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[期刊] 经济管理  [作者] 石军伟  
一、知识培训的目标机理分析与界定知识培训,是以知识为基础资源和对象的培训模式,它将同时帮助员工和组织摆脱传统培训模式的束缚,获取知识。使其更为重要的是,它能够促使企业更多的隐性知识转换为显性知识,并使员工个体的人力资本转换为企业的组织资本,最终形成企业的核心竞争优势。知识培训以培育员工和企业的知识为主要目标,人们的行为方式需要通过它来矫正,其动机和理念需要通过它来强化,而这本
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邱丽莉  
现代公务员培训,必须适应新形势的要求。传统的培训往往以教师为中心,以完成上级下达的任务为中心,重视了知识的传授,却忽视了培训学员的特点,达不到预期的目的。新形势下的公务员培训要在新的培训理念指导下,根据公务员自身的特点,以能力培养和素质提高为重点,科学设计培训内容,创新培训方法方式,以满足学员的多种需求。
[期刊] 工业工程与管理  [作者] 徐秋栋  
该书为"企业人力资源管理丛书"之一。该书以企业为导向,从职业经理人的角度出发,系统介绍了企业进行员工培训的意义、培训的内容以及怎么培训等知识、技能和方法。员工培训是企业的一项长期性战略性的任务,是一个全局性的系统工程,因此本书在深入分析培训过程的每个环节,为
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙晓雷  牛金成  
现代成人培训理念决定培训行为,成人培训理念决定成人培训质量。要强化"以学员为主体、以问题为导向、多样化的学习"的现代成人培训理念,从教学目标、教学内容、教学方式、教学互动等几个方面来践行成人培训理念,才能有效地提升成人培训质量,发挥成人培训的最大功能。
[期刊] 经济管理  [作者] 孙艳  蓝永超  
由约翰·格林德和理查德·班德勒于1972年发起的神经语言程式学(NLP),经过20多年的发展,应用范围已延伸到各个与人的发展有关的领域,如心理治疗、健康维护、商业及教育等。从国外来看,NLP在管理培训中的应用已非常广泛,得到了许多公司的关注和认可,如德国宝马汽车公司、英国电信、PPP健康护理、丹麦斯巴诺德银行等都已经或正将NLP作为其公司或员工发展的基础课程。另
[期刊] 教育发展研究  [作者] 朱益明  
校长是校本培训的设计者和负责人教师在工作中学习是校本培训的主要特征教师个人主动学习是校本培训的关键同事间的共同学习与研讨是校本培训的重要形式与校外机构合作是校本培训成功的保障校本培训是整个教师培训中的一个有机组成部分
[期刊] 华东经济管理  [作者] 吴小清  
科技事业的迅猛发展使现代化培训业逐步兴起 ,并正在走向正规 ,作为终身教育的一条重要渠道 ,本文试图分析培训管理的基本定位及怎样构建中国特色的培训管理体系问题 ,供探讨。
[期刊] 企业管理  [作者] 曹薇  
任何一家追求卓越的企业,要想在激烈的市场竞争中拔得头筹,就必须强调人力资源管理。培训作为人才资源管理过程中的重要环节,正在被越来越多的企业所重视。正如日本管理学大师松下幸之助所说:"打败竞争对手最有效的手段就是比对手学得更快!培训很贵,但不培训更贵。"在十余年的人力资源管理工作中,作者发现企业管理存在一
[期刊] 企业管理  [作者] 修纯军  张志挺  
实施背景一直以来,玉环电厂(以下简称"电厂")员工培训采用传统培训模式,在人才培养上起到一定效果,但同时也存在较多弊端。其一,带教方式单一。传统培训是以口口相传的"师带徒"模式为主,是典型的"点对点"教育模式,师傅的业务技能直接影响徒弟的能力水平。其二,资源难以共享。电厂各班组在生产流程中各负其责,相互独立,缺乏足够的交流学习,而多年工作中积累的宝贵经验分散在各班组中,未能充分发掘利用。
[期刊] 企业管理  [作者] 郑石明  
面对越来越激烈的市场竞争,如何不断突破发展的瓶颈?如何全面提高自己的管理水平?如何造就一支适应新形势需要的人才队伍?……这一系列的难题无不指向了一个热门词汇:培训。管理培训已然成为国内现代服务业最耀眼的行业之一。这是一组振奋人心的数字:目前国内的培训机构已近7万家,有数十万从业人员,总产值达3000亿元,而且,这个产业的规模正以每年30%的速度递增。在空前的"历史机遇"面前,许多人争先恐后地涌入这个行业。尽管中国管理培训市场尚未成长为一个成熟市场,但是它已经弥漫出一股浓浓的硝烟味。在中国管理培训市场这块战场上,各路人马尽显绝招,力图保存自己、实现发展,也力图打倒对手、称霸一方。时至今日,这场竞...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 戴永新  
干部培训的目的是培养管理国家、服务社会的人才;这就要求提供的培训内容能够产生更具有社会性、创造性的、非功利性的结果。所以,干部培训的框架应该是:理解国家发展战略,提高社会管理能力,强化道德规范。在培训理念上,要把培训和政策咨询、政府的具体工作、解决问题相结合。在干部培训实践中,应根据培训的目的和各种培训方法的特点,精心地选择和配置,以取得期望的培训效果。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 曾琦  
发源于20世纪后半叶的参与式教师培训是目前在世界范围内被广泛采用的一种典型的教师培训模式,并在我国新一轮基础教育课程改革的国家级实验区培训中取得了良好的培训效果。本文结合在我国开展参与式教师培训的实践,阐述了参与式教师培训的含义、基本理念和实践价值。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 贾文键  
跨文化培训是把跨文化交流和跨文化管理知识转化为实践能力的关键环节。本文在总结我国跨文化培训研究的基础上,集中阐述了动态性跨文化综合培训的基本理念,并对其具体的实施策略做了详细的论述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 詹丽  冯晶  武利敏  
高校连年扩招导致学生数量剧增,迫切需要壮大与之相匹配的师资数量。同时随着现代科技的迅速发展,教师需要具备较高的素质,才能使高校教育取得应有的成果。而新进的教师和师资质量的提高,都离不开教师培训工作的开展。我国高校传统的教师培训虽然取得了一定的成效,但有很多弊端存在,为了解决这些问题,我们就要重新定位当前的师资培训工作,以正确的理念为指导,有效实施教师培训工作。
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