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[期刊] 中国高等教育
[作者]
薛栋
现代文明的发展不仅有赖于巨大的经济成就和物质财富的增长,而且取决于精神—文化的开拓性建设。职业教育作为与经济发展联系最为紧密的一种教育类型,必须回归人是历史逻辑的出发点和归宿,从作为目的的人的内在素质出发,建立职业教育与技术情景的互动,抵抗工业文明时代的肤浅与失度,重建职业教育的尊严与深度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑玉清
受职业教育哲学思潮的影响、国家职业教育政策的导向以及教学实践过程的偏失,职业教育倾向于知识的工具性,而对人文素质、职业精神有所忽略。现代职业教育的人才培养目标是职业技能与职业精神的高度融合。通过搭建校企合作共同育人平台,专业课程融入职业精神的培育,校企文化的融合以及发扬中华传统优秀文化,形成职业技能与职业精神高度融合的育人载体。
关键词：
职业教育 职业技能 职业精神
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孟景舟
对于我国而言，职业教育是一个舶来品。职业教育概念长期存在争议。＂职业教育＂这一概念，实际上包含了３个相对独立的部分，即＂字面意义的职业教育＂＂技术教育＂和＂职业培训＂。因此，基于概念纯净性的原则，当下所谓的职业教育学应该相应分为３个方面，即教育职业学、技术教育学与职业培训学。
关键词：
职业教育 职业教育名称 职业教育学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇 樊超
在实现制造大国向制造强国、中国制造向“中国智造”转变的进程中，需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践，以提升中国制造的含金量和竞争力，这是当下强调工匠精神的意义所在。作为为产业培养技术技能人才的主要渠道，职业教育在培育工匠精神方面担负着义不容辞的使命。职业院校可以通过构建制度培育、文化培育、课程培育和实践培育四个方面的路径，为中国制造培养具有工匠精神的技术技能人才。
关键词：
工匠精神 职业教育 中国制造 精益求精
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王屹 曾茂林
将政治的力、经济的利、教育的理相互融合来分析教育问题，以此审视中国职业教育哲学精神，经历了工匠大师墨子＂生利＂说的孕育与儒家主流＂分利＂说的压抑；到被边缘化的地主阶级＂经世致用＂教育哲学的＂生利＂呐喊；再到洋务运动主政者的＂分利＂为本，＂生利＂为用的职业教育哲学精神演变。新兴资产阶级登上历史舞台后，从国家富强的高度弘扬职业教育生利的实用主义哲学精神，民国以学制方式予以大力推行。社会主义新中国，站在为民谋利的立场，将职业教育生利哲学精神推向深入，形成了工学结合、校企合作的职业教育生利路径。面对产业升级、国家间技术竞争加剧，以传授高精尖技术和培养创业人才为核心的＂创利＂职业教育逐渐兴起，以＂创利＂．．．
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱芝洲 蔡文兰
对处于转型中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,它是职业教育发展、人的全面而自由发展的前提条件。改革开放以来,我国职业教育取得了辉煌成就,但也面临失序之困局,表征为职业教育价值失落、结构失衡和制度失范。从根本上说,当前我国职业教育失序是职业教育发展中的问题,是职业教育发展过程中的失序,在这种失序中必将孕育着新的秩序。
关键词：
社会转型 职业教育 失序 秩序
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨同华
德国在职业教育教师培养上有很多成功的经验,这些经验从职业教育教师的职前培养、职后继续教育实施都能为中国职业教育教师培养所借鉴。在分析中国职业教育教师培养的困境的基础上,结合中国现状,提出增强行业吸引力、培养专业设置权、培养模式及课程体系的改革完善、健全继续教育功能等方面的建议,以期实现中国职业教育教师培养的跨越式发展。
关键词：
职业教育教师 职前培养 继续教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭荧 夏金星
"概念"是具有实体性意义的聚集,一个社会,不仅仅由政治、经济等实体性内容构成,而且还由一系列概念组成。在历史发展的长河中,对概念内涵的考察是历史研究、特别是思想史的研究的重要对象。中国近代职业教育思想史概念体系的选择、形成、溯源与流变,是中国职业教育史研究的前奏和重要基础。
关键词：
职业教育 概念史 体系 选择 流变
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
