- 年份
- 2024(6931)
- 2023(10174)
- 2022(9212)
- 2021(9002)
- 2020(7496)
- 2019(17448)
- 2018(17726)
- 2017(33766)
- 2016(18644)
- 2015(21144)
- 2014(21372)
- 2013(20969)
- 2012(19070)
- 2011(17044)
- 2010(17174)
- 2009(15578)
- 2008(15232)
- 2007(13309)
- 2006(11686)
- 2005(10354)
- 学科
- 济(68813)
- 经济(68725)
- 管理(54151)
- 业(50177)
- 企(42731)
- 企业(42731)
- 方法(33697)
- 数学(28652)
- 数学方法(28107)
- 农(18582)
- 中国(17884)
- 财(17838)
- 学(16953)
- 业经(15685)
- 理论(14368)
- 地方(13902)
- 制(12761)
- 农业(12369)
- 和(12164)
- 贸(12027)
- 贸易(12020)
- 务(11848)
- 财务(11770)
- 财务管理(11741)
- 易(11651)
- 教育(11617)
- 技术(11469)
- 环境(11149)
- 企业财务(11044)
- 银(10664)
- 机构
- 大学(261909)
- 学院(259945)
- 管理(105151)
- 济(94097)
- 经济(91624)
- 理学(90897)
- 理学院(89860)
- 管理学(87961)
- 管理学院(87516)
- 研究(84112)
- 中国(62750)
- 京(57507)
- 科学(55224)
- 财(43737)
- 所(42725)
- 农(40322)
- 业大(39819)
- 研究所(38869)
- 中心(38806)
- 江(37881)
- 北京(37069)
- 范(36426)
- 师范(36103)
- 财经(35000)
- 州(31722)
- 经(31593)
- 农业(31461)
- 院(30738)
- 技术(29347)
- 师范大学(29155)
- 基金
- 项目(178187)
- 科学(138641)
- 研究(131035)
- 基金(126816)
- 家(110067)
- 国家(109124)
- 科学基金(93621)
- 社会(78113)
- 社会科(73760)
- 社会科学(73739)
- 省(70466)
- 基金项目(67911)
- 自然(62794)
- 自然科(61293)
- 自然科学(61281)
- 教育(61230)
- 自然科学基金(60132)
- 划(59553)
- 编号(55137)
- 资助(53246)
- 成果(45246)
- 重点(39603)
- 部(38346)
- 课题(38134)
- 发(36983)
- 创(36551)
- 项目编号(34203)
- 科研(34105)
- 创新(33940)
- 大学(33448)
- 期刊
- 济(104469)
- 经济(104469)
- 研究(75709)
- 中国(50034)
- 学报(41672)
- 管理(39085)
- 科学(37863)
- 农(36313)
- 教育(35980)
- 财(33088)
- 大学(31258)
- 学学(28978)
- 农业(25647)
- 技术(24865)
- 融(20310)
- 金融(20310)
- 业经(17311)
- 图书(17089)
- 财经(16036)
- 经济研究(15204)
- 理论(14070)
- 问题(13561)
- 经(13499)
- 实践(13146)
- 践(13146)
- 科技(13128)
- 技术经济(12773)
- 业(12624)
- 情报(12244)
- 版(11773)
共检索到379226条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 马琳琳
目前，互联网的普及和运用成为一种社会热点，互联网时代下成人学习存在着学习航标的淹没、学习体系的失语和学习自主性的消解等问题。由于成人学习本身存在于成人教育结构之中，而结构是系统的性质的集中表现，那么系统思维与成人学习是彼此依存、相互联系、共通共融的。故而，通过系统思维中超前性系统思维、结构性系统思维和全局性系统思维的训练，能够提高成人系统思维的能力，有效解决成人学习存在的问题，对成人教育的发展起着至关重要的作用。
关键词：
系统思维 成人学习 成人学习问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 马琳琳
成人学习因其独特性，施教中往往存在与普通教育学习混淆的地方，在成人学习中培养其系统思维的方式和习惯具有十分重要的理论价值与实践价值。本文从成人学习中系统思维的生命价值、学习价值以及组织价值三个层面的理论与实践论述成人学习中系统思维的重要性及必要性，为进一步研究成人学习提供可供参考的理论依据。
关键词：
成人学习 系统思维 价值
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李松 刘京鲁
在职成人学习强调问题解决能力培养，尽管已有研究从不同方面对成人在线课程设计提出了建议，但尚未针对问题解决等高阶认知能力发展提出课程设计框架。本研究基于深度学习视角，从“认知—交互—情感—活动—环境”五个维度构建了面向问题解决的成人在线课程设计框架，并在真实教学过程中探究其对成人问题解决能力发展的有效性，通过路径分析探究各维度如何影响成人问题解决能力发展。提升问题解决能力需要成人学习者在课程设计和学习活动的引导下开展主动且有意义的知识建构，认知迁移发生在师生互动和生生互动的过程中，积极的氛围和互助式学习共同体对问题解决能力培养具有正向影响。成人在线课程设计应注重主体性、实践性、建构性和导向性。该研究结果有助于设计以问题解决为目标的成人在线课程，并为有针对性地设计学习活动和实施教学干预提供依据。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
帅良余
