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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗燕 文雯 马迪 董华星
在高等教育大众化阶段如何办精英教育是一个重要的政策和实践问题。研究者从新时期精英的特质和选拔角度出发,对清华大学2014级本科新生展开入学调查,本文是对调查工具的一个研究报告。在工具中,研究者开发了七个主要指标——一般学习策略、学习的自我调节和管理、反思性学习、社会适应性、领袖型人格潜质、全球化素质能力和父母教养方式,研究显示指标在信度和效度上达到可接受的水平,为我国精英高等教育的探索提供可资借鉴的诊断和分析。
关键词：
精英特质 本科新生调查 清华大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
文雯 罗燕 董华星 马迪
在中国社会深刻转型、中华民族迈向伟大复兴的今天,社会精英尤其是青年精英承载了重要的导向性作用。为此,研究者以清华大学为例,对2014级本科新生展开追踪研究,以揭示我国精英所具备的素质和精英的选拔机制。研究发现清华新生人格特质单一、非认知因素薄弱、精英中学成为生源重要输送地、工科教育面临新挑战等问题,建议精英大学要进一步深化考试招生模式改革,构建人才选拔的多元评价体系,积极参与高中教育教学改革,把生源的被动选拔工作变成主动参与塑造的过程,同时,大学要营造和谐、开放、兼容并包的多元文化氛围。
关键词：
精英特质 学生评价 考试招生模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
尹佳 杨帆
2011年清华大学自主招生新政——"新百年计划"正式对外公布。"新百年计划"由"领军计划""拔尖计划""自强计划"三部分组成,是清华大学面向新百年的育人目标,是人才选拔目标与选拔方式上的重要探索。"新百年计划"的实施成效表明,高校应切实从本校人才培养目标出发,制定针对不同类型人才不同的选拔方式,才能达到人才选拔和后续人才培养的最优效果。
关键词：
清华大学 人才选拔 自主选拔 新百年计划
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
史静寰 文雯
本研究以"中国大学生学习性投入调查问卷"(NSSE-China)为工具,在清华大学全日制本科生数据库中通过分年级完全随机抽样方式抽取被试,采用最后回收并有效的889份问卷,总体揭示2010年度清华大学与美国同类院校本科生在学习性投入五大可比指标上的水平差异;对正在进行本科教育教学改革的院系进行案例分析,以揭示清华大学本科教育的走向;围绕拔尖创新人才培养问题,对清华自主招生学生、学业排名前5%学生、获国际大奖学生等学生亚群体的学习行为特征进行专题分析。报告对进一步改进清华本科教育教学工作,提高人才培养质量,提出具体政策建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗燕 史静寰 涂冬波
研究者使用NSSE-China调查工具,对清华大学本科教育在五大可比指标、主要的教育环节以及学生收获上与美国同类院校的表现进行了比较。研究发现,清华的本科教育从总体上来说,和美国同类大学伯仲相当,各有优势。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
文雯 史静寰 周子矜
大学生的发展是一个动态的过程,每一阶段都有其独特特征。本研究基于清华大学已经进行了五年的"中国大学生学习与发展追踪研究"的实证数据,借助大学生发展理论,重点对大四学生的学习发展特征和规律进行深入研究,试图揭示受中国社会变迁及教育改革影响、有清华教育特色的"大四现象"。研究发现,清华大学的大四现象主要体现在:高年级课程教学挑战度明显不足,院校和教师对大四学生课堂学习投入的要求明显下降;但深入剖析后又发现这样一些特征:第一,大四学生对非课程性、高影响力教育活动的投入明显增加,自主探究性学习显著提高。第二,大四学生具有更大的学习自由度和自主权,也具有更强的内部动机;第三,大四学生更多采用反思性学习和...
关键词：
大四现象 大学生发展 学习性投入
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
徐宁汉 杨帆 余潇潇
如何实现分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,实现科学选才的体制机制,是各个大学特别是高水平大学在新的招生制度改革下面临的重要课题。本文对美国六所世界顶尖大学的选拔评价方式开展调研,学习国外的先进经验,对逐步完善我国高校的招生选拔制度提供一些参考。
关键词：
招生 综合评价 多元录取 生源质量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张再兴
按照１９９７年清华大学党的工作要点的部署，从１９９７年４月上旬开始，在两个多月的时间里，校系两级共同进行了一次毕业生工作后情况的社会调查。结合１９９１年我校毕业生情况调查工作的经验，这次调查力求有更大的规模，有细致的项目，有较多的统计信息和分析素材。...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴绍莉 宋烈侠 唐德玲
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马丹
对部分大学本科新生素质的调查与分析马丹为了解和研究我国大学本科新生素质的基本情况及其存在的主要问题，以进一步加强中等教育改革、提高普通高中毕业生的素质，更好地促进中等与高等教育的衔接，１９９５年９月至１０月间，笔者采用问卷和访谈的方式，对我国不同类型...
[期刊] 改革
[作者]
秦晖
本次调查中,我们从涉及的6省8县19个社区224个农户看到的土地关系呈现出多姿多彩的图景.在洞庭湖滨的湖南望城县大泊湖村,改革前的村庄聚落形式已经随土地制度的变化而完全改观.原先聚居一村的农户如今大都在经过调整后并为一块的自家“份地”中盖起了新的独户住宅,广阔的滨湖平原上这样的独户庄院错落有致.“村”的轮廓几乎不复存在,“村”与“村”之间也看不出界线.所谓“村”,在这里实已只是个行政概念而不是个居民点的概念了.显然,聚落形式的变化反映了在这一地区农户对份地的占有已相当固定.作为一个经营单位的某块农田连同建于其中的经营者住宅构成的家庭农场,在某种程度上很类似于近代西方在村社解体后出现的“独...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王宇
清华大学毕业设计的调查与分析王宇毕业设计是理工科大学的一个重要教学环节，也是理工科学生从学校走向社会的重要过渡阶段。在毕业设计中，学生综合运用所学知识解决实际科研和生产中的问题，从而使创造力和工作能力得到锻炼和提高，同时在思想品德、价值观、社会交往能...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高爱华
清华大学少数民族学生调查高爱华为了加速我国边远、少数民族地区的社会主义现代化建设和经济文化建设，培养更多的边疆少数民族聚居地区的四化建设人才，按照国家教委“１９８０年在部分全国重点高等学校试办少数民族班的通知”的精神，清华大学每年在吉林、广西、云南...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张爱
日本大学多样化入学选拔模式,以大学自主选拔为基础、各种选拔方式相互补充,体现出选拔统一性与多样性相结合的特点。日本大学多样化入学选拔模式的形成,适应了不断发展高等教育的要求;多样化入学选拔得以实施,是大学、考生、政府、高中和各学协会五个利益群体共同参与、相互作用的结果。从日本的经验可知,大学入学多样化改革是一个渐进发展的过程。
关键词：
大学入学 选拔模式 日本
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 史静寰
以清华大学生命科学专业本科学生为样本,以学生的学术志趣为因变量,从学生个人、教学内容、师生人际互动三方面设计一系列自变量,应用多元回归分析发现,学术志趣与师生人际互动因素尤其是与和学生关系切近的学界领袖的榜样作用高度相关。学术志趣较强的学生在入学时专业匹配度高,始终保有较强的学力自信,对课程学习的系统感、驾驭力较强,争强好胜。一年级学生的学术志趣显著高于高年级,且两组学生学术志趣的相关因素明显不同。学生的学术志趣有可能随年级增高而发生质的蜕变。
关键词：
大学生 拔尖创新人才培养 学术志趣
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