- 年份
- 2024(2085)
- 2023(3309)
- 2022(2659)
- 2021(2843)
- 2020(2165)
- 2019(5311)
- 2018(5250)
- 2017(8249)
- 2016(6124)
- 2015(6951)
- 2014(7203)
- 2013(6005)
- 2012(5619)
- 2011(5258)
- 2010(5579)
- 2009(4390)
- 2008(4144)
- 2007(3874)
- 2006(3455)
- 2005(3386)
- 学科
- 教育(19717)
- 济(11560)
- 经济(11559)
- 中国(11257)
- 教学(8268)
- 理论(7870)
- 管理(7797)
- 业(6608)
- 学(5386)
- 企(5261)
- 企业(5261)
- 方法(4979)
- 结构(4774)
- 数学(4552)
- 数学方法(4427)
- 学法(4426)
- 教学法(4426)
- 财(3909)
- 学理(3891)
- 学理论(3891)
- 发(3774)
- 思想(3693)
- 政治(3575)
- 发展(3539)
- 产业(3511)
- 研究(3496)
- 学校(3475)
- 高等(3470)
- 展(3416)
- 思想政治(3416)
- 机构
- 大学(72119)
- 学院(69365)
- 教育(29428)
- 研究(27334)
- 范(22600)
- 师范(22491)
- 师范大学(18679)
- 济(18334)
- 经济(17637)
- 京(17224)
- 管理(16727)
- 职业(16190)
- 科学(15611)
- 技术(14815)
- 理学(14456)
- 理学院(14112)
- 管理学(13582)
- 所(13534)
- 管理学院(13412)
- 研究所(12399)
- 江(12365)
- 中国(12182)
- 北京(11965)
- 教育学(11249)
- 职业技术(11198)
- 中心(10468)
- 技术学院(9933)
- 院(9861)
- 州(9389)
- 财(9113)
- 基金
- 项目(41710)
- 研究(40103)
- 科学(34279)
- 教育(30190)
- 基金(24875)
- 社会(21042)
- 家(20368)
- 编号(20119)
- 国家(19996)
- 社会科(19619)
- 社会科学(19615)
- 成果(18958)
- 省(18894)
- 课题(18786)
- 划(18118)
- 科学基金(16453)
- 年(16369)
- 规划(13371)
- 基金项目(12198)
- 重点(11732)
- 部(11641)
- 度(11447)
- 项目编号(11413)
- 性(11162)
- 教育部(10950)
- 发(10485)
- 研究成果(10389)
- 资助(10242)
- 年度(10222)
- 阶(9669)
共检索到113990条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘彦文
课程结构包括层次结构和类型结构。从层次结构方面分析,高职课程应是符合学生实际的高等教育课程。从类型结构方面分析,高职课程应注意处理好人文型与科技型、理论型与实践型、传承型与创新型、必修型与选修型、分科型与综合型、基础型与拓展型、本土化与国际化等多对范畴的关系,做到各范畴内的课程类型结构搭配合理、相互支撑、体现特色。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
彭玲芳
为了服务区域经济发展、培养学生的综合职业能力，高职教育课程改革成为必然。文章在剖析当前高职课程发展现状的基础上，探讨了高职教育课程改革的意义：有利于提升高职院校的品牌竞争力，有利于学生的可持续发展，有利于＂三能＂师资队伍建设，有利于深化校企合作等。最后，文章根据当前高职教育课程的发展状况提出系列促进高职课程改革的对策。
关键词：
高等职业教育 课程 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁容仪 张恩祥 靳包平 林中忖
本文以高等职业教育课程标准概念为出发点,针对高等职业教育的特点,本着以培养学生能力为主的原则,论述建立高等职业教育课程标准的必要性、课程标准的基本特征、课程标准的构成以及建立课程标准的原则与方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙建霞 赵朝晖
高等职业教育课程知识是原理性知识、陈述性知识与工作过程知识相融合的综合性技术知识,是高职院校课程组织的核心,是学习者职业能力养成的关键,它具有选择性、实践性、序化性、默会性、具身性与协同性等基本特征。
关键词：
课程知识 高等职业教育课程知识
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
牛全峰 牟应华 唐燕妮
本文对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了描述和分析,并从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了高职教育课程设置的改善措施。
