- 年份
- 2024(4919)
- 2023(7551)
- 2022(6228)
- 2021(6393)
- 2020(5214)
- 2019(12604)
- 2018(12645)
- 2017(22658)
- 2016(12936)
- 2015(15190)
- 2014(15133)
- 2013(14097)
- 2012(12771)
- 2011(11984)
- 2010(12171)
- 2009(10821)
- 2008(10427)
- 2007(9042)
- 2006(7952)
- 2005(7370)
- 学科
- 济(50408)
- 经济(50369)
- 管理(26862)
- 方法(26531)
- 数学(24825)
- 数学方法(24283)
- 业(24155)
- 中国(21675)
- 教育(19696)
- 企(18774)
- 企业(18774)
- 农(11894)
- 贸(11818)
- 贸易(11810)
- 易(11630)
- 理论(11165)
- 学(10174)
- 教学(8714)
- 财(8605)
- 业经(8450)
- 发(8235)
- 制(7777)
- 技术(7558)
- 农业(7346)
- 银(7032)
- 银行(7031)
- 行(6842)
- 发展(6788)
- 展(6666)
- 融(6624)
- 机构
- 大学(179510)
- 学院(173265)
- 济(73239)
- 经济(71914)
- 研究(65018)
- 管理(61086)
- 理学(53111)
- 理学院(52448)
- 管理学(51185)
- 管理学院(50856)
- 中国(44684)
- 京(40009)
- 科学(35929)
- 范(32281)
- 师范(32127)
- 所(31455)
- 财(30476)
- 教育(30447)
- 研究所(28894)
- 中心(27425)
- 北京(27013)
- 师范大学(26670)
- 财经(24947)
- 经济学(24131)
- 江(23796)
- 院(23200)
- 经(23073)
- 经济学院(21699)
- 农(21034)
- 业大(20622)
- 基金
- 项目(113478)
- 科学(91993)
- 研究(89805)
- 基金(82223)
- 家(71129)
- 国家(70515)
- 科学基金(59924)
- 社会(56694)
- 社会科(53684)
- 社会科学(53672)
- 教育(50160)
- 省(41493)
- 基金项目(41139)
- 划(38474)
- 编号(37383)
- 自然(36309)
- 自然科(35587)
- 自然科学(35581)
- 资助(35567)
- 自然科学基金(34964)
- 成果(32999)
- 课题(29107)
- 部(28583)
- 重点(27142)
- 教育部(25685)
- 发(25273)
- 年(23913)
- 国家社会(23707)
- 中国(23668)
- 创(23530)
共检索到263946条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
程方平
在中国教育发展的历史中,少数民族在教育模式方面的探索与实践是丰富多彩的,也是卓有成效的,如丰富和"不正规"的社会教育模式、相对滞后却绵延不断的专门学校教育模式。加强这方面的研究具有多方面的价值,其作用也将拓展至更广泛的社会,成为构建多民族国家学习型社会的重要依据和参照。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蓝洁
少数民族传统技艺在家传世学、作坊式学徒制的历史形态中保持渐进的、相对独立的传承和发展。但与现代科技相遇后,少数民族传统技艺遭遇传承的危机。由于少数民族传统技艺与一般手工技艺、现代职业技能都存在区别,在培养目标、技能类型、培养形式等方面明确特殊指向的"定技能培养"是职业教育推动少数民族传统技艺传承与创新的有效模式。民族职教的"定技能培养"模式有利于少数民族传统文化和技艺在当前的生存环境和时代背景下保持活态化、特色性的可持续发展。
关键词：
