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[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊耕
本文简要分析了美国联邦政府与高等教育之间控制与反控制的历史认为联邦政府对于高等教育认证的控制有其消极的一面在一定程度上改变了认证独立民间的性质但也有其积极的一面形成了高等教育自我管理与政府管理的良性关系 这双重作用造就了美国现行的独具特色的高等教育认证制度
[期刊] 财政研究
[作者]
王小龙 杜强 衡卫峰 赖启忠 孙江霓
2017年9月,财政部监督检查局在美国举办了"内部控制培训班",就政府内部控制与风险防范等工作内容进行了学习考察。期间,美国行政管理和预算局、财政部、审计署、美国政府会计协会等部门或机构的官员及专家学者,分别就美国联邦政府内部控制制度及发展情况作了讲解和介绍。一、美国联邦政府内部控制制度的发展演变美国联邦政府内控制度经过近百年的发展,从初创到今天演化为联邦政府受托责任的重要内容,大致经
[期刊] 财会月刊
[作者]
孙永尧
从内部控制定义、目标、要素、原则方面,研究美国三个不同时期的《联邦政府内部控制准则》。研究发现,美国政府内部控制是法规要求的,而美国审计总署是内部控制法规的主要制定者与推动者。美国政府内部控制从制度论发展到过程论,从财务目标扩展到绩效与报告并重,从以准则为基础渐变成以五大要素为起点、以十七项原则为导向,充分反映了美国政府内部控制理论研究与制度建设逐步走向规范化、逻辑化的过程,并深受企业内部控制影响。美国政府内部控制准则并非是概念框架,而是行政单位建设与评价的标准,它属于指导性纲领。美国政府内部控制准则能否客观地演绎成设计与执行有效的内部控制制度有待进一步验证。可以借鉴美国政府内部控制建设经验,确定我国政府内部控制范围,以要素法和原则导向构建我国政府内部控制框架并加以完善。
关键词：
政府内部控制 准则 目标 要素 原则
[期刊] 会计之友
[作者]
刘永泽 况玉书
1982年美国《联邦管理者财务诚信法案》要求总审计长制定内部控制标准以指导联邦政府机构建设内部控制制度。1983年美国审计总署根据法案要求制定了《联邦政府内部控制准则》,后经1999年和2014年修订。文章通过比较美国审计总署在不同时期发布的三个版本的《联邦政府内部控制准则》,对我国政府内部控制准则制定提出若干建议。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孙铭杰
本文从美国政府内控的起源、建立、改进和发展的历史梳理开始,按照时间轴顺序,对不同时期与联邦政府内部控制相关的法律法规、政策标准产生的背景、内涵、意义和影响进行分析讨论,并阐述了不同时期的法律法规、政策标准的关联性,详细描述美国政府内部控制建设的不同阶段的演进。然后通过串联美国联邦政府内部控制事业的发展进程,在本国学者研究的基础上,提炼出相关启示,汲取内部控制建设过程中的可圈可点之处。并且结合我国和美国的国情差异,明确我国政府内控的发展情况和尚需改进之处,结合对美国联邦内部控制的讨论,归纳概括出美国政府内控的进展对我国政府内部控制建设的借鉴意义,最后为如何帮助我国政府内部控制建设添砖加瓦提出因地制宜的相关建议。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
张瑞栋
2014年9月10日,美国政府责任署(GAO)依据《联邦管理者财务诚信法案》(FMFIA)的授权,正式发布了修订后的《联邦政府内部控制准则》(以下简称《准则》)。2014版的《准则》考虑在政府环境下内部控制的开发与制定,为内部控制系统的设计、实施及运行提供管理标准,并且加强了管理层在内部控制方面的责任。该准则保留了内部控制的五个要素,采用17项原则以帮助管理层实施有效的内部控制系统。本文分析了准则变化的趋势及对我国相关部门的重要启示。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
代林利 钟周
利益嵌入是美国联邦政府对高等教育认证协会实行"嵌入式治理"的实质与内核。在利益嵌入方式上,联邦政府的嵌入方式主要为权力资源嵌入,而认证协会则通过游说与结盟策略实现了对政府的特殊利益反向嵌入。
