- 年份
- 2024(6609)
- 2023(9710)
- 2022(8724)
- 2021(8448)
- 2020(7051)
- 2019(16598)
- 2018(16733)
- 2017(31685)
- 2016(17591)
- 2015(19954)
- 2014(19969)
- 2013(19872)
- 2012(17830)
- 2011(15920)
- 2010(15814)
- 2009(14389)
- 2008(14129)
- 2007(12303)
- 2006(10800)
- 2005(9399)
- 学科
- 济(63932)
- 经济(63862)
- 管理(59210)
- 业(52115)
- 企(46287)
- 企业(46287)
- 方法(32207)
- 数学(26994)
- 数学方法(26666)
- 财(19041)
- 农(15970)
- 中国(15707)
- 业经(15126)
- 学(14625)
- 务(13380)
- 财务(13311)
- 财务管理(13284)
- 理论(13202)
- 地方(12765)
- 企业财务(12583)
- 和(12161)
- 制(12043)
- 划(11235)
- 技术(10997)
- 农业(10736)
- 贸(10596)
- 贸易(10589)
- 易(10264)
- 环境(10107)
- 教育(10103)
- 机构
- 大学(242431)
- 学院(239216)
- 管理(102937)
- 济(88316)
- 理学(88111)
- 理学院(87121)
- 经济(86033)
- 管理学(85740)
- 管理学院(85274)
- 研究(74829)
- 中国(56585)
- 京(52547)
- 科学(47980)
- 财(42025)
- 所(36982)
- 业大(35511)
- 江(34923)
- 农(34906)
- 中心(34773)
- 研究所(33777)
- 北京(33362)
- 财经(33123)
- 范(32593)
- 师范(32338)
- 经(30088)
- 州(28922)
- 院(27345)
- 农业(27239)
- 师范大学(26289)
- 商学(25825)
- 基金
- 项目(165348)
- 科学(129445)
- 研究(122796)
- 基金(118758)
- 家(102396)
- 国家(101512)
- 科学基金(87829)
- 社会(74316)
- 社会科(70284)
- 社会科学(70262)
- 省(64720)
- 基金项目(64198)
- 自然(58353)
- 教育(56989)
- 自然科(56943)
- 自然科学(56933)
- 自然科学基金(55887)
- 划(54665)
- 编号(51561)
- 资助(48935)
- 成果(41762)
- 重点(36257)
- 部(36231)
- 课题(35017)
- 创(34360)
- 发(33957)
- 项目编号(32359)
- 创新(31875)
- 科研(31589)
- 教育部(31234)
共检索到349605条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 企业管理
[作者]
赵春明
我国企业管理正处于发展阶段的交替期。在这个新旧交替的时空过渡中,我们的管理思维和实践知性正在被扭动、被拉伸、被重构,同时在进步。然而我国企业管理进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨成利 李嫣然
教师工作所具有的专业性、实践性和复杂性,致使教师学习中的边界普遍存在着。伴随边界跨越的潜隐价值愈益凸显,跨界学习理应成为学界的重要切入点,它尤为强调对学习过程的关注,是教师专业发展与革新所不可或缺的环节。参照13位教师跨界学习的真实故事,从案例文本分析发现,跨界学习过程主要表现为瞄准学习主题、组织有效学习、实现转化应用。鉴于此,提出激发"跨界促真知"的学习动机、加强"无边界"的学习内容、构建"多维交互"的学习方式等策略建议,以切实助推教师个体达成从"他域"到"个域"的重塑与变革。
关键词：
教师 跨界学习 教师教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴刚
课堂教学如果仅单纯地以学科、教师或学生为中心,都会走向失衡。探索一种以学习活动为中心的课堂环境,是一种新的研究努力。本报告从以学习活动为中心的课堂环境所具有的进步意义展开分析,并对学习过程中的教师身份认同以及学习文化等问题从教育社会学视角做出了进一步论述。
关键词：
课程 学习活动 学习
[期刊] 全球教育展望
[作者]
桂清扬
移动技术的发展使远程学习的新生代——移动学习应运而生,并将代表一种新的学习趋势。作为数字学习的衍生物,移动学习却独具特点:学习不再受时空限制,学习者可以随时、随地、根据自己的进度开展学习。这与其说是一次教育革命,还不如说是一次新的学习革命。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李忠
