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[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢彩晨
根据参照系和学习对象的不同,我国现代意义的高等教育建立一百多年来,共经历了三次大的历史性转型。当前,无论从我国的高等教育理念、社会整体转型的现状来看,还是从我国经济社会高质量发展,以及2035教育现代化远景来看,乃至从第四次工业革命,以及其他国家对我国科技的"卡脖子"来看,我国高等教育都需要第四次转型,这是我国高等教育从大到强的必然选择。我们已经做了一百多年的"学生",交了一百多年的学费,是时候建立属于我国自己的高等教育"模型"了。高等教育第四次转型,是不同以往的具有重大历史意义的转型,是从学习他国向"学习自己"的转型,是建立中国高等教育本土化模式的转型,是我国高等教育从大国向强国的转型。实现第四次转型,需对现有高等教育理念、高等教育结构形态以及运行模式等进行方向性、整体性、根本性变革。
关键词：
教育强国 高等教育 转型发展 中国模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任羽中 曹宇
工业革命对高等教育变革的引领有其历史必然性,大学在历次工业革命的历程中扮演着重要的角色。以人工智能、生命科学、物联网、机器人、新能源、智能制造等一系列创新所引领的"第四次工业革命"对高等教育提出的挑战,同样地昭示着新一轮高等教育变革的可能性与现实性。
关键词：
工业革命 高等教育 变革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高文杰
第四次工业革命的特征是深度网络化、生态化、智能化和生产组织分布化。第四次工业革命对职业教育的影响主要体现在：其一，对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求；其二，职业教育手段、教育流程与教育治理面临以信息化与智能化为主体新科技的浸润改造；其三，对职业教育的经济功能、政治功能、文化功能提出更高要求；其四，对职业教育师资队伍建设在专业构成、智能结构与教学能力方面提出新需求。
关键词：
第四次工业革命 职业教育 影响
[期刊] 高等教育研究
[作者]
乔连全 吴薇
[期刊] 改革与战略
[作者]
周延明
[期刊] 企业管理
[作者]
曹仰锋
管理百年:从"效率第一"到"价值第一"科学技术革命推动了工业革命出现,世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布认为,我们正处在第四次工业革命时代,他使用"工业革命"这个概念来表示"工业领域突然出现的剧变"。当今世界正处在一个工业革命的历史拐点上,从基因测序到纳米技术,从可再生能源到量子计算,从人工智能到机器学习,从互联
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李芒 张华阳 石君齐
随着“第四次工业革命”拉开帷幕，人类模拟自身而发明的人工智能的出现，激发了人类反思和探索人类智能的好奇心。人们发现，工业革命的伟大力量不仅促进了人类改变世界的物质手段的进步，更影响到人类的意识、精神以及外部行为表现。因此，人类必须关注在变化了的新处境中，如何适应环境，塑造自己，从而积极发展。那么，作为人类群体之一的广大教师，自然离不开大环境的影响，教师的生活方式、教学观念、教学行为也必然被打上时代烙印。本研究以社会角色理论框架为依托，分析第四次工业革命时代的教师角色冲突、相关主体视角下的教师角色期望，最终突破角色桎梏，重新审视新时代教师发展的方向。研究发现，只有充分尊重作为个体的教师，才能进一步挖掘教师的主导性，在打破角色窠臼的同时帮助教师实现自我解放与超越。教师只有实现自我解放才有望挣脱工具的束缚，作为真正的教育者培养全面发展的人。
关键词：
第四次工业革命 教师角色 自我解放
[期刊] 经济体制改革
[作者]
张海丰 王琳
第四次工业革命时代的创新方式将出现巨大变革,数字化浪潮带来的"组合式创新"和人工智能发展所依赖的"互补式创新"使得传统产业政策面临失效的威胁。特别是人工智能作为第四次工业革命的通用技术,其本身作为一种复合型关键投入,系统效应十分突出,需要大量的互补式创新才能扩散至整个经济系统。本文在对产业政策和创新政策进行系统比较、对欧盟创新政策系统梳理总结的基础上,指出其对我国制定和实施创新政策的启示意义。结合第四次工业革命的技术经济范式特征以及我国的特殊国情,建议采取"去中心化"的创新政策和"中心化"创新政策并重的战略,才能在第四次工业革命中取得领先优势。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高文杰