关键词：
课程设置 能力目标 内涵发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宜康
高等职业技术教育课程逻辑结构是由职业工作逻辑和专业教育逻辑共同组成的双螺旋结构,由于两种逻辑之间的文化与技术张力,使其具有互补性、对话性、自组织性、稳定性和传承性。从后现代课程观的4R原则可以看到高职教育课程逻辑的合理性和必要性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦
高等职业教育结构是指高职教育系统内各要素之间的联系与比例关系。同时,它又是大教育结构中的一个子结构,与我国政治、经济、科技、文化等其他系统有着密切联系,受政治、经济、科技、文化等因素的影响和制约。从宏观层面分析,高职教育结构由专业结构、层次结构、形式结构、布局结构等要素构成。
关键词：
高等职业教育 结构 特点 构成 优化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
牛金成
从日本高等职业教育体系建设的历史逻辑进程分析入手，从类型层次、培养目标、专业课程、生源及就业去向来分析日本高等职业教育结构表明，日本高等职业学校具有类型多样化、层次齐全化、目标限定化、课程设置以专业实践课为导向，学生来源多样化，强调对口招生，就业领域化且质量高等特点。日本高等职业教育机构定位科学、结构合理、功能互补，适应产业结构，促进了日本产业经济的发展，对我国高等职业教育具有一定借鉴价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴学咸
课程事实与课程价值是对应统一的关系,课程事实是课程价值指导下的事实,课程价值的实现依靠课程事实。当代教育在对"科技理性"、"功利主义"的批判基础上,指出了人与社会、人与自然、人与自身的关系并形成了提出健康、和谐发展的"新主体价值观","自然"作为课程开发的独立向度受到课程理论界的普遍重视,从而出现"自然"、"社会"、"自我"、"知识"四维的课程开发向度。高等职业教育的课程应以追求健全的职业人格为价值目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
西广明 李文海
我国高等职业教育的快速发展要求其评价具有矫正误区、改进模式的功效。为此需要进一步从以下几方面规范高等职业教育评价:依靠评估理论、结合教育特点、借鉴国际经验。从系统角度,高等职业教育评价应该从评价目的、主体、客体、原则、标准、内容、方式、方法、效果等方面展开。
关键词：
高等职业教育 评价 系统性 科学性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张健
入选理由以＂整合＂之眼透视职业教育，从实践经验和理论推演两个范畴，建立高等职业教育整合发展的基本框架，为人们提供一种新的富有启发性的理论视角。主要观点书中认为，对于职业教育来说，整合就是将职业教育的要素、构建等重新组合，使之形成符合职业教育发展要求的新的功能整体。对照逻辑起点的内在规定，扬弃
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈新文 周志艳
受实用主义教育目的观的影响,我国教育的功利价值取向变得日益明显,高等职业教育更是如此。改变这种状况的途径是重新认识并界定高等职业教育的目的,通过实现"人的回归"来实现高等职业教育的革新。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
施雨丹
日本的高等职业教育非常发达,形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的高等职业教育体系。本文分析了日本高等职业教育课程的基本结构及其体现的理念,为我国高等职业教育的发展提出几点启示。
关键词：
日本 高等职业教育 课程结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩玉 崔天岚
为凸显职业教育机构的类型特征和办学优势,日本高等职业教育机构纷纷编制体现自身教育特点的课程。以专门学校的职业实践专门课程、短期大学的地区综合学科、高等专门学校的楔型教育课程,职业能力开发机构的"实学融合"的专门课程为例,分析日本高等职业教育特色课程的编制发现,日本高等职业教育课程虽然没有统一的模式,但课程编制均注重以需求为导向,强调实践取向,设置标准与认定模式统一、多样化。理性借鉴他国特色课程编制的经验,我国应坚持课程模式改革与特色课程创新并重,推动高职教育课程编制的规范化、多样化。
关键词：
日本 高等职业教育 特色课程 课程特色
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁琦
本文重点总结归纳了近年来高等职业教育领域开展的综合实训课程的基本经验,包括其基本概念、基本要素、典型模式及其主要功能。文章探讨了综合实训课程对学生综合职业能力形成的促进和对专业建设课程改革的整体推动作用。在对多个典型专业综合实训方案分析的基础上对综合实训目标、内容、实施环境与条件、评价与考核等内容都做出了具体的界定,为综合实训课程的实践提供了参考。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