[期刊] 教育科学
[作者]
樊明成 管弦
伴随着高等教育社会功能的壮大,美国联邦政府在无管辖权的情况下,并没有漠视高等教育的发展,而是积极通过立法、拨款、科研投入、评估认证和颁发指导性文件等途径,对全国高等教育实行了有效的调控。
关键词：
联邦政府 调控 高等教育 途径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘旭东 傅松涛
政教分离原则和新教思想引领了殖民地和建国时期美国联邦政府自由放任的高等教育财政资助政策。宪法对联邦政府教育权力的回避使得创办国立大学的计划破产,达特茅斯学院案再一次维护了私立大学的合法地位,刺激了州立大学的广泛创建。这段时期,联邦政府基本徘徊在高等教育门外。《莫里尔法案》开启了联邦以土地赠予形式干预高等教育的时代。随着一战的爆发,联邦政府通过军事服务全面介入高等教育,逐渐形成了以资助军事研究和人员培训为主要形式的早期联邦高等教育财政资助体制。
关键词：
联邦政府 高等教育 财政资助 美国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曾小军 喻世友
美国营利性高等教育的发展与联邦政府财政资助密切相关。由于营利性高校迎合了日益增长的多元化高等教育需求,且主要招收弱势群体学生,美国联邦政府逐渐加强了对营利性高校的资助。美国联邦政府主要以佩尔助学金和斯塔福德贷款的形式资助营利性高校学生,其财政资助亟须解决营利性高校的招生欺诈行为和学生贷款违约问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张燕军
二战后,美国联邦政府通过立法资助高等教育,历经三个时期,体现出如下特点:教育立法明确规定资助的重点、方式和额度;相关立法相互衔接和补充;通过立法创新,不断完善贷款和助学金制度。这为我国高等教育资助提供了一些思路。
关键词：
美国联邦政府 高等教育资助 法律
[期刊] 财经科学
[作者]
刘喆
美国联邦政府推行的新绩效预算作为一种先进的预算管理方法在提高联邦财政支出效率方面已显示出了明显的成效。本文通过详细讨论美国联邦政府新绩效预算编制的过程和方法,分析了该预算编制方法的科学性和有效性,从而为我国公共预算体制改革提供有益的借鉴。
关键词：
预算编制 新绩效预算 项目等级评估工具
[期刊] 中国财政
[作者]
傅丽衡
当地时间2023年3月9日，美国总统拜登提交2024财年（2023年10月1日—2024年9月30日）联邦政府预算提案，并对未来十年联邦政府收支趋势作出预测。2024财年，美国联邦政府预算支出6.883万亿美元，预算收入5.036万亿美元，预算赤字1.846万亿美元，赤字率6.8%。预算支出中，4.194万亿美元（约占总支出60.9%，下同）为相关法律规定的强制性支出；1.9万亿美元（占27.6%）为自主性支出，可由拜登政府与国会协商确定；
关键词：
美国联邦政府
[期刊] 中国财政
[作者]
贾静航 王虎 王菲
２０１６年２月，美国总统奥巴马向国会提交了２０１７财年（２０１６年１０月１日至２０１７年９月３０日）预算案，并对未来十年联邦政府收支趋势做出预测。作为奥巴马任内提交的最后一份预算案，２０１７财年预算案提出了加大创新、促进经济发展成果共享、加强美国国家安全和提升美全球领导力等举措，以应对美国面临的一系列挑战。预算案总体情况２０１７财年，美国联邦政府预算支出总额４．１４７万亿美元，预算收入总额
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴岩
美国联邦政府自1963年以来,就高等职业教育的发展颁布了多个教育法案。本文通过对这些法案的分析,论证了美国联邦政府在高等职业教育发展中的政策取向:促进教育公平;促进学生的综合能力发展;促进个人就业与经济持续发展。以期对中国政府在高等职业教育发展中的良性干预有所借鉴:以立法的形式提高高等职业教育的地位;以法治教;注重立法的科学性、针对性、实效性与可操作性。
关键词：
美国联邦政府 高等职业教育 政策研究
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