第四次工业革命对经济、企业、政府具有多重作用。其对职业教育的影响是多元的：一是对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求；二是教育手段、教育流程与教育管理面临以信息化与智能化为主体新科技的浸润改造；三是对职业教育的经济功能、政治功能、文化功能提出更高要求；四是对职业教育师资队伍建设在专业构成、智能结构与教学能力方面提出新需求。
关键词：
第四次工业革命 高职教育 影响
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
安宇宏
６月２８日，为期３天的２０１６夏季达沃斯论坛在天津降下帷幕。本次论坛以＂第四次工业革命——转型的力量＂为主题，广受关注。跟主题一样引人瞩目的，是世界经济论坛执行主席克劳斯·施瓦布表示，中国将成为第四次工业革命的领军者。经历了一场空前国际金融危机的洗礼，世界正酝酿着新一轮科技革命和产业变革浪潮。尽管目前各界关于第四次工业革命的看法不尽相同，但人们对第四次工业革命的关注和
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
詹映
正在进行的中国《专利法》第四次修改的焦点与争议内容主要涉及:强化专利行政保护、扩大专利行政机关的职权;引入惩罚性赔偿;专利无效宣告请求审查决定的即时生效。尽管中国当前专利保护不力,但强化专利行政保护并非解决问题的正途,扩大专利行政机关的保护职权将弊大于利。为解决"赔偿低"问题,有必要引入惩罚性赔偿,但同时也需防范其可能催生"专利流氓"等负面影响。修订草案明确规定专利无效宣告请求审查决定做出后即时生效,但这一修改的必要性和可行性均值得怀疑,设立知识产权法院或许是更为可行的解决之道。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
文哲
曾任美国驻华大使助理的美国战略与国际问题中心亚洲研究部主任杰里特·W·龚格博士,在美国《华盛顿季刊》1994年冬季号上发表《中国的第四次革命》一文.所谓“第四次革命”,指的是中国在本世纪内,继1911年辛亥革命、1949年毛泽东革命、1978年邓小平革命以后,目前正席卷中国的系统性变革.具体地说,龚格认为,中国第四次革命具有如下特征:
[期刊] 审计研究
[作者]
2018年4月26日,中国审计学会在南京举办第四次理事论坛,主题是"国家审计的改革、创新与未来发展研究"。审计署党组书记、审计长胡泽君作题为"以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引推动审计工作新发展"的主旨演讲。中国审计学会会长董大胜主持论坛。胡泽君指出,进入新时代,党中央作出改革审计管理体制的重大决策部署,为审计事业发展带来前所未有的历史性机遇,也对审计工作提出新的更高要求。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
魏署光
2011年7月12日至13日,第四次全国院校研究学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2011年年会在北京理工大学召开。本次会议由中国高等教育学会院校研究分会、北京理工大学联合举办。来自北京大学、中国人民大学、华中科技大学、中山大学、北京理工大学等百余所高校的近180
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹 冯琳 陈鹏
随着远程教育从规模扩张到内涵建设的发展,远程教育的课程建设取得了一些突破性进展,出现了一批创新性成果。同时,远程课程建设的理念、内容与机制等方面的诸多课题,也需要进一步研究、探索与创新,以推进教学改革和课程建设,更好地适应学习型社会建设对远程教育的要求。2008年11月19日,中央电大学习资源研究中心和《中国远程教育》杂志在京联合主办了"创新与突破:远程教育的课程建设"专题研讨会,这也是"中国远程教育专家论坛"系列学术活动的第四次。与会专家围绕远程教育课程建设的主要进展和突出问题、远程教育课程品质的构成要素及评价标准与评价方式、远程教育课程应用与共享的主要制约因素与解决方案、教学改革与远程教育...
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