维持性学习与创新性学习是在不同知识观支配下的两种学习方式,研究生的特点要求研究生在兼顾维持性学习的同时,以创新性学习为主。研究生本人、研究生培养单位具有的条件与研究生教育理念的不断发展,为研究生创新性学习提供了条件和环境。研究生创新性学习的实现,需要充分发挥研究生本人的主观能动性,以不确定性知识为内容,以问题为中心,以质疑、释疑为手段。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高巍 何雨丹 李欣雨
2022年6月，联合国教科文组织终身学习研究所发布《让终身学习成为现实》报告，梳理全球各国治理经验，指明终身学习政策制定方略与实施思路。研究基于全球视野，致力于分析国际行动方案并提出：在终身学习政策制定方面，需要综合考量现实背景、国家愿景、咨询协商、治理安排与监测评估等要素。在政策实施方面，延伸供给方式，释放学习路径的转型活力；建立结果性保障，规范终身学习的认证方式；用好过程性工具，发挥信息技术的支持作用。基于此，我国构建以人民为中心的终身学习政策体系要回应人民关切，完善终身学习顶层设计；强化机构联系，保障灵活的学习途径；加快信息化建设，形成完善的数字支持；建设学习型城市，打造可持续终身学习生态。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
乔雪峰 黎万红
近二十年间专业学习社群的研究范式历经特质视角到发展视角的转变。特质视角注重外在表现特征,将专业学习社群化约为若干特征要素的叠加,教师合作"去情境化",遭致诸多批评之声。发展视角则搁置了表现特征的争议,注重特定情境脉络下教师合作的互动沟通过程,弥补了特质视角的不足。然而,专业学习社群中教师合作机制并不清晰,教师沟通协作依旧处于"黑箱"之下,有待进一步探索。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
朱秀梅 刘月 李柯 杨红
创业学习是创业能力提升的关键来源,但现有研究并未打开创业学习到创业能力的黑箱。本文基于主体和过程视角,构建了较为完善的创业学习到创业能力理论框架。一方面,解构了主体、过程和能力三个要素,将创业者、员工、团队和组织视为关键的创业学习主体,将创业学习过程细化为直觉、编译、整合和制度化四个子过程,构建了不同学习主体的创业能力层级体系。另一方面,研究并揭示了创业学习主体、4I创业学习过程与创业能力的路径机制。本文试图打开创业学习到创业能力的黑箱,从新颖的层面、视角以及路径拓展和丰富了创业学习与创业能力研究。
[期刊] 经济地理
[作者]
李郇 徐现祥
经济增长理论认为技术进步是长期经济增长的动力。针对我国地级城市经济增长出现的巨大差异,从全要素生产率的视角,采用Hall和Jone(1999)基于水平增长的人均产出分解,对我国188个地级城市2000年的全要素生产率进行计算,发现全要素生产率较好地解释了我国地级城市人均产出的差异,相关系数达到0.839;然后从我国城市的技术进步主要来自于城市的模仿与学习机会的角度,分析了地级城市全要素生产率差异的原因,提出通过加大吸引外商直接投资力度,发挥城市集聚规模效益,建设学习型城市,促进城市经济的持续增长的建议。
关键词：
技术进步 全要素生产率 城市学习
[期刊] 价格月刊
[作者]
万锡卿
学习宣传执行《条例》把物价管理工作提高到一个新水平江西上饶地区物价局邮编：３３４０００万锡卿《江西省市场调节价格监督管理条例》（下称条例）经省人大常委会第二十一次会议通过，自１９９６年６月１日起施行。《条例》反映了社会主义市场经济建设的要求，体现了我...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
以学习化社区为中心向外辐射,逐步扩展到学习化城市,最终形成学习化社会,是我国学习化社会发展的必由之路。这个学习化社会的每个成员都必须学习,都有终身教育的愿望,而社会能充分满足和实现每个学习者的学习愿望。
[期刊] 教育研究
[作者]
曼佐尔·阿哈默德
终身学习伴随人的一生:生命不息,学习不止。近些年来,社会功能的专业化和制度化导致正规教育在人的儿童期和成人初期处于统治地位,模糊了终身学习这一概念。来自全世界的献身于发展、评论和研究"学习与教育"理论与实践的卓越人士齐聚本次论坛,这些专家针对已证明的事实、今天我们所身处的状况以及"我们应该走向何处"分别提出了他们的见解。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杰里米·里夫金
<正>病毒频频来袭，气候持续变暖，地球正趋于再野化(Rewild)。长久以来，人类骄傲地认为可以迫使自然界适应我们这个物种，如今却发现，人类面临着的是被迫适应这个捉摸不透的自然界的“羞耻”命运。对于发生在周遭的混乱不安，我们仍时常毫无对策。人类是地球上最年轻的哺乳动物，仅有二十万年历史。在其中至少95%的时间里，人类和其他哺乳动物一样，觅食、狩猎，依靠自然环境为生，适应季节的变化，而地球几乎不为所动。后来是什么发生了变化?
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林红
曾有研究认为,学校所学的知识有相当大的成分是过时的,或是不大有用的,毕业生到工作岗位后,企业还需要花费大量的时间和成本重新培训方能建立起其工作所需的知识结构。因此,大公司到名牌大学招聘时更看重的是应聘者所具备的进一步发
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
