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[期刊] 国际经贸探索
[作者]
张志宏
“九七”香港回归以后，在粤港区域经济中，香港仍占据主导地位，本文在分析粤港经济的区域特征后指出，粤港经济衔接的目标模式应是波浪式圈层构造模式，共分五个圈层，并提出了六项衔接措施
[期刊] 职教论坛
[作者]
闫娟
建立高本衔接视域下的高职院校人才培养模式,要选择适合自身特征的高职教育理念,认识和制定高本衔接课程体系及人才培养方案,设立符合我国社会经济发展要求和高职院校学生学情特点的职业教育教学体系。只有有效构建高本衔接的职业教育体系,联合企业共同办学协同育人,才能更有效提升学生的专业实践、专业核心、创新创业、社会服务及团队协作等综合能力和素养,全面提高职业院校人才培养的质量。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
高梦浠
产品的供应链和销售链对于企业来说是尤为重要的,但是大量的企业在运营过程中还存在着产品供应链和销售链连接不顺畅的问题,而这样的问题会最终影响企业发展。本文在分析了产品供应链和销售链发展现状的基础上,提出了二者有效衔接的发展模式,并提出了相应的对策建议。
关键词：
供应链 销售链 衔接模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
何静
中高本有机衔接是构建现代职业教育体系的必然要求。近年来，部分区域对中高本衔接进行了积极探索，取得了阶段性进展，但在区域性的政策制度、试点专业的布局、各层次的招生规模上还存在一些问题。建议通过区域政府统筹和试点院校实践，形成一些具有区域特色的中高本有机衔接模式，为国内其他区域提供经验借鉴，从而加快我国现代职业教育体系的建设。
关键词：
中高本衔接 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
周佩秋
针对目前中高职衔接存在的人才培养目标及课程衔接不畅等情况，文章提出通过对中高职院校人才培养方案进行整体设计，从培养目标、课程体系、课程设置及教学内容选择等方面统筹规划，解决中高职相互独立、人才培养缺乏一贯性和互补性以及课程有效对接的问题，将＂整体设计、分段培养＂方案落到实处，确保人才培养质量。
关键词：
中高职衔接 整体设计 人才培养 课程对接
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王鹏
粤港澳跨行政区域创新系统是由粤港澳三个行政区域内有着密切联系的创新主体、创新环境和创新动力源相互作用而形成的一种跨越行政区划的多层次结构的区域创新系统。该系统中的不同城市或区域依据各自的经济技术条件,可采用和实施不同层次的创新模式,其创新功能定位也不尽相同。构建粤港澳跨行政区域创新系统需要根据不同行政区域的自身特点,分层次、分类别地建设好各种创新子系统。
[期刊] 经济地理
[作者]
张来友
区域化是实现经济快速全面发展的有效途径。以郑州为中心，焦作、新乡、洛阳、开封、许昌为副中心的中原地区，城市空间聚合度高，现有条件好。应以点──轴模式，实施递进发展战略，制订相应对策，发展综合实力强，稳定有序的中原经济区。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓红 曾文良 马炎坤 王景智
从高职到本科的课程体系衔接是贯通现代职业教育体系面临的新问题。通过分析目前高职与应用型本科院校课程体系发现,实现一体化高本衔接课程体系构建,需要处理好基础课程和专业基础课程的适度设置、课程重复以及课程体系分别承载的人才培养目标等问题。课程衔接应根据人才培养目标和人才培养规格,以职业能力培养为导向,实现课程结构从"应用模式"向"建构模式"的转变,在职业教育同一体系下,完成高本一体化课程体系承载的两个层次人才培养的目标。
[期刊] 管理世界
[作者]
张协奎 林冠群 陈伟清
