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[期刊] 民族教育研究
[作者]
中央民族大学发展规划处成立于2010年,由原教育发展研究室和学科规划与重点项目建设办公室组建而成,下设政策研究与发展规划办公室、重点项目管理办公室。其主要职能包括:围绕学校发展和改革中的全局性、综合性、战略性、长期性问题开展研究,
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
中北大学创建于1941年5月,位于山西省太原 市,占地面积203公顷,在校学生2.8万余人。学校 前身是1941年5月在彭德怀副总司令和左权副总 参谋长指导下,由八路军总司令部在太行革命根据 地创办的我党我军第一所兵工学校--太行工业学 校,素有"人民兵工第一校"之称。学校曾先后隶属 于国防科委、五机部、兵器工业部、机电部、兵器工业 总公司,现在由国防科学技术工业委员会和山西省
[期刊] 中国高等教育
[作者]
申纪云
可以说,高等学校过去任何时候都没有像今天这样对学科建设如此高度重视,也没有任何时候像今天这样把学科建设提升到如此高的地位。面对学科建设的热潮,需要我们冷静地思考学科建设在高校建设和发展中的地位与定位,以及学科建设在高校发展中的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
龚放
在今天的语境和背景下研讨高等教育学学科建设，把握高等教育学科的定位和特性，选准与其相关联的研究范式和方法，显得尤其重要。以＂实用性＂＂功利性＂和＂注重专业（或半专业）实践＂为特质的高等教育研究，学科建设的根本目的在于切实解决我国高等教育实践遇到的矛盾和问题，在于影响宏观教育决策，为一线的教授、学生及高校治理者提供新视野、新思路和新举措。而恰恰在这一方面，我们并未形成共识，也尚无良策！多学科研究方法的引进，为高等教育学科发展注入了新的活力。为了避免＂邯郸学步＂的弊端，应当重视对数据的解读与批判性思考，重视对研究范例的积累与运用。
关键词：
高等教育学科建设 学科特性 研究方法
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孙淳
教育部学科评估是对高校学科人才培养质量、师资队伍建设、科学研究水平、社会服务能力的全面检测,是衡量高校办学水平与办学特色的关键环节,引起了社会各界的高度重视。通过对民族院校第四轮学科评估结果进行分析,发现国内民族院校的学科布局和学科实力在总体分布上存在差异,在不同程度上存在优势学科单一,难以形成集群;学科门类结构不尽合理,缺少二级学科支撑;学科分布不平衡且发展滞后等问题。在"双一流"建设的时代背景下,民族院校的优势学科、学科建设的增长点和未来学科发展方向应该是:突出民族特色学科、协调区域经济发展、整合传统学科、强化优势学科、发展新兴学科。以学科评估为依据探讨民族院校学科建设的现实困境与定位问题,有助于全面认识不同民族院校学科发展水平。
[期刊] 教育研究
[作者]
王智秋
我国小学教师教育实质性纳入高等教育的体系已经走过了十六年的历程，随着小学教育专业建设的不断深入，特别是研究生教育的逐步展开，初等教育院系学科建设的任务已迫在眉睫。学科建设必要性体现在对小学教育专业建设的支撑性、承担学术创新任务、服务和满足社会需求以及高层次人才培养的基础等方面；初等教育院系学科建设的定位应从关注其专业的基础性、前沿性、与本科教育的关联性、队伍的结构特点和学科建设的成果对教育实践的转化价值等几个方面考虑。学科建设的生长特色应聚焦在＂小学教育＂这一共同领域，下设若干方向，而特色培育的关键是建设一支由多学科构成的教师团队以及学科平台和新生学位点的建设。
关键词：
初等教育 教师教育 小学教育学科建设
[期刊] 自然资源学报
[作者]
史培军
环境问题的根源是资源利用问题。加强资源问题的研究是解决资源利用所引起的环境问题的关键措施。在环境问题研究日趋完善与深化的今天,加强对资源学科体系和资源领域人才培养体系的建设显得更加迫切。论文依据作者近年来从事资源问题研究和资源领域人才培养的实践,以及推动资源学科建设的行动,就资源学科定位、学科体系及其人才培养体系构建,提出一个初步的框架。对资源问题的研究可归纳为“资源学”作为“交叉学科”门类,与理学、工学、管理学等学科门类同级。资源学可进一步划分为资源科学、资源技术学与资源管理学总计3个一级学科,8个二级学科,22个三级学科,59个四级学科,其学位均应授予理学(科学)博士学位。资源领域人才培养...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
胡琳 杨峰
学科馆员职责定位的失误,导致国内学科馆员服务长期以来徘徊于低层次水平,工作无法取得实质性进展。馆藏资源建设是学科馆员制度的核心,应尽快明确授权学科馆员负责相关学科馆藏资源建设的任务。
关键词：
学科馆员 职责 馆藏资源建设
[期刊] 自然资源学报
[作者]
张文驹
资源学属于应用理学,以地球科学、生物学、天文学为其学科理论基础。资源学、环境学、生态学是同一层次的学科。资源经济学建立在资源学和理论经济学基础之上。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
汪平
自 2 0世纪初出现理财学的萌芽 ,经过 2 0世纪 50年代末、60年代初的现代化改造 ,理财学至今已经过了一个世纪的发展。随着金融衍生工具的不断增加 ,企业融资工具、融资环境都发生了巨大变化 ,尤其重要的是 ,理财学也随之进入了一个新的发展时期。明确理财学的学科定位 ,可以更好地、深入地了解理财学的学科性质 ,促进财务概念的延续性和科学性。理财学属于金融经济学的重要的组成部分。
关键词：
理财学 金融经济学 学科定位
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
南国农
本文从历史的视角,考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程,并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考。
关键词：
电化教育 教育技术学 学科定位
[期刊] 中国高等教育
[作者]
山红红
在我国,有一批具有行业背景的特色鲜明的重点大学,这些大学作为国家高等教育体系中的一个重要组成部分,在一些重要产业领域发挥着不可或缺的教育支撑作用,这些大学的发展无疑可以对我国高等教育强国建设、对推动国家经济社会发展形成重要的影响。在国家推进高等教育强国建设的进程中,需要将这些大学纳入高水平大学建设规划,同时也需要这些大学立足自身实际,不断强化优势,做好科学定位,走出一条独具特色的高水平大学
[期刊] 会计研究
[作者]
张先治
本文试图解决财务学科定位与发展这一财务学科建设的基本问题。文章通过将会计学科定位与财务学科定位相关研究的方法,分别从财务学与会计学的本质、内涵、范畴等基本理论研究出发,为财务学科与会计学科定位奠定理论基础;然后针对我国目前财务学科与会计学科归属存在的问题,提出了将会计学科作为与经济学和管理学并列的学科门类,扩大财务学科范畴,将财务学科作为管理学门类中的一级学科的观点。
关键词：
财务学 学科定位 会计学科
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
阳荣威
认为高校定位科学与否影响学科专业建设的发展,学科专业建设成果是高校定位的客观依据和保障。我国学科专业建设还存在高校定位不明确、学科专业管理体制僵化等问题,对高校和学科专业的建设造成了一定的负面影响。高校应在既定的角色定位的指导下,客观分析自身学科专业建设因素,准确把握当前和未来经济及社会发展趋势,对学科专业建设进行合理的调整与建设。
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