- 年份
- 2024(8904)
- 2023(12965)
- 2022(10838)
- 2021(10342)
- 2020(8227)
- 2019(18629)
- 2018(18708)
- 2017(32880)
- 2016(19144)
- 2015(21615)
- 2014(21290)
- 2013(19839)
- 2012(18249)
- 2011(16543)
- 2010(16921)
- 2009(14965)
- 2008(14351)
- 2007(12722)
- 2006(11182)
- 2005(9836)
- 学科
- 济(65354)
- 经济(65296)
- 管理(45710)
- 业(41478)
- 企(32337)
- 企业(32337)
- 方法(24718)
- 教育(23847)
- 中国(22858)
- 农(21912)
- 数学(20603)
- 地方(20582)
- 数学方法(20309)
- 理论(17635)
- 学(17004)
- 技术(16499)
- 业经(15680)
- 农业(15212)
- 教学(13786)
- 财(12602)
- 环境(11416)
- 地方经济(10835)
- 贸(10402)
- 贸易(10393)
- 和(10343)
- 发(10260)
- 制(10043)
- 易(9944)
- 划(8949)
- 融(8408)
- 机构
- 学院(249285)
- 大学(247615)
- 研究(87343)
- 管理(86308)
- 济(86269)
- 经济(83845)
- 理学(74142)
- 理学院(73053)
- 管理学(71444)
- 管理学院(70957)
- 中国(57685)
- 科学(56178)
- 京(54049)
- 范(46750)
- 师范(46400)
- 所(43579)
- 农(42252)
- 江(41382)
- 研究所(39993)
- 中心(39701)
- 教育(39028)
- 业大(38087)
- 财(37650)
- 师范大学(37486)
- 技术(35729)
- 北京(33820)
- 农业(33115)
- 州(32909)
- 院(32010)
- 职业(30077)
- 基金
- 项目(170102)
- 科学(133890)
- 研究(133782)
- 基金(114828)
- 家(99448)
- 国家(98406)
- 科学基金(83369)
- 社会(79701)
- 社会科(75057)
- 社会科学(75038)
- 省(74291)
- 教育(69909)
- 划(61500)
- 基金项目(60980)
- 编号(59270)
- 自然(51353)
- 自然科(50055)
- 自然科学(50044)
- 成果(49578)
- 自然科学基金(49077)
- 课题(45030)
- 资助(44622)
- 重点(40541)
- 发(39637)
- 年(38051)
- 部(37185)
- 创(36769)
- 规划(35002)
- 项目编号(34531)
- 创新(34006)
- 期刊
- 济(98871)
- 经济(98871)
- 研究(78290)
- 教育(69854)
- 中国(65377)
- 农(38505)
- 学报(38251)
- 科学(35183)
- 技术(30414)
- 管理(29688)
- 大学(29580)
- 财(28808)
- 农业(27356)
- 学学(26042)
- 职业(20943)
- 业经(17758)
- 融(15331)
- 金融(15331)
- 业(15152)
- 经济研究(14465)
- 坛(14448)
- 论坛(14448)
- 图书(14246)
- 技术教育(13964)
- 职业技术(13964)
- 职业技术教育(13964)
- 发(13595)
- 资源(13477)
- 财经(13437)
- 科技(13152)
共检索到380563条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石灯明 毕树沙