协同创新已成为整合区域创新资源、提高区域创新效率、推动区域经济社会发展的重要途径。本文根据以政府为主导、以产业为依托、以企业为主体的协同创新路径，结合协同创新的３种模式（技术联动协同创新、产业转移协同创新、功能定位协同创新），提出加快促进广西北部湾经济区区域协同创新的对策建议。
关键词：
区域 协同创新 技术联动 产业转移
[期刊] 开放导报
[作者]
黄柔柔 洪世键 贺胜春
创新协作是促进区域海洋经济高质量发展和加快建设海洋强国的核心抓手。基于2010—2020年涉海领域专利合作申请数据，利用社会网络法从泛粤港澳大湾区内城际协作、跨域城际协作以及城市内部创新个体协作三个层面，分析泛粤港澳大湾区海洋经济创新协作关系的时空演进特征。研究表明，在海洋经济城际创新协作网络中，泛粤港澳大湾区核心城市协作趋于紧密，并倾向于寻求横向跨域的创新协作对象，海洋经济创新个体协作关系网络则呈现“政府引导、企业主导、科研院校多方协作”的特征。基于此，需要关注创新产出与协作关系发展错位问题，借力城市产业优势寻求创新协作的契合点，打破创新协作关系网络的路径依赖与锁定，重视政府在协调创新行为者关系中的作用，以提升区域海洋经济创新协作水平，促进海洋经济高质量发展。
[期刊] 经济问题
[作者]
李涛 吴贞尧
消除贫困和实现共同富裕是人类社会发展的共同主题，脱贫攻坚为全面实施乡村振兴提供了发展基础、利好政策保障和内生动力，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接具有重要意义。以乡村振兴战略20字方针内容作为变量，采用广西壮族自治区2015—2021年的面板数据，运用多元线性回归模型实证检验了当地脱贫攻坚和乡村振兴战略的衔接过渡程度、相关政策的执行成效和对当地居民生活质量的影响。研究结果表明：脱贫攻坚战略和乡村振兴战略可以实现有效衔接，政策执行成果推动人民生活质量提升，其中生态宜居和产业兴旺对生活富裕呈显著正向影响，乡风文明和治理有效对生活富裕的影响相对不显著。研究通过五个变量测度人民生活质量的变化情况及人民的幸福感、获得感，为其他地区评价政策执行效果提供了有益借鉴。
[期刊] 保险研究
[作者]
阳义南 李晓琳
在“推进粤港澳大湾区建设”过程中，三地养老保险待遇衔接成为促进大湾区人才与劳动力流动的关键。本文基于粤港澳三地养老金制度并借鉴欧盟经验，设计了就业人员在粤港、粤澳流动的养老金待遇衔接方案，并构建精算模型模拟不同衔接方案下的养老保险权益待遇。结果表明，当就业者不流动时，相比港澳地区，内地养老金水平处于较高水平；当就业者流入内地时，无论如何分段衔接，其养老金待遇水平基本优于香港、澳门原待遇水平。即在粤港澳三地现有的养老金制度下，通过分段计算、分别支付，港澳就业人员不会因到内地就业而失去或损失本可得到的养老金权益。为促进三地经济社会融合与协调发展，建议出台粤港澳跨境流动社会保障协定等政策，确立“工作地缴费、权益累计、分段计算”等转移接续原则，并提高经办信息化水平及进行大数据平台建设等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓东 卢兵
中高职课程衔接仍面临着诸多难题,找准病因,就能找到正确的应对策略。文章探讨了中高职课程的衔接策略:坚持"分段就业"基调,适当融入"衔接贯通"机制;坚持职业能力发展主线,兼顾学生学历提升;尝试建立中高职一体化贯通技术技能等级证书制度,探索分级衔接课程开发;坚持从学生个性特点出发,努力满足学生成长需求等。
关键词：
中高职教育 课程衔接 难题破解
[期刊] 教育与职业
[作者]
张红蕊 唐志远
将中职、高职、应用型本科教育上下衔接的教学模式,旨在培养具有高创新能力且具备良好职业素养的优秀人才。文章以职业教育中高本衔接的现实需求为出发点,对我国职业教育中高本衔接的发展现状进行了全面的分析,最后提出从人才培养目标和办学定位入手,强调专业设置与地方经济发展相结合、教师教学与教学模式相匹配,通过校企合作形成一体化的人才培养模式等有建设性的策略。
关键词：
中高本衔接 职业教育 现状 发展策略
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