- 年份
- 2024(6377)
- 2023(9365)
- 2022(7985)
- 2021(7617)
- 2020(6507)
- 2019(14468)
- 2018(14260)
- 2017(26379)
- 2016(14644)
- 2015(16208)
- 2014(15580)
- 2013(14629)
- 2012(12772)
- 2011(11236)
- 2010(11307)
- 2009(10598)
- 2008(10050)
- 2007(8906)
- 2006(7651)
- 2005(6794)
- 学科
- 管理(49367)
- 济(48599)
- 经济(48549)
- 业(41456)
- 企(36404)
- 企业(36404)
- 方法(24992)
- 数学(21439)
- 数学方法(20944)
- 财(16618)
- 中国(13753)
- 农(13348)
- 业经(11668)
- 务(11334)
- 财务(11291)
- 财务管理(11263)
- 理论(11121)
- 企业财务(10555)
- 制(10207)
- 贸(9652)
- 贸易(9646)
- 易(9430)
- 农业(9116)
- 学(8918)
- 银(8857)
- 银行(8852)
- 划(8824)
- 策(8347)
- 和(8294)
- 行(8253)
- 机构
- 学院(184589)
- 大学(178187)
- 管理(73351)
- 济(67841)
- 经济(66159)
- 理学(61886)
- 理学院(61235)
- 管理学(59776)
- 管理学院(59401)
- 研究(54284)
- 中国(44373)
- 京(37415)
- 财(34349)
- 科学(33448)
- 江(28275)
- 中心(27064)
- 财经(26258)
- 所(25882)
- 农(25478)
- 业大(25020)
- 经(23866)
- 技术(23830)
- 州(23484)
- 范(23395)
- 研究所(23256)
- 师范(23166)
- 北京(23105)
- 院(20240)
- 经济学(20200)
- 职业(20184)
- 基金
- 项目(122899)
- 科学(97008)
- 研究(93478)
- 基金(87165)
- 家(75007)
- 国家(74373)
- 科学基金(64928)
- 社会(57253)
- 社会科(54271)
- 社会科学(54260)
- 省(50157)
- 教育(45947)
- 基金项目(45221)
- 自然(41771)
- 划(41612)
- 自然科(40899)
- 自然科学(40893)
- 编号(40314)
- 自然科学基金(40117)
- 资助(36036)
- 成果(31944)
- 课题(27936)
- 重点(27802)
- 创(26407)
- 部(26322)
- 发(25771)
- 项目编号(25144)
- 创新(24389)
- 年(24269)
- 科研(23860)
共检索到277550条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵然
近年来，随着教育部与科技部逐年扩大科研资金投入规模，应用型院校获得的科研项目数量显著增加。应用型院校在科研项目管理方面缺乏充足的经验，这便使得其在科研项目管理过程中难以兼顾服务质量与效率，面临着环境与制度两个层面的困境。为此，应用型院校基于精细化理念，在环境方面，树立科研管理精细化意识，统筹规划科研管理的各个环节，构建科研管理的制度体系，保障科研管理工作的执行力度；在制度方面，制定科研成果精细化管理制度，保障科研经费规范合理使用，实施科研预算经费精细化管理，实现科研项目信息精细化管理，实现科研人员评价反馈精细化管理，完善科研项目质量精细化管理。
关键词：
精细化理念 应用型院校 科研管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
柯珍堂
应用型院校采用精细化管理模式,有助于实现教学管理精细化,维护教学秩序稳定,提高教学质量,促进自身健康长远发展。当前,应用型院校教学管理在目标、内容、组织、评价方面存在困境。因此,应用型院校应基于精细化管理理论,明确教学管理目标,完善教学管理内容,推进教学管理组织建设,优化教学管理评价体系。