加强职业素养培养是职业教育类型化发展的迫切要求。湖南通过"芙蓉工匠"新生代职业素养培养研究与实践,构建了技术技能人才职业素养培养体系的基本框架。基于这一框架,可重点关注类型教育的核心要素,在相对微观的层面完善职业素养培养体系:加快修订专业教学标准、人才培养方案、课程标准,提升职业教育人才培养标准的科学性;重构职业院校课程体系、课程教学内容和教学资源,生成职业教育教学内容的独特性;将职业素养全面融入技能教学全过程,强化职业素养培养的可操作性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱厚望
近年来，湖南高技能人才培养体系不断优化，但仍存在人才培养结构性矛盾、深度融合校企合作尚未形成、双师型教师不足、实践教学过程与生产过程尚未对接等问题。基于现存问题，高职院校应进一步突破办学瓶颈，构建校企合作长效机制，动态调整专业结构，强化双师型教师队伍建设，打造职业精神与职业技能高度融合的实践教学体系。
关键词：
高技能人才 人才培养 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴易雄
农业信息化发展与新型职业农民培养有着相辅相成的关系。当前湖南农业信息化发展面临资源整合难、信息推广难、企业化运营难等困境,而新型职业农民培养同样存在农民思想认识较低、规模经营尚未成型、投入力度不大、接受培训形式落后等问题。解决这些困境和问题,需要出台加快农业信息化发展与培养新型职业农民的相关政策,积极开展农业信息化技术培训,提高新型职业农民队伍素质,加大对结合农业信息化培养新型职业农民的教育培训机构支持,适应农业信息化大力推进建立新型职业农民开放教育培训体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔景贵 黄亮
本文基于心理学的专业视角，对高素质技术技能人才成长的心理过程、发展的心理基础及评价的心理特征等方面进行解读，提出培养高素质技术技能人才的积极心理策略：在教育理念上应该促进心理发展，培养目标上要重视心理资本建设，在课程开发上要强化心理建构，教学模式上要优化心理训练，评价标准上要突出心理能力，成长过程上拓展心理辅导。
[期刊] 职教论坛
[作者]
危英
利用湖南省招聘网在线招聘的相关数据，从企业人才需求、企业基本情况等方面调查分析湖南省会计人才市场实际需求现状。借助文本挖掘与数据可视化等分析技术对会计人才应具备的知识、素质和技能进行深入分析，并在此基础上结合就业形势的变化要求，对高职会计创业教育进行目标定位，从课程设置、教学方法、考核方式、项目实践、校企合作、校园文化等方面，为现有高职教育会计专业创业型人才培养方案提出积极有效、具有针对性的对策。
关键词：
数据挖掘 高职会计 创业教育 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
唐晓玲 刘小飞 孟可爱
为增强养殖类专业招生与建设的规划性、针对性和实效性,作者于2020年4月—8月对湖南省开设过养殖类专业的3所本科院校、10所高职院校和53所中职学校招生和就业情况进行了调查与分析。结果表明,湖南省养殖类人才供应严重不足,急需大量高层次、高技能的应用技术型人才为畜禽生产、管理、服务等环节解决实践问题,学校应加大养殖类专业的招生规模,提高养殖类专业的人才培养质量。
关键词：
养殖行业 人才培养 招生就业调查
[期刊] 职教论坛
[作者]
杜连森
受西方先进工业国家的影响,我国启动了《中国制造2025》计划,力图实现制造业的智能化转型升级,然而,智能化设备的普及受到相关技能人才匮乏的制约。智能制造具有生产的整体化、智能化、个性化等特点,对技能人才的能力素质要求上体现为专业知识的宽泛性,操作技能的高端性,能力素养的创新性。培养智能制造人才,需要基于知识+技能+素养的框架,重构职业教育课程:一是区分课程体系侧重点,做好课程整合与分层;二是明确课程价值取向,立足学生的全面发展;三是构建课程开发技术路线,知识、技能、素养有机融合。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晶晶 沈敏敏
从职业教育终身化的视角探索高技能人才开发体系的优化与创新,提出构建一个学习者终身参与,政府、行业、企业、学校等多元主体共同合作的纵向衔接、横向沟通的高技能人才培养体系,建设更为开放的制度环境和运行机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马力 郑玉华
教育评价一直是教育发展的重要议题，而增值评价是目前国际上最为前沿的教育评价方式。在职业教育技术技能人才培养过程中引入增值评价，可以通过探索增值评价的有效应用破解职业教育评价难题，通过精准评估学生全面发展落实立德树人根本任务，通过真实反映学校办学绩效促进区域职业教育发展。开展技术技能人才培养增值评价需要在方法上坚持科学量化原则，在内容上坚持知能并重原则，在过程上坚持动态评估原则，在价值上坚持面向全体原则。要立足发展实际，构建增值评价指标体系；要整合数据资源，建立学生数据收集平台；要加强政府规划，健全评价制度保障体系。