定技能培养 少数民族传统技艺 传承 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周晅 吴瑞林 孙菲菲 徐舸 王亦杉
双向双语教育是一种具有鲜明特色、实施方式独到的新型双语教育模式。本文首先对国外双向双语教育实践的规律、特点和效果进行了梳理总结;国外实践的结果表明,参加双向双语教育项目的学生在学业成就和语言能力上都展现出积极的成果。在此基础上,对在我国少数民族地区开展双向双语教育的可行性进行了分析,并结合实际情况,提出创建积极有利的社会环境氛围、制定相应的区域性支持政策、提高学校层面的双语教育管理水平、提倡家校共建TWI项目、深入开展双向双语项目意向调研等实施建议。
关键词：
双向双语教育 双语教育模式 民族教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张梅
本文分析了新疆少数民族语言使用与发展状况和现行双语教育模式及目标设计,指出了新疆少数民族双语教育中存在的模式泛化和语言使用问题,认为双语教育的模式应体现双语教育目标,而双语教育的目标设计应以少数民族语言使用与发展状况为依据,才能满足不同民族对双语教育的需求。双语教学中民汉语言的使用应以教师和学生的汉语能力为依据,以实现双语教育目标为目的,实事求是地实现教学语言的逐渐过渡。
关键词：
新疆 少数民族 双语教育模式 语言使用
[期刊] 民族教育研究
[作者]
柯琳
文化理解下的价值观不仅为音乐教育学科的发展与完善提供了多方位的视角,而且也成为当代学校音乐教育观的思想基础。树立正确的教育意识、构建合理的教学机制、确立行之有效的教学模式、实现并发展少数民族音乐教育成为当前学校音乐教育中的重要任务。
关键词：
少数民族 音乐教育 教学模式 研究
[期刊] 教育学报
[作者]
金忠明
人类文化教育存在"水"、"火"两种意象,即有软、硬模式之分,其中水的功能兼具软、硬。中国文教传统的主流是软模式,强调柔能兼刚、柔能克刚,其实质是教(育)兼(胜)政(治)。"德"育是"得"育,也就是生命教育。要传承中国文化精神命脉,自然离不开"化"字。儒者的特性恰是点点滴滴的濡化之功,"化"具有至高无上的地位,正体现出水的基本特征。传统中国人在自然界寻求秩序与和谐,并视其为一切人类关系的理想范型。儒家试图通过修礼来达到人与社会、人与自然的和谐。从服从规律中转而驾驭规律,这是中国教育的大智慧,水的教化意味蕴涵的是理想境界:"人我和谐"与"天人合一"的平衡。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曲木铁西
少数民族高等教育学是一门亟待建设的学科,许多理论问题和工作实践需要讨论和总结,其中少数民族高等教育的管理体制问题,在少数民族高等教育学中起着举足轻重的作用。本文就少数民族高等教育管理体制的定义、模式分类、我国少数民族高等教育管理体制模式的发展及其相关问题作一简要的论述,分析存在的问题,提出对策、建议。
关键词：
少数民族高等教育 体制 模式 问题 对策
[期刊] 开发研究
[作者]
邱仁富
我国少数民族文化与周边国家民族文化共生发展的传统模式主要包括:地缘共生模式、血缘共生模式、信仰共生模式等,地缘共生模式是以地缘为场域的文化共生模式;血缘共生模式是以民族亲缘关系为纽带的共生模式;信仰共生是以多民族的共同信仰为精神纽带的文化共生模式,这三种模式扮演着不同的角色,起到不同的作用,新时期,透视我国少数民族文化与周边国家民族文化之间的共生发展模式,在这个基础上,总结经验,对今后促进我国少数民族地区与周边国家民族之间的关系和谐发展具有一定的参考价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴璇
民族音乐是指各民族的音乐,是指民族或一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。我国民族传统音乐具有鲜明的民族个性,不同民族的音乐语言都具有各自的特征,从旋律、调式、节奏、曲式等方面都表现出各民族的个性气质。《中国少数民族传统音乐研究》一书共分六章,重点围绕我国少数民族的传统音乐进行了深入分析和研究。民族音乐教育是传递民族音乐文化,以民族音乐文化作为培养人的内容的一种教育活动,它不仅受
关键词：