胡新 杨燕英 迟香婷 刘栓虎
基于中国劳动力动态调查(CLDS)的成人问卷数据,本文分析了职业教育回报的类型差异。研究发现,在考虑了受教育年限、本地人身份、就职行业等因素后,职业培训能有效帮助最高学历为高中阶段的劳动力提高回报水平。本文的一个重要政策含义是,未来中国通过大力发展职业教育实现农村剩余劳动力转移进而不断优化人力资本结构,助推产业转型升级仍有较大空间。然而,应避免通过在初中毕业分流时实行全国范围内的普职比达标"平均主义"来转移农村剩余劳动力,一个更好的选择是在普职比不达标的区域,加大对高中阶段毕业生的职业培训力度,这对于农村剩余劳动力依据市场规律自愿向产业转移具有重要的现实意义。
关键词：
职业教育 收入回报 类型差异
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周慧梅 汪冰冰
我国近代职业教育源于清末的实业教育，为解决民众生计，提升整个国家的实力，无论在晚清政府与国民政府所颁布的教育制度中，还是在社会有识之士的教育理念和实践中，职业教育均受到相当的关注，但职业教育在实际运行中却遭遇了诸多困境，如民众对职业教育认同较低，主动选择职业教育的甚少。从社会流动这一微观视角探析民国时期影响普通民众职业教育选择的深层次机制，民众对职业教育的态度和他们对职业教育政策和制度的解读直接影响着职业教育的发展，是否能实现个体社会流动是其选择背后的关键。
关键词：
职业教育制度 教育选择 社会流动
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张玉改
法律的教育不仅能够起到规范作用，更能直接或间接的引导与诱导人们的行为。教育法律的作用同样如此，一方面能够规范教育的各个方面，另一方面引导社会和教育界进行教育，最终为社会、经济、政治等各个方面服务。职业教育的发展史同样是职业教育立法史，了解与认识职业教育立法史能为现代职业教育立法提供经验与借鉴，完善职业教育法律法规，促进职业教育的发展。就目前教育界而言，教育学者曾经对普通教育以及义务教育法律法规进行回顾与反思，鲜有学者对职业教育法律法规进行深入的研究，因而运用文献法、历史研究法对职业教育立法进行梳理、总结规律为对职业教育法律和职业教育发展提供经验就至关重要。该文总结了职业教育立法的三个时期，即建．．．
关键词：
中国 职业教育立法 法律 法制 历程
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟景舟
我国职业教育在整个教育现代化过程中,始终充当了"反对党"的角色。20世纪上半叶,它扮演了封建旧教育涤荡者的角色。改革开放后,它复出于教育自身结构的调整,扮演了精英教育分流器的角色。今天,它成功地将自己的概念与疆域扩展到了高等教育领域,扮演了过度学术化矫正者的角色。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
本刊编辑部
新中国成立70年,职业教育发展经历了翻天巨变!70年来,中国职业教育高举"振兴民族,强盛国家"大旗,以各种姿态让世界惊艳——走出了一条中国特色职业教育发展道路,向世界职业教育贡献"中国方案";建立了世界上规模最大的职业教育体系,为经济社会发展提供坚实支撑;从无到有加快建立健全法律制度体系,职业教育走上依法治教之路;以产教融合为主线的教育体制机制改革不断深化,办学活力呈现勃勃生机;
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王浪 庞学光
科技与人文之间的矛盾一直没有停息并有愈演愈烈之势。二者之间的关系是一个广泛又深刻的课题,反映到职业教育领域表现为:重视对学生进行专业知识的传授和专业技能的训练,忽视情感、态度、价值观等人文素质的养成。如何解决这些问题?精神科学教育学派倡导的"教育即文化"的命题给出了很好的启示:唤醒、陶冶、理解、体验、表达、反省等是职业教育领域应着力加强的方面。
关键词：
科技 人文 职业教育 精神科学教育学
[期刊] 教育学报
[作者]
董仁忠
从"大职教观"的视角,主要利用公共产品理论,以政府与市场的关系为主线,分析了职业教育产品属性的类型差异。指出政府提供的职业教育纯公共产品总量严重不足,供给也不平衡;政府垄断职业教育公共产品的供给,提供者和生产者合二为一;政府对职业教育共用资源供给投入不足,未能建立起市场机制;职业教育俱乐部产品供给没有引起足够的重视,现状不容乐观;职业教育私人产品供给管理混乱,政策法规缺位,品牌意识差。这主要是因为政府和市场的关系处理不当所致。提出建立健全逐步加大公共财政投入职业教育的制度;大胆探索职业教育公共产品供给的市场运行机制;唤起企业的重视,扩大职业教育俱乐部产品供给;加强管理,重构职业教育私人产品供给...
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