关键词：
精细化管理理论 应用型院校 教学管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴煜祺
加快应用型院校转型步伐是落实应用型高等教育改革创新工作的重要途径,对于完善我国高等教育体系、提升人力资本价值而言具有重要的价值。随着信息化社会发展步伐的加快,应用型院校对于高端应用技术人才的供给数量与质量均已难以满足社会需求,转型发展已成为应用型院校履行自身社会职能的必然选择。为促进应用型院校转型发展,需要完善相关法律法规,加大财政支持力度;推进专业建设与课程开发,加强校企合作育人;完善评估制度,强化监督职能,加强舆论引导,充分整合优势资源。
关键词：
应用型院校 专业建设 校企合作 转型发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
车延年 宫恩龙
精细化是高职院校专业管理的新理念。实施精细化专业管理是提升高职院校办学水平、突出专业特色、创建专业品牌的迫切需要,也是提高人才培养质量的现实诉求。当前,我国高职院校专业管理普遍面临管理机制不健全、管理制度缺乏系统性、管理目标和要点不明晰、管理手段及方式较为落后等问题。为提升高职院校专业管理质量和效率,亟需从精细化管理视阈完善专业化管理机制,制定系统化管理制度,构建数据化管理体系,开发信息化管理平台。
关键词：
高职院校 专业建设 专业管理 精细化管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
方智敏
应用型办学模式强调高校学生实践和应用能力的培养。高校精细化管理从资源配备、人员培养和办学质量着手，重点强调管理工作的高标准和高质量，提高高校管理运营的效率，提高人才培养和教育科研的质量，为社会输送高素质人才。在应用型办学模式下，高校的精细化管理有利于提升高校学科的竞争力和教学质量，从而促进高校的可持续发展，可以从教学管理、科研管理、后勤管理三方面入手以实现高校的精细化管理。
关键词：
应用型办学模式 精细化管理 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林丽华
随着产业结构转型升级步伐的加快，行业企业对于应用型院校学生的专业技能提出了更高要求。但目前应用型院校学生专业技能抽查工作还存在诸多不足，主要表现为技能抽查理念滞后，技能抽查工作体系亟待完善；技能抽查工作的内容体系不够健全，技能抽查工作的实施过程亟待优化；忽视了技能抽查结果的利用，技能抽查工作研究力度亟待加强。这严重制约了应用型院校学生专业技能的提升。因此，还需通过更新技能抽查理念，完善技能抽查工作体系；健全技能抽查工作的内容体系，优化技能抽查工作的实施过程；重视技能抽查结果的利用，加强技能抽查工作研究力度，为应用型院校学生专业技能的提升提供坚实保障。
关键词：
应用型院校 学生 专业技能 技能抽查
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐上洁
文章在分析大数据与教师队伍精细化管理融合必要性的基础上,分析了当前应用型院校教师队伍管理面临的问题,包括缺乏系统的教师培养体系、教师培训的针对性不足、师资配置不合理、教师的评价与考核方式相对单一等。对此,文章从大数据与精细化管理相结合的视角,从动态调整教师培养体制、实现教师精密培训、优化师资资源配置以及丰富教师评价管理方式等多个方面,为基于大数据的教师队伍精细化管理提出了建设性意见。
关键词：
大数据 应用型院校 教师队伍 精细化管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
王洁
基于大数据的应用型院校学生教育管理具有前瞻性、整合性、权变性的特点。然而,在实施过程中依旧面临着一系列困境,包括学习管理效率偏低,实习管理流程有待完善;评优管理内容不够健全,生活管理决策不够科学;心理管理缺乏时效性,就业管理质量不高。为此,应用型院校应当提升学习管理效率,优化实习管理流程;完善评优管理内容,优化生活管理决策;提升心理管理时效性,强化就业管理质量。
关键词：
大数据 应用型院校 教育管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晓芳
