理论 终身学习
[期刊] 第一届中国软科学学术年会论文集
[作者]
陆镇虹
本文在简要地论述了系统论概念及其特征的基础上结合在信息领域中如何应用系统科学理论编制通信网的中、长期规划,并对网路规划的子系统、业务预测、网路优化、经济评估以及规划"滚动"的必要性作了定性的阐述。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
张景晨
自从国家科学技术委员会于1987年10月26日发布《中华人民共和国科学技术委员会科学技术成果鉴定办法》(以下简称《鉴定办法》)和1988年3月30日发布《科学技术成果鉴定办法的若干说明》(以下简称《办法说明》)以后,各级科技成果管理部门和科研单位就文件所提出的分类原则,对“科学理论成果”、“应用技术成果”和“软科学成果”广泛开展了有组织的鉴定与评价工作。经过7年的实践与理论探索,国家科学技术委员会又在1994年10
[期刊] 教育研究
[作者]
李康平
邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平德育思想体系包括:促进人全面发展的德育目标,反映时代要求的德育内容,研究新情况、解决新问题的德育原则方法,加强青少年教育的德育重点,指导德育创新的新要求。
关键词：
邓小平 德育 思想 创新
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
杨红艳
2021年12月,由邱均平、张蕊、文庭孝等学者编著的力作《评价科学理论·方法·应用》由科学出版社正式出版。该书三位著者均长期从事文献计量学、教育评价、学术评价等研究工作,相关论文和著作颇丰。第一著者邱均平教授是我国情报学、文献计量学和评价科学的主要贡献者之一,被学术界誉为“计量泰斗、评价鸿钧”。著者从交叉学科的视角,运用哲学、计量学、信息管理学、系统理论、科学管理与决策理论等学科的相关知识,从理论、方法、应用三个角度建立评价科学的基本框架,并对具体内容进行了系统论述。该书的出版对于我国评价科学内容体系构建,以及推进评价科学与实践“知行合一”,具有理论价值和积极的开创意义。
关键词：
知行合一 《评价科学理论·方法·应用》
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张景聪
随着"互联网+"时代到来,国家相继出台了一系列教育信息化发展措施。这使得高校逐渐认识到校企合作对于人才培养的重要价值。"互联网+"背景下诞生的大量新技术能够为高校与企业合作开展人才培养工作创造诸多便捷条件,对于提升高校学生的实践能力而言具有重要的现实意义。这需要从建立健全融资渠道、加快相关教学资源建设、强化师资队伍建设以及完善相关法律法规等方面入手,深化高校校企合作。
关键词：
“互联网+” 高等教育 校企合作
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈业奎
光明网设立的＂学术打假＂专栏以及中国社会科学网设立的＂社科评价＂专栏具有样本相对完备性、建设性学术批判力量、学术权威性与学术公信力，是考察中国人文社会科学学术评价状况的优质样本。对样本的考察、分析与论证可以得出以下结论：１时代意识、问题意识、领域研究意识、创新意识与实践意识等，成为中国人文社会科学学术评价问题研究的主流学术思想的灵魂；２问题意识的品质得到进一步提升，理论创新水平得到提高，实践意义得到强化，是学术评价问题研究的学术流变史。图书馆学理论创新的活力来自学术评价主流学术思想灵魂的贯彻以及学术流变史不断丰富的进程中。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜燕
人本主义高等教育质量观的核心内容包括本质观、生成观以及评价观,其演进中的变与不变具有鲜明的外显和内在逻辑归因。在人本主义教学理论的指导下,为改进高等教育质量观,政府应加强对高等教育质量"放"与"管"的宏观调控,高校应将企业质量管理理念引入高校内部质量保障体系,学生应重建自身的教育"消费者"观念。
关键词：
人本主义教学理论 高等教育 教育质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张存贵 栾立明
教学质量评价是高校教学质量监控和保障体系中的重要组成部分。当前,地方高校面临向应用型转型的机遇和挑战,深入开展教学质量评价改革是有效促进转型的重要抓手。传统的教学质量评价存在评价内容重知识轻能力、评价方式过于封闭、评价重结果轻过程、评价指标缺乏针对性等问题,转型高校必须要改变当前以知识为本的评价体系,建立以能力培养为本的教学评价体系,实现评价主体多元化、评价方式多样化、评价指标科学化。
关键词：
转型高校 教学质量 管理 评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
范莹芳
现阶段,教学评价以其重要功能获得了各大高校的普遍重视,并借助各种形式得以广泛开展。然而,世界各大高校就如何更好地落实该项工作提出了不同的观点和看法。国内在高校教师教学评价这一领域的研究尚处于起步阶段,在观念上、实施上、机制上均存在相当明显的不足。鉴于此,文章基于高校教学理论视野下的教师教学评价问题进行全面而深入的研究,旨在为我国该项工作的进一步完善和更好地实施略尽绵薄之力。
关键词：
高校 教学理论 教师教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李佳恒
教师教学评价无疑是高校教学管理的核心工作之一,有助于发现教学问题、保障教学质量。因此,高校应当着力改进教师教学评价工作,保障教师教学能力与综合型人才培养质量的提升。针对教师教学评价中存在的评价方法唯量化、评价指标标准化、教师的主体地位得不到体现等问题,高校应当基于有效教学理论,优化评价方法,实现定量与定性的结合,完善教师教学评价指标体系,提升教师在教学评价中的主体地位。
关键词：
有效教学理论 高校 教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢静
深入分析高校教育管理工作中存在的三点问题：管理工作缺乏创新意识，管理手段僵化陈旧，管理队伍的创新人才数量不足。为此，借鉴教育创新的思想，从三个方面提出了高校教育管理工作的创新策略：树立以学生为主体、以教师为根本的全新教育管理理念；根据社会需求制定教育工作目标并配套设置教育管理手段；内部人才提升辅以外部人才引进，提升教育管理队伍水平。
关键词：
教育创新 高校 教育管理 创新策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙玉贤
当前随着我国经济快速发展对职业技术人才需求的迅速增加,使得职业学校的教学质量问题成为人们关注的焦点。数学是中等职业学校教育中的基础学科之一,在教学体系中占据着重要地位,但普遍存在教材内容脱离实际、缺乏有效教学方法和学习方法,严重影响着数学教学的质量。为此,在教学中引入合作学习理念,充分发挥团队合作的优势,以整体提升中职数学教学质量的提升。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
曹高辉 袁平鹏 邓胜利 洪亮 黄颖 毛进 汪璠 钱倩文
2022年武汉大学“大数据管理与应用”暑期学校期间，举办了“图书情报与数据科学理论与前沿论坛”，六位受邀专家从人才培养、社会服务、学习方法等多个方面对数据科学的理论与前沿进行了探讨和交流。1专家观点1.1袁平鹏：数据科学专业学生的培养模式与就业方向探讨目前，国内各大高校数据科学类专业的课程体系建设方向主要分为三类。(1)课程体系建设主要采取数学与计算机科学结合的方式，通过计算机搭建数学模型，解决社会中存在的一些重大问题。
关键词：
数据科学
文献操作()
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