随着人类社会步入全球化、信息化、知识化的时代,学习已经成为人们生存和发展不可或缺的条件,成为人们生活的重要方式。由于成人在社会经济和科技进步中发挥着主体力量的作用,使得成人学习的必要性、重要性更加突显,成人学习对于成人群体的自我完善、自我实现、促进社会可持续发展具有重要的意义。本文对成人学习的含义进行了回顾,并将成人学习置于终身教育、终身学习、学习型社会建设这三大理念中进行深入分析,继而对学习型组织中的成人学习和成人教育中的成人学习问题进行了理论梳理。
关键词：
多视阈 成人学习 研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱新蒙
成人学生的学习动机有着较强的择业需要和自我完善发展的需要,也有来自社会环境压力的因素。成人学习者的学习动机主要倾向自我提高,本文提出了相应的教学措施以达到进一步激发、强化学员学习动机的目的。
关键词：
成教学生 学习动机 教学方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉芳 王天虎
成人具有人格独立、经验丰富、思维成熟,但记忆力差的特点。同时,工作、家庭、生理和心理、自身受教育程度、学习动机等这些都是影响成人学习的内外部因素。构建成人学习策略,要结合影响成人学习的各因素和成人学习特点,从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学方法等方面出发,满足成人学习特点和需求,构建一套提高其学习效果的成人学习理论体系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
何伏刚
随着个人网络技术(PWTs)的日益成熟与易用,编织个人学习网络(PLN)变得重要起来。本文讨论如何利用个人网络技术来创造个性化、连接和动态的学习环境(PLE)。以实例形式分析常用的工具,并探讨通过创建个性化的,连接和动态的学习环境来加强个人学习网络,促进个人学习和工作之间的联系。
关键词：
个人学习网络 个人网络技术 个人学习环境
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
傅星
目前,中国经济面临收入差距问题的困扰,收入分配问题已经成为政府、学术界及公众关切的热点问题。本文尝试运用ASPEN模型框架研究收入差距问题。通过仿真实验,分析影响收入分配状况的多种因素,得出了机会不均等是造成收入分化的重要且基本的原因、政府在改善收入差距状况中起重要的作用等结论。
[期刊] 工业工程
[作者]
盛晓华 叶春明
针对新生的启发式智能算法蝙蝠算法求解离散型生产调度问题存在的局限性,利用对蝙蝠算法重新编码以及初始化的方式来求解离散型生产调度问题。通过对经典的生产调度基准数据进行测试,并同较成熟的标准粒子群算法进行比较。结果表明,蝙蝠算法在解决离散的生产调度问题时,具有较好的优化性能。验证了蝙蝠算法求解离散性问题的有效性以及可行性。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
纪河
成人学习者的学习动机和学习策略是当前成人教育研究领域的重要课题。通过质的研究方法,作者认为成人学习体现出以下特性:成人学习是功利性为基础的学习;成人学习者表现出明确的自我导向意识;成人学习者强调学习内容与个体自我经验的整合;成人学习者的学习策略依据个人判断体现不同的个性特征;成人学习者注重成员之间的合作、交往和评价。
关键词：
成人学习者 学习特性 质的研究方法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
姚远峰
在早期的成人学习研究中,心理学和成人教育学作出了重要贡献。20世纪末成人学习的多学科研究应运而生,诸多学者从管理学、技术学、脑科学、哲学、社会学等多学科视角对成人学习进行了广泛而深入的探究。树立学科意识,明确研究的对象和边界是未来成人学习的多学科研究面临的挑战和需要解决的问题。
关键词：
成人学习 多学科研究 改革发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
藏鸿雁
学习评价受到成人学习者的普遍重视,因而科学合理地对学习态度、学习方法、学习成绩、学习能力等学习过程和学习结果进行多方面的评价对于成人学习者顺利完成学业具有举足轻重的意义。本文参考电大系统目前普遍使用的形成性考核体系,以及相关的过程性评价研究成果,将自行设计的过程性评价体系引入电大教学,通过访谈、问卷调查等方法了解学习者对学习评价尤其是过程性评价的认识,针对学习同一门课程的实验班(采用过程性评价进行教学)和控制班(采用传统的形成性考核进行教学)的教学对比实验来介绍过程性评价的实施过程,同时对课程学习前、课程学习过程中、课程学习完成后三个阶段各环节学习者的表现和学习成绩进行定性、定量的分析,来验证...
关键词：
电大成人学习 过程性评价 实证研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
桑宁霞 李洋
学习权是人人所应享有的基本人权。从成人受教育权到成人学习权的转变,人权理念逐渐凸显。保障成人学习权的意旨已经被世界大多数国家普遍认可和接受,成人教育实践活动将进一步体现人人享有学习权的目标。
关键词：
人权 成人学习权 弱势群体
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
胡雅萍 李骁
随着综合国力的增强和科研水平的提升,中国的科技发展状况日益成为西方关注的对象和情报搜集的重要目标。目前国内对科技安全的研究大多是从漏洞评估、被动防范着眼,往往在安全事件发生后才采取措施,对影响科技安全的行为进行主动监测、分析、识别与追查的关注尚少。文章提出利用反情报思维研究对手的情报活动,并分析科技安全的情报需求、反情报活动流程和分析模式,介绍了反情报在维护科技安全活动中的具体应用,对如何分析、追查情报源及搜集手段提出具体实施方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖诗艳
运用文献资料法与逻辑分析法,对毛姆福特成人学习观的核心理念进行一系列剖析,并提出其核心理念在国内成人教育实施中的具体应用。研究发现,毛姆福特成人学习观有三大特征:第一,成人学习是通过团队协作的方式来实现的;第二,成人学习,即学习是一种"经验"的过程;第三,成人学习是一个创造性地解决问题的过程。借鉴毛姆福特成人学习观的核心理念,国内成人教育应该从以下几个方面入手:要以团队互助的方式提升成人教育的质量,以成人教育的经验引导其学习和行动;教育者要引导受教育者创造性地解决问题,从而促进我国成人教育的有效提升。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
