- 年份
- 2024(3627)
- 2023(5397)
- 2022(4400)
- 2021(4424)
- 2020(3414)
- 2019(7744)
- 2018(7850)
- 2017(13089)
- 2016(8010)
- 2015(9619)
- 2014(9795)
- 2013(8634)
- 2012(7973)
- 2011(7122)
- 2010(7384)
- 2009(6387)
- 2008(6281)
- 2007(5930)
- 2006(5106)
- 2005(4590)
- 学科
- 济(18740)
- 经济(18685)
- 管理(18545)
- 业(13296)
- 教学(11331)
- 企(11278)
- 企业(11278)
- 理论(9595)
- 教育(8815)
- 中国(8303)
- 学法(7306)
- 教学法(7306)
- 学(7072)
- 制(6791)
- 农(6757)
- 财(6267)
- 体(5983)
- 方法(5948)
- 学理(5390)
- 学理论(5390)
- 业经(4839)
- 银(4669)
- 银行(4650)
- 行(4498)
- 数学(4468)
- 融(4440)
- 金融(4433)
- 地方(4381)
- 数学方法(4286)
- 和(4245)
- 机构
- 学院(102456)
- 大学(96859)
- 研究(34950)
- 管理(29809)
- 济(28654)
- 经济(27549)
- 中国(25251)
- 理学(24234)
- 理学院(23888)
- 管理学(23111)
- 管理学院(22930)
- 科学(22926)
- 京(21925)
- 技术(19709)
- 农(19112)
- 江(18764)
- 所(18340)
- 职业(17760)
- 范(17370)
- 师范(17090)
- 研究所(16506)
- 财(16284)
- 中心(16231)
- 业大(15470)
- 州(15021)
- 农业(14835)
- 教育(14592)
- 北京(14008)
- 技术学院(13403)
- 院(13361)
- 基金
- 项目(64294)
- 研究(52777)
- 科学(47462)
- 基金(39061)
- 家(34215)
- 国家(33788)
- 教育(29249)
- 省(29221)
- 社会(27301)
- 科学基金(27212)
- 社会科(25373)
- 编号(25369)
- 社会科学(25364)
- 划(23932)
- 成果(22686)
- 课题(20406)
- 基金项目(19971)
- 年(18112)
- 自然(16302)
- 资助(16007)
- 自然科(15872)
- 自然科学(15861)
- 自然科学基金(15556)
- 重点(15474)
- 项目编号(14963)
- 性(14011)
- 发(13652)
- 规划(13591)
- 创(13377)
- 部(13295)
共检索到168062条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
康燕
我国民办院校实践教学经过近些年的发展已有了很大的改进,但是在实践教学中仍然存在脱离现实的情况,学生难以学以致用。把精益思想引入到实践教学中,能够针对实践教学存在的问题,构建实践教学体系,全面提高教学效率。本文在分析民办院校实践教学问题基础上,研究实践教学体系的构建,希望能为民办院校实践教学提供一些参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾力平
高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的关键。首先分析了高职院校实践教学体系的构成要素,然后围绕高职院校实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校实践教学体系中需要解决的问题进行分析研究。
关键词：
高职院校 实践教学体系 构建研究
[期刊] 财会通讯
[作者]
宋海涛 何丽 刘胜达
民办本科院校在扩大招生人数时,必须做好毕业生的就业工作,就业工作不仅关乎招生,而且是对所培养学生综合素质的全面检验,同时又是对学生家长及社会期望的交代。民办本科院校在扩大财会专业学生就业方面,经过几年努力,探索出很多宝贵的经
[期刊] 教育与职业
[作者]
王有存 陈万强 苏晓明
加强实践教学,构建相对独立的实践教学体系,是高职院校培养高技能人才所面临的一项艰巨而紧迫的任务。为此,必须加强对高等职业教育实践教学体系的研究,积极探索和构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的、体现高职教育特色的实践教学体系。从人才培养目标和培养规格来看,培养学生的动手能力是关键,而教学过程的关键则在于实践教学。研究表明,实践教学是高职院校实现人才培养目标的关键环节,是产学结合的核心内容,是高职教育的根本。
[期刊] 教育与职业
[作者]
田恬
针对高职院校生产实践教学现状,提出了高职院校生产实践教学评价包括目标性原则、过程性原则、全面性原则、以人为本原则、多主体评价原则、可操作性原则等基本原则;多方评价、循环反馈的评价方法;教学目标、教学准备、教学过程、教学成效的评价具体指标及内容;企业评价、学生评价、教师评价的评价主体等方面。进一步通过实践证明了科学的生产实践教学评价能保证生产实践教学目标的实现。
关键词：
高职院校 生产实践教学 教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨在华 李峰泉
