- 年份
- 2024(5990)
- 2023(9322)
- 2022(7872)
- 2021(7667)
- 2020(6083)
- 2019(14022)
- 2018(13688)
- 2017(24593)
- 2016(13864)
- 2015(15920)
- 2014(16064)
- 2013(15030)
- 2012(13310)
- 2011(11484)
- 2010(11699)
- 2009(10536)
- 2008(10512)
- 2007(9467)
- 2006(8260)
- 2005(7386)
- 学科
- 管理(47190)
- 业(37251)
- 济(35135)
- 经济(35087)
- 企(33577)
- 企业(33577)
- 财(23136)
- 教学(13729)
- 理论(13707)
- 中国(13561)
- 方法(13479)
- 农(12353)
- 制(11801)
- 务(11503)
- 财务(11439)
- 财务管理(11396)
- 财政(11074)
- 业经(10816)
- 企业财务(10678)
- 数学(9943)
- 数学方法(9641)
- 政(9200)
- 教育(9194)
- 策(9000)
- 学法(8758)
- 教学法(8758)
- 银(8493)
- 银行(8487)
- 行(7861)
- 划(7823)
- 机构
- 学院(177211)
- 大学(167227)
- 管理(63057)
- 济(57615)
- 经济(55737)
- 理学(51403)
- 理学院(50821)
- 管理学(49797)
- 管理学院(49434)
- 研究(48675)
- 中国(40623)
- 财(38138)
- 京(35358)
- 江(30295)
- 科学(29001)
- 技术(27477)
- 职业(26985)
- 财经(26159)
- 范(26091)
- 师范(25800)
- 州(24931)
- 中心(24867)
- 所(23608)
- 经(23567)
- 北京(22210)
- 业大(20423)
- 农(20375)
- 研究所(20297)
- 师范大学(19870)
- 技术学院(19639)
- 基金
- 项目(105250)
- 研究(87234)
- 科学(80926)
- 基金(69290)
- 家(57839)
- 国家(57233)
- 科学基金(49708)
- 社会(49406)
- 社会科(46503)
- 社会科学(46493)
- 教育(45678)
- 省(45080)
- 编号(40873)
- 划(36380)
- 基金项目(35822)
- 成果(34247)
- 自然(30106)
- 课题(29941)
- 自然科(29362)
- 自然科学(29355)
- 自然科学基金(28775)
- 资助(28189)
- 年(27046)
- 项目编号(24773)
- 重点(24162)
- 性(23304)
- 创(22628)
- 部(22331)
- 规划(22212)
- 发(21899)
- 期刊
- 济(73704)
- 经济(73704)
- 研究(54936)
- 中国(46227)
- 教育(41971)
- 财(36562)
- 管理(28671)
- 技术(23542)
- 学报(21618)
- 科学(18752)
- 农(18709)
- 大学(17553)
- 融(16913)
- 金融(16913)
- 职业(15955)
- 学学(15525)
- 业经(13419)
- 财经(13411)
- 农业(12511)
- 图书(12033)
- 经(11676)
- 经济研究(11400)
- 财会(11115)
- 会计(10605)
- 技术教育(10126)
- 职业技术(10126)
- 职业技术教育(10126)
- 坛(10005)
- 论坛(10005)
- 书馆(8788)
共检索到283990条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 物流技术
[作者]
蓝程杰 阮晓芳
为了更精准合理地推进思政教育融入课程，发挥课堂教学育人的主渠道功能，基于“仓储与配送管理实务”课程，通过对接行业发展、结合专业特色、面向企业的三个“精准维度”进行课程思政总体设计；聚焦岗位核心素养，在课程思政实施中使学生的个人修养、职业素养和社会责任得到提升，提高人才培养质量。
关键词：
思政教育 仓储与配送管理实务 人才培养
[期刊] 物流技术
[作者]
王婷婷
基于"仓储管理实务"课程的特点,以核心模块任务为例探索对应岗位需要具备的综合能力素质,以学习成果为导向,从课前课中课后精心设计课程思政教学内容,对学生学习成效进行评价,最终实现"立德树人"。
关键词：
OBE 课程思政 仓储管理实务 教学设计
[期刊] 物流技术
[作者]
郭瑞伟
以“仓储配送技术与实务”课程为例，在数字化改革背景下阐述了课程思政融入TBL(Task-based Curriculum)专业课程必要性，从教学目标与设计意图、教学内容与数字经济、教学案例与国家成就、教学资源与学生特点等方面进行融合，基于工作过程TBL为导向，建立“探、思、化、拓”交互式改革思路；提出了加强顶层设计、建立“引领+主导+主体”与思政融合体系“、一主体五协同”的育人机制等融合改革策略。
关键词：
课程思政 仓储配送 TBL 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
陈月明