现代社会中,传媒技术高度发达,尤其是微博、微信等社交软件的诞生,极大地改变了人们的生活、娱乐与社交方式。应用型院校学生既是互联网与自媒体社交软件的主要用户群体,也是"微时代"社会的主要代表群体。"微时代"自媒体社交技术的高速发展不仅为教育信息传播与教育信息化管理提供了技术支持,也给现代教育管理,尤其是应用型院校学生教育管理带来了严峻挑战。针对"微时代"背景下面临的学生教育管理问题,应用型院校应当转变教育管理理念,改进教育管理方法,强化教育管理队伍,优化教育管理环境。
关键词：
“微时代” 应用型院校 教育管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈文君 范玲
作为我国应用技术型人才的主要输出基地,高职院校的课程编排及管理水平直接影响着高职教育管理与教学实践效率。目前,我国高职院校课程设置与编排面临着院系两级管理制度有待完善、未能形成以人为本的教学管理理念以及缺乏对课程编排高效管理的认识等诸多困境。文章提出,应基于以人为本、效率优先、注重效益的原则,完善院系两级管理制度,建立以人为本的教学管理理念,加强对课程编排高效管理的认识,进而实现对课程的高效编排,提升高职教育质量。
关键词：
高职院校 教学管理 课程编排 高效管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
靳海燕
实践教学水平是应用型本科院校发展的生命线,决定着应用技术型人才培养质量。为不断提升人才培养质量,进而提高应用型高等教育的社会影响力,应用型本科院校还需持续加强实践教学管理工作。需要健全实践教学相关制度,加强校企合作管理制度建设,加强对学生实践意识的培养,加强对毕业生实践能力的跟踪与调查;实现实践教学管理主体多元化,加强学生校外实践管理;实现实践教学多层面考核,注重过程考核和结果考核的结合,加强师资队伍的考核力度;重视网络技术在实践教学信息处理过程中的应用,保证信息反馈的时效性,加强对实践教学管理方案的改进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
严梅
优化应用型院校在线课程教学管理,是提升应用型高等教育人才培养质量、满足行业企业人才需求的必然选择。为此,针对院校层面的困境,应用型院校应当树立适应在线课程的教学思想,加强在线课程资源管理、在线课程学分管理、在线课程安全管理、在线课程教学过程管理以及在线课程教学评价;针对教师层面的困境,院校教师应当树立正确的思想意识、形成科学的在线课程教学思想、加快转变自身角色、加强在线课程开发技术;针对学生层面的困境,院校学生应当加强自我认识、自学能力以及自制力。
关键词：
在线课程 应用型院校 教学管理 应对策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王谷香
高职院校科研经费普遍粗放式的管理方式导致现行科研经费管理工作中存在很多问题。因此，积极推进高职院校科研经费管理由粗放式向精细化转变，提升科研经费管理服务水平，探索科研经费精细化管理的标准，是高职院校科研管理、财务管理的一项重要任务。高职院校科研经费精细化管理的标准：一是管理基础标准，熟悉知识，按法规做事；二是管理技能标准，发挥专长，以技能处事；三是管理职责标准，明确职责，依职能办事；四是管理流程标准，优化程序，照流程律事；五是管理协同标准：协同创新，靠协调成事。
关键词：
高职院校 科研经费 精细化管理 标准
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑玥 王曙东 瞿才新
当前，高职院校科研工作存在现实困境。据此，文章提出高职院校需明确应用型科研工作定位，系统构建“科研项目开发、科研团队建设、科研路径实施、科研项目运行、科研成果转化”等特色鲜明的应用型科研实施路径，促进科研反哺教学，为地方产业转型升级和区域经济社会发展提供强有力的技术支撑和人才支持。
[期刊] 经济师
[作者]
何宗亮 王迅
将DRG与临床路径相结合,是医院内部精细化管理的一种进步,不仅可优化临床路径的病种,为临床路径的文本制定开辟了新的空间,同时在DRG付费实施时亦可促使医院降低病种成本来控制医疗费用增长。文章从三个方面探讨医疗机构建设临床路径管理框架下的绩效考核体系:临床路径结合医院信息系统来对DRG病组进行管理,DRG组成本结构分析,建立医保结算清单管理监测系统。
关键词：
医疗机构 临床路径管理框架 绩效考核体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
