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[期刊] 技术经济
[作者]
李为 周淑红 孙树庭
[期刊] 中国审计
[作者]
刘力云
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
华薇娜
将招投标机制引入信息检索课教学,是课程改革的新创意。文章作者提出了这一思路,同时也在教学实践中实施了这样的实验。文章总结了这一实验的具体操作步骤,分析了其意义,并提供了做好这项教学改革的一些具体的方法及技巧。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
徐石海
基于有机化学实验教学自身特点,如实验室化学试剂用量大、存放多种易燃、易爆、有毒甚至剧毒的物品等,将安全意识与安全知识融入实验教学,贯穿有机化学实验课程各个环节,有利于提高有机化学实验教学质量。通过有机化学实验教学,有效地培养了学生安全意识,促使学生注重有机化学的实验细节,提高了实验教学质量,为培养合格化学人才提供了安全思想保障。
关键词：
有机化学 安全教育 实验教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱华兵 费志勇
新时代背景下,为了保证人才培养的针对性、有效性,适应社会的多样化发展,高校的人才培养模式亟待改革创新。专业社团建设不仅可以对大学生知识结构进行完善,更有助于激发学生的思考能力,培养学生的专业技能,有助于培养创新创业型人才。本文将探索构建"课程教育+科研教育+实践教育"相融通,"教学工作+科研工作+学生工作"相融合的"全员育人、全方位育人、全过程育人"人才培养模式。
关键词：
专业社团 教育教学 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张学钢 赵淑敏 刘盛辉 李常茂
通过毕业生跟踪调查发现,高职工程造价专业毕业生存在不能系统完成工程造价工作、工程计价不准确、上岗速度慢等问题,反馈到教学改革中,提出"贯穿式、系统化"教学模式,即遵循"项目引领、能力递进"的原则设计专业核心课程教学,通过具体项目的训练,逐步实现学生独立完成项目的目的。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
曹芙蓉
本文以大学生的形象塑造及形象教育问题为切入点 ,深入分析了大学生形象教育的必要性 ,目前开展大学生形象教育的有利条件及开展形象教育应该采用的措施与办法。针对我国旅游行业及旅游院校特点 ,特别提出形象教育应在旅游院校中率先试行
关键词：
大学生形象 学院形象 形象塑造 形象教育
[期刊] 财会月刊
[作者]
许金叶
雅努斯思维是一种能够适应管理会计理论发展中时间两难困境的思维。本文应用哲学逻辑和科学证据,证明时间之矢能够解释"两难推理"的管理会计理论困境,并提出时间是贯穿管理会计理论的主线,而机会成本是时间融入管理会计理论的果实。
关键词：
管理会计 机会成本 两难推理 时间
[期刊] 财会月刊
[作者]
许金叶
雅努斯思维是一种能够适应管理会计理论发展中时间两难困境的思维。本文应用哲学逻辑和科学证据,证明时间之矢能够解释"两难推理"的管理会计理论困境,并提出时间是贯穿管理会计理论的主线,而机会成本是时间融入管理会计理论的果实。
关键词：
管理会计 机会成本 两难推理 时间
[期刊] 财会月刊
[作者]
许金叶
雅努斯思维是一种能够适应管理会计理论发展中时间两难困境的思维。本文应用哲学逻辑和科学证据，证明时间之矢能够解释“两难推理”的管理会计理论困境，并提出时间是贯穿管理会计理论的主线，而机会成本是时间融入管理会计理论的果实。
关键词：
管理会计 机会成本 两难推理 时间
[期刊] 财会月刊
[作者]
尹蘅
案例教学作为财务分析课程中的重要教学方法，近年来不断受到重视，但其中仍存在不少问题。本文指出了目前财务分析课程中案例教学存在的问题，提出通过贯穿式案例教学模式的运用，使财务分析课程真正达到培养学生实际分析能力，提高学生素质的目的。
关键词：
应用型 财务分析 贯穿式 案例教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姚佳 黄有全 曾义聪
构建了以项目为载体的机电类专业课程教学体系,该体系中每门课程都是由多个项目组成的。以机电一体化专业教学为例,设计了简易挖掘机模型的设计与制作项目,并将其贯穿到机电一体化专业主要核心课程,每门课程中都设计有与挖掘机模型制作相关的项目,进行了多门课程融合的贯穿式项目制实践教学体系的构建与实施,取得了较好的教学效果。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
周泽红 李雪艳
党的二十大报告提出中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，要在现代化建设进程中着力促进全体人民共同富裕。实现共同富裕的根基在于高质量发展，而发展质量的提升以发展理念的革新为认识论前提。步入现代化建设新阶段，以新发展理念贯穿共同富裕制度设计既能够为厚植共同富裕物质基础提供强劲动力、为系统推进共同富裕确立平衡杠杆，又将为实现共同富裕创造永续条件、开辟经济空间、明晰价值旨归。以新发展理念贯穿共同富裕制度设计是中国共产党遵循科学社会主义核心要旨、勇担自身历史使命的主动作为，也是凸显人民主体地位、构筑多维制度体系的现实需要。在此过程中，应当建构涵盖物质财富创造、重大关系处理、美丽底色描绘、经济空间拓展、社会财富分配等诸多方面的共同富裕制度体系，并以科学制度服务中国特色共同富裕伟大实践。
[期刊] 财会通讯
[作者]
李西文 孙克新 袁振兴
案例教学法始于1918年哈佛大学企业管理课堂教学。1930年后,案例教学引入财务管理教学,并得到发展。目前西方知名院校的财务管理教学均采用案例教学模式,并取得良好成效。20世纪80年代,案例教学方法进入我国,改进了传统教学内容和方法,并对教师教学提出了更高的要求。进入21世纪后,经济迅速发展,企业竞争更加激烈,就业形势日益严峻,我国财经类高等院校如何结合财务管理课程特色设计并优化现有案例教学模式,以培养更具适
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