传统音乐教育 民族音乐文化 中国音乐教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈·巴特尔 Peter ENGLERT
中国和加拿大同属多民族、多文化的国家,都存在主体民族和少数民族的关系问题。如何对待少数民族,如何发展少数民族文化与教育是双方面临的共同课题。本文在已有研究成果的基础上,以中国中央民族大学和加拿大第一民族大学为个案,在回顾两国少数民族高等教育历史的基础上,从这两所民族大学的建立来比较中加两国少数民族高等教育发展模式的异同,在鉴别这些类同和差异的基础上进一步探讨其背景及其影响因素,从而为新世纪世界土著民及少数民族高等教育比较研究开辟新的领域。
关键词：
土著民 少数民族 高等教育 民族大学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王鉴
推行双语教育是世界主要多民族国家在语言、教育领域的基本政策。我国政府不仅从《宪法》中明确规定了双语教育的基本政策,而且在各类专门法中也相应地规定了双语教育的相关内容,使双语教育有法可依。如何根据《宪法》之根本规定,积极有效地依法推进我国双语教育的政策和模式,是新时代民族教育研究领域的基本任务之一。在依法推进少数民族双语教育的过程中,首先,要依据《宪法》之相关规定,做好顶层设计,"因地制宜""因族制宜""因语制宜",积极有效地推进双语教育;其次,在处理好《宪法》与国家专门法、国家政策、自治地方条例之间关系的基础上,使不同类型、不同层次的民族教育的法律、政策与条例相互一致,相互促进;再次,在依法行政的过程中,科学有效地推进双语教育的政策实施,积极稳妥地推动民族地区双语教育模式的发展。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
朱梦源
具有少数民族特色的传统聚落在更新保护的过程中,往往会遇到产权复杂和经济、规划政策、产权制度的限制等诸多问题,如果照搬已有经验将可能对其产生不可逆转的伤害。以广西壮寨——鼓鸣寨为例,把旅游型传统聚落定为研究对象,引入"自主更新"的概念,从设计的角度探讨该模式运用于少数民族传统聚落的保护策略和更新过程,提出了一种既适应聚落发展要求又有利于村落保护的更新模式。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
史曼洁
节奏训练是音乐教育必不可少的环节,如何在节奏教材中突破为节奏而节奏的窠臼,龙晓匀主编的《中国少数民族鼓舞节奏训练教程》在三个方面实现了突破:结构编排的独特性、节奏内容的民族性、教学形式的生动性。该教材构架了一个以鼓舞的鼓点节奏为中心、以少数民族音乐为本体的纵向立体的节奏训练教学模式,丰富了节奏教学的内容和课堂教学模式,体现了音乐教育向多样化、本土化发展的趋势,以及编者节奏教学的新思想和新理念。
关键词：
节奏教学 教材创新 民族性
[期刊] 教育研究
[作者]
万明钢 刘海健
当前是双语教育发展的最好时期,在国家和地方政府的教育发展规划中,双语教育的地位、目标和经费保障都有清晰的表述,我国已建立起少数民族双语教育的政策法规体系。但是,在双语教育实践中,仍然存在着对政策法规的片面理解,另一方面,对双语教育中学习与教学规律的研究严重滞后,成为制约双语教育质量提升的瓶颈。落实各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由的宪法规定,尊重少数民族的意愿,是双语教育的政策基础;转变双语教育研究范式,关注课堂中具体语言的双语教学研究,是提高双语教育质量的前提;变革民族教育学校体系,鼓励民汉合校,创新双语教育机制,是双语教育改革的路径;制定双语教育课程标准、丰富课程资源、提高师资水平,...
关键词：
少数民族 双语教育 政策法规 教学模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨东平
一、中国传统教育的价值和不同表现中国作为一个文明古国，也是一个教育大国，其悠远的教育文化传统对人类文明的演进产生过重要影响，对当代中国的社会现代化和教育现代化，更具有直接的、十分特殊的价值。以儒家文化为中心的中国传统教育文化，有诸多层面和复杂的内容。...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