在精准思政视角下,通过企业调研确定课程对应的岗位需求,结合"运输管理"课程知识图谱,寻求"思政"与"运输管理"的价值契合,提出了"2345"的"运输管理"精准思政方案,阐述了该课程的教学目标、教学内容和思政元素的切入、教学手段的应用、多元立体的教学评价等。该方案的实施取得较好的效果,实现立德树人的育人效果,为专业课程的思政建设提供参考。
关键词：
“运输管理”课程 课程思政 精准思政
[期刊] 物流技术
[作者]
郑莹 刘毅嘉
课程思政是一个复杂而庞大的系统工程,如何真正做到价值塑造、知识教授与能力培养三者的有机融合,是当前各高校落实"立德树人"根本任务的重点和难点。基于汕头职业技术学院"仓储管理实务"课程思政建设的探索与实践,提出一些地方院校开展专业课课程思政建设的思考。
关键词：
地方院校 课程思政 仓储管理实务
[期刊] 物流技术
[作者]
赵文德 阚雅玲
为了更好发挥专业课程的思政育人功能,通过梳理国内外学者在课程思政内涵、价值、难点以及实施路径等方面的研究现状,以"仓储与配送管理"课程为例,从课程思政元素的挖掘、课程思政的实施、课程思政的反馈等方面探索课程思政教学的改革,确立了"知、情、意、行"的课程思政体系。同时,课程思政作为一项持续性工作,需要树立"思政育人"的观念,通过多方协同,形成"育人共同体"。
[期刊] 物流技术
[作者]
许晓春 林朝朋
基于校企行合作开发理念，在行业协会协调下，将物流管理专业人才培养中的仓储与配送管理实务课程教学与多家相关企业对应岗位工作内容相对接，将多家合作企业的相关案例和典型工作任务加以提炼以形成课程教学内容，并由校企行三方共同考核教学成果，以此探索校企行深度合作开发课程的思路与实践，不断完善和提高物流专业人才培养质量，更好地适应现代物流企业相关岗位的人才需求。
关键词：
校企行合作 仓储与配送管理实务 课程设计
[期刊] 物流技术
[作者]
宋雷 曾艳英 彭华华
根据仓储管理岗位能力要求和职业岗位的需要,从仓储管理实务课程教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、考核评价方法、师资队伍建设、实训基地建设等方面,提出了仓储管理实务精品课程建设与实施意见。
关键词：
高职院校 精品课程 仓储管理
[期刊] 物流技术
[作者]
周宁武
高职专业核心课是高职专业教师投入最多、研究最深、基础最扎实的课程,此类课程在课堂教学的各方面都具有充分的代表性,容易开展"课程思政"教学改革,并产生工作成效。在分析当前高职院校专业核心课"课程思政"思政内容开发中容易出现的若干问题的基础上,从目标设定、元素呈现及总体设计等三个方面提出了强化高职院校专业核心课"课程思政"思政内容开发的举措。
[期刊] 物流技术
[作者]
王喆 黄娟 云亮 杨晗 雷洁 余永霜
以四川旅游学院仓储管理专业课程实训室教学实践为例，将安全生产观与实验室（实训室）内涵建设、实验室安全意识培养相结合，通过开展基于认知地图的物流实训室意象感知、基于现场调研的物流实训室安全检视、基于虚拟仿真的物流实训室消防教育，进行了课程思政下融合安全生产观与实训室安全教育的“知行合一”实践探索，以期为推动地方应用型本科院校相关专业课程思政与实验室（实训室）安全教育建设提供参考。
[期刊] 经济师
[作者]
蒋怿菁
在专业知识教学中融入思政教育是落实立德树人教育的关键，同时也是新时代高等教育发展方向与趋势。随着当前市场经济社会快速发展，各行业对专业人才需求与要求进一步提升，即人才具备丰富专业基础知识与高水平操作技能的同时能够具备良好职业道德素养。高职院校作为专业人才培养的重要阵地，还需充分认识思想政治对高素质学生培养的积极作用，积极融合课程思政理念促进专业教学创新改革。文章以高职会计专业为例，从课程思政视角探究其教学改革的作用意义，并在此基础上思考相应的改革路径。
关键词：
课程思政 高职 会计专业 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
蒲松 夏嫦
以物流管理专业为背景，将知识工具、职业素养与德育价值融通，探索物流管理专业背景下运筹学课程思政的教学设计，不仅使学生掌握专业知识，而且提升其文化自信与民族自豪感，培养其对专业的认同感与使命感，树立正确的人生观、价值观。
[期刊] 经济师
[作者]
张芸
课程思政建设是推进三全育人综合改革的重要举措，扎实推动课程思政走实走深，充分发挥课堂思政教育引领示范作用，是当前高校教学改革迫在眉睫的一项任务。文章以《纳税实务》课程为例，结合课程特点和教学内容，深入挖掘蕴含的思政元素，从教学总体设计、课程实施、评价与成效等方面进行改革，探讨课程思政建设实施路径，为其他专业课程思政建设提供新思路。
关键词：
课程思政 纳税实务 教学改革
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
冯薇 眭文娟 肖延高
【目的/意义】面向知识产权强国建设的高校教育，要求提升“新工科”人才人文软实力。加强课程思政建设，将专业课程与通识课程深度融合，致力打造混合式“金课”，是高校实施“新工科”教育改革的载体和具体路径。【设计/方法】以知识产权管理通识课程的思政教学探索实践为例，挖掘和融入思政元素，对教学目标、教学内容和教学手段进行了创新和突破。【结论/发现】教学实践显示，学生的学习效果和课程满意度、教师的教学体验和社会溢出效应都十分明显。这些经验可以为“新工科”背景下的课程思政建设提供参考与借鉴。
[期刊] 经济师
[作者]
胡苏格
课程思政育人，是高等教育的根本任务，是新时代赋予高校思想政治教育的重要使命，也是培养合格的社会主义建设者和接班人，实现高等教育目标的根本保证。文章以高职院校管理类专业基础课《管理学基础》为例，首先进行课程简介，然后分析高职院校开展《管理学基础》课程思政的重要意义，最后以整本教材目录体系为构架，从章节细分到任务点，探究每个任务点的思政元素、思政融入方式以及思政教学内容设计。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
