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[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇
沟通是指行为者之间通过有效语言、运用合理的协调方式达到真理解或共识的行为。在汉文化中 ,它与传播、交流、交往等概念具有一定的区别。沟通是研究教育问题的理论起点 ,在本体和手段意义上 ,沟通都具有充分的教育价值。
关键词：
沟通 交流 交往 教育价值
[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇
教育与沟通具有天然的内在联系 ,这种联系可以是外显的 ,也可以是内隐的存在。当教育首先执行关心人健康成长的使命时 ,教育就与沟通互相选择 ;当教育这一内在目的被强加的外部目的隐匿时 ,教育与传递具有选择性亲和 :传递、复制成为教育主流话语 ,沟通被边缘化。古今中外教育家的理论和实践都证明了教育与沟通的这种联系
关键词：
教育 沟通 联系
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张连起
小时候,我们可能会有这样的经历——当学校老师习惯性地问:"有没有问题?"我们一定回答:"没有",或者默不做声。因为如果回答说"有问题",或许会挨老师一个白眼,然后老师还会说:"这么简单也不
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
杨一芹
在以人为本的管理时代 ,沟通管理很重要 ,而处于快速成长中和必须实行目标导向管理的中国企业 ,价值取向的导向式沟通管理则尤为重要。导向式沟通是为传递关于价值和目标的信息而进行的战略性的、有明确意图和产生激发作用的沟通。它包括实现战略导向型、稳定情势导向型、建立信任导向型和开拓创新导向型等。一个管理者要进行有效的导向式沟通管理 ,仅仅有他的领导地位和权力是不够的 ,还要通过发展角色关系和建构人格关系来赢得。
关键词：
沟通管理 价值取向 导向式沟通
[期刊] 经济研究
[作者]
赖平耀 姚洋
本文在交易中正式引入“沟通”这一概念 ,以便扩展现有的交易理论的研究深度和广度。沟通作为交易中不可缺少的内容 ,发挥两方面的作用 ,即帮助交易双方达成互利的法律合约以及使交易双方互相了解对方的不成文规则 ,从而帮助合同的执行。本文提出了一个关于沟通的描述性理论框架 ,并将沟通置于外国直接投资的背景下 ,利用一个简单的理论模型讨论沟通对达成合同的作用及其后果
关键词：
合同理论 沟通 信息 外国直接投资
[期刊] 企业管理
[作者]
王丹
给领导向下沟通建议:要了解状况和瓶颈。对不懂的和不了解的事情一定要做足功课,最好有实际经验,才能对下属讲出问题的关键和瓶颈;否则会被下属认为是外行。提供方法和建议,紧盯过程。对自己熟悉和有经验的领域要给新手提供经验和指导,中间要紧盯过程,防止事情出现偏差。作为领导要善于倾听,要能够接纳别人的意见,而不是经验主义和个人主义。因为以前的经验不一定在现在适用,而且至少要给
关键词：
风险评估 预先准备 领导办公室 情绪化
[期刊] 中国内部审计
[作者]
林家泰
"谁不会沟通,只要能够表达自己的想法,不就会沟通吗?"这是我在课堂上偶尔听到的,之所以会有这种观点,是因为他们觉得上沟通的课程是多余的。根据我的观察,越是觉得自己很会沟通的人,往往越容易认为自己说得是对的,且大家都听得懂他说的。然而,实际上有这样想法的人,却往往是很多人心中最难沟通的人。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
林家泰
"谁不会沟通,只要能够表达自己的想法,不就会沟通吗?"这是我在课堂上偶尔听到的,之所以会有这种观点,是因为他们觉得上沟通的课程是多余的。根据我的观察,越是觉得自己很会沟通的人,往往越容易认为自己说得是对的,且大家都听得懂他说的。然而,实际上有这样想法的人,却往往是很多人心中最难沟通的人。
[期刊] 教育研究
[作者]
张东娇 顾明远
改善沟通环境、减少教育者和受教育者之间的沟通障碍 ,已成为教育理论和实践最关心的课题之一。影响教育沟通的因素很多 ,这些因素并不必然导致沟通障碍 ,其结果有多种可能。问题的关键是怎样运用这些因素 ,发挥其积极影响。合乎伦理的人为教育干预对于改善学校沟通环境 ,避免无效教育有重要作用。干预性策略包括权变策略、赢得权威策略和小组讨论策略等
关键词：
学校教育 教育沟通 干预性策略
[期刊] 企业管理
[作者]
彭移风 杨扬
"企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。"——松下幸之助未来学家约翰·奈斯比特说:"未来竞争将是管理的竞争,竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与外部组织的有效沟通上。"松下幸之助关于管理有句名言:"企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。"正确认识沟通,有利于经理人提高沟通能力,促进沟通效率。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
姚加惠
目前发达国家和地区职业教育与高等教育沟通的主要模式有三种:一是以俄罗斯为代表的职普高等教育单向沟通模式;二是以美国为代表的职普高等教育双向沟通模式;三是以我国台湾地区为代表的职普高等教育交汇沟通模式。借鉴其经验,我国大陆地区应提升高职教育层次,建立与普通高等教育平行的高等职业教育体系,并加强两个体系间的衔接;设置过渡课程,促进职普高等教育的实质沟通与衔接。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝克明
职业教育特别是高中阶段和高中后各种层次各种形式的职业教育,是21世纪相当长时期我国人力结构和教育结构调整时必须考虑的关键环节,它的发展关系到行业和企业的生存、发展以及社会主义建设的全
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