关键词：
职业教育 增值评价 技术技能人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李荣芳
在会计职业人才培养与信息技术迅速发展的背景下,国际社会普遍将信息技术素养作为职业会计人才的基本素质。借鉴国际经验,我国高职院校也应把信息技术作为一种综合性素养纳入到会计专业教学的所有环节之中,并通过完善人才培养目标,改革、优化课程,建立会计信息化教学实践平台,加强校企合作等措施全面提高会计专业学生的信息技术素养。
关键词：
高职院校 会计职业人才 信息素养
[期刊] 经济师
[作者]
周扬帆 周婕
":新时代劳动教育融入高职人才培养全过程的研究与实践"课题在2019年6月10日获批为湖南省教育规划课题(编号:XJK19CZY071)。文章按照课题报告的规范格式进行阐述,对劳动教育进行相关的文献综述,对核心概念进行了界定,进而提出了课题研究的相应方案和创新之处。立足于已有研究,对研究中出现的问题进行了归纳、总结、思考和分析,本开题报告对原来的实施方案进行了适当的调整和改进,从而方便更为深入的研究,有效地推进课题的进展。
关键词：
新时代 劳动教育 高职 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段姣雯 吴宗保 杜庆
教育现代化是教育的生成产物,也是教育的本质使然。教育现代化视域下,技术技能人才的培养是践行从新手到实践专家的能力生成过程,是集职业知识、职业技能、职业精神于一体的多元贯通体系。技术技能人才的培养承担着助力经济社会发展、满足民众成才愿望的职能。从探索"横向融通、纵向贯通、文化浸润"的培养路径入手,尝试形成理论与实践发展的开放性系统,为教育现代化的实现保驾护航。
关键词：
教育现代化 技术技能人才 职业素养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢一风
立足地方、融入地方、服务地方是当前和未来较长一个时期内中国高职院校的现实选择。浙江工商职业技术学院树立和坚持服务地方的办学宗旨,在高技能人才培养改革方面进行了有益探索与实践,取得了一定成效,具有一定的典型性和可借鉴性。
关键词：
区域化 高技能人才培养 改革 项目课程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姚奇富
建设创新型城市对以培养高技能人才为目标的高职院校带来了巨大的发展机遇,同时对高职院校人才培养工作提出了严峻的挑战,高职院校必须建立主动适应创新型城市建设的专业发展机制,依托"块状经济"产业发展模式,创新"总部—基地"高技能人才培养模式和产学研合作模式,全面服务创新型城市建设。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王建林
企业中入行较早、初始学历不高的一线工作人员迫切需要在学历和技能方面进行有效提升,而传统成人教育在专业设置上大多数为文科或计算机类专业,在教学内容上与企业岗位不相适应。"双元制"成人职业教育教学改革以职业能力培养为主线,以国家职业标准二级(技师)为参考,以企业适用为原则,遵循成人学习的实用性、办学形式的灵活性、教学组织的开放性和实践性,实践"校企合作、订单培养、工学交替、岗位成才",培养企业需求的"本土化"高技能人才。
关键词：
高技能 成人职业教育 本土化人才 双元制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
卓越农林人才连续培养机制的研究与实践——以湖南农业大学为例
高技能人才培养“全程式”实践教学体系的构建
高职院校ICT领域复合型技能人才培养专业核心课程体系构建与实践
高素质应用型技术技能人才培养模式探索与实践
职业教育产教结合与校企合作系列专题之十六 以现代学徒制培养技术技能人才的实践与思考
电气自动化技术专业高技能人才培养方案的研究与实践
高等职业教育技术技能人才培养的“553”模式研究——以石家庄工商职业学院为例
基于现代学徒制技术技能人才培养模式的探索与实践——以《建筑工程技术》专业为例
湖南战略性新兴产业技术技能型人才培养研究
高职教育技术技能人才培养标准及途径研究——以模具设计与制造专业为例
