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[期刊] 全球教育展望
[作者]
首次提出化学教科书"学习难度"的概念研制化学教科书学习难度评估模型和工具开展多国高中化学教科书难度评估及比较拓展了教科书学习难度评估研究的方法论本书是王祖浩教授主持的上海市社科规划课题的重要研究成果。该成果主要包括五部分:第一,基于化学教科书难度研究的复杂性,对难度的影响因素进行控制,首次提出并清晰定义了化学教科书"学习难度"的概念,整合多方面因素,建构其理论框架。第二,开发了化学教科书"学习难度"评估模型,建立不同维度的分析评估单位、难度计算标准及合成路径,确定了难度的三级指标体系,研制了一套系统的、信效度高
关键词：
化学教科书 人文社会科学 难度评估
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)是我国人文社科领域最具影响力的重要奖项,代表了该领域最高质量的研究成果。日前,华东师范大学课程所共有三项著作成果荣膺第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)。
关键词：
人文社会科学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
·我国第一本关于学校课程实施过程质量评估的专著·获得上海文化发展基金会图书出版基金资助·入选"十三五"国家重点出版物出版规划项目·入选"改革开放40年,影响教育的40本书"高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)是我国人文社科领域最具影响力的重要奖项,代表了该领域最高质量的研究成果。日前,华东师范大学课程所共有三项著作成果荣获第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学),刷新了课程所高水平科研成果所获荣誉历史记录。第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖
关键词：
人文社会科学
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
知行
２０１５年１２月１日，教育部公布第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖成果名单。按照教育部《高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励办法》，经专家评审、面向社会公示和奖励委员会审核通过，共有９０８项成果获奖。北京大学教育学院有两项著作类成果获第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，包括陈向明教授等著《搭建实践与理论之桥——
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王日春 王玉明
第一至五届高校人文社会科学研究优秀成果奖①共评出人文社科优秀成果2390项,成果申报范围从1979年1月1日至2007年12月31日,涉及人文社会科学所有学科领域,基本反映了改革开放以来高校人学社会科学的变化与发展。本文试图以历届奖项的统计数据为基础,分析透视高校人文社会科学发展的基本轨迹并对进一步推进繁荣发展提出一些思考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄维 张连 杨文婷
师生间的知识传承能继承、发扬学术思想，对精英人才的成长具有重要促进作用。以１９９５—２０１５年共７届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）教育学类博士学位获奖者为研究对象，采用定量的方法分析获奖者的师承效应。发现＂师承效应＂与＂成果产出年龄＂＂获奖年龄＂＂博士学位年龄＂之间呈显著负相关。同时，随着＂师生关系步长＂的增加，＂博士学位年龄＂＂成果产出年龄＂＂获奖年龄＂分别下降１．１４岁、２．７３岁、２．８６岁。诠释了师生间知识的传承和发展可以显著缩短博士生做出科研成果和获得学术认同所需的时间，最终促进人才的成长。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
以遴选与奖励全国青年社会科学领域最优秀成果为宗旨的“胡绳青年学术奖”评选活动日前拉开帷幕。 这项青年学术奖以全国政协副主席、中国社会科学院院长、著名理论家胡绳命名,它的发起资金为100万元,是胡绳捐献他的论文集的全部稿酬,在中国社会科学院的协助下设立的。这项奖励基金接受海内外社会团体、企事业单位和个人的捐助。“胡绳青年学术奖”每三
[期刊] 中国工业经济
[作者]
[期刊] 统计与决策
[作者]
胡江滨
中南财经大学刘叔鹤教授潜心撰写的《中国统计史略》,最近在全国统计科学研究优秀成果评选中荣获优秀统计专著奖。刘叔鹤教授今已80高龄,在统计学教学与科研方面造诣颇深。她编著的《中国统计史略》于1990年出版,是我国第一部关于中国统计史的专著。该书系
[期刊] 经济研究
[作者]
经张培刚发展经济学研究基金会理事会研究决定,第八届张培刚发展经济学优秀成果奖的评选工作即将开始,现将有关事项公告如下:1."张培刚发展经济学优秀成果奖"是根据张培刚发展经济学研究基金会的宗旨,为推动发展经济学理论创新和中国经济实现高质量发展而设立的。本奖面向海内外的发展经济学理论研究成果及发展经济学在发展中国家或地区应用的研究成果,包括"张培刚发展经济学优秀著作奖"、"张
关键词：
张培刚 基金会 经济学研究 优秀成果
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
金洁琴 冯婷婷
[目的/意义]学术图书是人文社会科学重要的学术产出形式，结合现有研究基础，从多维角度建立科学合理的人文社会科学学术图书影响力评价指标体系，进行学术图书影响力评价的有益探索。[方法/过程]文章从学术影响力和社会影响力两个维度，选取图书被引、图书馆藏、学者影响力、书评、微信微博数据、网上书城评论等指标，构建人文社会科学学术图书影响力评价指标体系。以江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的图书进行实证分析，利用CNKI、读秀、WorldCat、微信、当当网、豆瓣等平台获取传统计量指标和Altmetrics指标数据，运用CRITIC赋权法、TOPSIS综合评价法对269本图书进行影响力评价实证研究。[结果/结论]本文提出的中文人文社会科学学术图书影响力评价指标体系具有较强的可推广性。未来应该加大图书在不同渠道的宣传力度，加速相关数据平台建设，探索更加全面有效的评价机制。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
知行
近日,教育部组织评选的2009年教育部"中国学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)"获奖名单公示结束。北京大学教育学院有四项优秀成果获奖:喜获一等奖的成果为《探索教育变革:经济学和管理政策的视角》(著作),闵维方主编,教育科学出版社2005年版。
[期刊] 当代经济科学
[作者]
陕西省第十四次哲学社会科学优秀成果奖评选结果揭晓,西安交大组织申报169项,获奖46项,其中一等奖10项,二等奖18项,三等奖18项,获奖总数和一、二等奖获奖数量均创历史新高,是在历届陕西省哲学社会科学优秀成果奖评选中取得的最好成绩。
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