以培养应用型人才作为办学定位的民办高校,实践教学体系建设、培养学生实践动手能力显得尤为重要。本文通过对实验教学、实习教学、社会实践、毕业设计(论文)、学科竞赛五个不同特点的实践教学环节的研究,总结提出了"五位一体"实践教学体系建设的方法。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张建林
高校思想政治理论课应建立包括主题讨论实践、观看红色视频实践、研读原著实践、情景剧表演实践、拍摄DV或创作漫画实践在内的课内实践教学,包括人物访谈实践、参加公益活动实践、社会调研实践、社会考察实践在内的课外实践教学的实践教学方法体系,以及由组织管理体制、运行机制、考核和质量监控体系、经费和基地保障机制等方面组成的保障体系,保证思政课实践教学的持续规范开展和质量提高。
关键词：
高校 思想政治理论课 实践教学 体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龙燕柳 闫晓敏 徐梅 赵波
＂５３２６实践教学体系＂是四川现代职业学院人才培养四大课程体系（理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系、创业创新体系）之一，其核心是通过认知实训、单项实训、综合、认知实习、贴岗实习、顶岗实习六个主要实践教学环节和分级分段分岗培养模式，将学生职业能力培养落到实处。实施＂５３２６实践教学体系＂的实施需要一系列保障，如建立规范的管理制度，实行灵活的教学制度，加强校内外实习实训基地建设等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
欧勇芬
实践教学内容体系是实践教学体系的关键要素。文章认为,高职院校思想政治理论课实践教学内容体系的构建,既受社会历史条件和学生全面发展需要的根本制约,也受国内外形势任务的要求和大学生思想状况的直接制约,心理教育、道德教育、思想教育、政治教育和职业素质教育共同构成了完整的高职院校思想政治理论课实践教学内容体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴远征 倪杰
通过分析应用型本科院校实践教学运行管理的现状及存在的问题,构建了应用型本科院校实践教学"三维金字塔"型管理体系。该体系对实践教学管理涉及的实践教学主体的层次维度、运行管理客体的领域维度和实践教学的过程维度进行了整体框架及维度组合分析。通过分析,提出了提升应用型本科院校实践教学水平的策略:关注示范中心运行管理的整体性和系统性;通过综合信息平台将不同维度的内容与关联进行整合;落脚在开放和共享导向的学生实践能力的提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王利冬
实践教学对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。目前高等职业院校电子商务实践教学存在不足,亟须构建有效的电子商务专业实践教学体系,即教学实践过程应贯穿学生自主能力培养的教育理念、教学过程应注重效率与效果、教学过程应注重基础理论与实践教学相结合、教学实践应注重校企合作与联合培养模式、实践教学应注重电子商务专业各项能力的培养。
关键词：
高职院校 电子商务 实践教学体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄泽钧
构建科学合理的实践教学体系是高等职业院校主动适应区域经济社会发展的需要,实现人才培养目标和提高人才培养质量的重要保证。文章在分析实践教学体系的内涵和基本特征的基础上,就如何构建科学合理的实践教学体系,分别从实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系等四个方面进行了论述。
关键词：
高等职业院校 职业教育 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
张雪翠 王屹
高职院校产业学院实践教学体系是优化产业学院育人质量的重要手段，具有实践环境的高度情境化、实践过程的开放性与共享性、实践结构的完整性三大特征。针对当前产业学院实践教学体系构建过程中理性认识缺乏、目标设定低效、课时安排合理性不足、教学实施滞后、管理机构与制度缺位、教学资源使用效能不佳、评价方式固化、评价标准统一性不足的问题，借鉴系统论思维，应在驱动系统上精准定位，实现目标与观念统一；在主导系统上立足能力本位，确保教学质量持续赋能；在支持系统上坚持互惠共生，共建产教融合管理新模式；在评价系统上坚持动态灵活评价，实现评价主体和方式多元化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王瑾
建立行之有效的校内教学质量监控体系是保证高职人才培养质量的关键,而构建教学质量监控体系有赖于通过科学的数据采集与分析模型,建立科学的指标体系与评价体系。为确保系统运行的质量、效率,还需建立有力的监控组织和监控主体,建立高效的信息反馈机制和完善的规章制度。
关键词：
高职院校 教学质量 监控体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
祝慧敏 吴黄知
上海工商外国语职业学院围绕专业人才培养目标,在制订教学计划时,通过合理的课程设置和各个实践教学环节(实验、实习、毕业设计等)的合理配置,把语言学习与真实的实践相结合,使学生不仅掌握语言知识和语言技能,还具备较强的在实际领域里运用英语进行交际沟通、解决问题的能力,建立起了与理论教学体系相辅相成的教学内容体系。以下是学院在人才培养模式和课程体系改革方面的具体做法和举措。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
