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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张淑林 裴旭
认为办好全国研究生暑期学校、形成办学品牌,必须有明确的办学理念；介绍了中国科学技术大学在“促进优质教学资源共享”指导思想下通过发挥学校特色和优势,全力打造暑期学校品牌的一些做法。
关键词：
中国科学技术大学 品牌 研究生暑期学校
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄宝印 陆敏 程黎明 田起宏 朱瑞 李军 黄欣 董尔丹
抽样调查研究生暑期学校的承办方、教师和学生,了解教师和学生对暑期学校知晓渠道、知晓率及上述三方对研究生暑期学校现状的评价和对今后发展的建议,科学客观地评价办学效果,探索研究生暑期学校品牌建设的策略。
关键词：
研究生教育 暑期学校 品牌
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
一、研究生暑期学校的性质 研究生暑期学校就是利用暑期,委托有关研究生培养单位,面向全国招收在学研究生和青年教师;聘请海内外学术水平高、教学经验丰富的知名专家、学者担任主讲教师,根据不同的学科讲授若干门基础课程;同时开设选修课程和前沿学术报告,介绍本学科领域的学术发展动态和最新研究成果。暑期学校一般为期1个月,学习结束,考试合格者各培养单位给予认定学分。 举办研究生暑期学校对于充分
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卞清
认为教育部主办的全国研究生暑期学校充分地利用了研究生培养单位的优质教育资源,有效地促进了研究生教育的交流与合作,是提升我国研究生教育整体水平,提高研究生培养质量的一种行之有效的方式。在分析总结研究生暑期学校办学特色的基础上,提出了“十一五”期间南京大学研究生暑期学校办学设想与建议。
关键词：
研究生暑期学校 优质教育资源 培养质量
[期刊] 开放教育研究
[作者]
魏志慧 翁朱华 顾凤佳
2009年7月6-18日,由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办,华东师范大学承办的2009全国研究生暑期学校(教育学)在华东师范大学举办。受邀专家们主要围绕教学与学习的创新、基础教育改革与实践、高等教育理论与实践研究、职业教育的发展、教师发展、教育与文化、学术自由与学术知识来源等七个主题进行了深入报告。因此,笔者在此分别从研究内容、研究视角与方法和总体评价三个维度,针对每个主题的学术报告进行综述,希望能为广大读者提供教育学之下二级学科碰撞下的火花,即从教育领域,乃至其他领域的不同视角来审视教育学的发展,从而推动我国整个教育事业的不断向前发展。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴小松 陆小新 陆国才 姜华 郑杰民
暑期学校"新药评价前沿"旨在拓宽研究生新药评价方面的学术视野,激发研究生的创新热情。办好暑期学校需目标明确、齐抓共管、高标准确定教学阵容、高要求录取学员队伍、课程布局应合理恰当、特色明显、注重素质教育与人文教育,还应加强师生间的交流互动。
关键词：
研究生 暑期学校 新药评价 创新
[期刊] 国际商务研究
[作者]
2012年7月8日至12日,世界贸易组织(WTO)教席计划项目、我校WTO研究教育学院主办的"2012第五届中国WTO专业方向研究生暑期学校"在我校古北校区成功举办,本次暑期学校的主题是"《技术性贸易壁垒协议(TBT)》解
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴启迪
随着我国研究生教育的快速发展,研究生的培养质量日益受到关注。举办研究生暑期学校,是教育部为提高研究生培养质量所采取的重要措施之一,这个项目得到了国家自然科学基金委员会的大力支持和长期资助。研究生暑期学校是在著名数学大师陈省身先生的倡议下开始举办的,自1995年以
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦玉友
高中学校特色发展是高中的个性化生存之道。由于其所处的阶段和所面临的教育竞争境遇,高中学校的特色发展既有其优势,也有其限制。高中学校可以选拔生源,但是面临高利害考试的限制;高中学校开发课程具有规模优势,但是面临学生学习时间紧张的限制;高中教师具有群体合作优势,但是面临单兵竞争的限制。高中学校特色发展不是一个单向度的教育努力过程,时刻面临来自另外向度的限制,这给高中学校特色发展带来了实践的复杂性和理论研究的空间。
关键词：
高中学校 特色发展 发展空间 限度
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴世农 洪永淼 陈国进 王康平
在介绍和分析2006年全国计量经济学和金融计量学研究生暑期学校办学模式的基础上,提出了成功举办研究生暑期学校必须坚持名师执教、国际化、以学员为本、领导重视和专业团队承办的办学思路,并对今后的工作提出了几点建议。
关键词：
研究生 办学模式 创新 暑期学校
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王文文 雷晓锋 冯蓉
以北京航空航天大学连续举办四届的航空航天国际研究生暑期学校为例，分析了国际化视域下研究生学术和文化交流平台建设的重点和难点、规划和实施、效果和反馈，并对未来工作提出了展望和建议，以期对同类型平台的建设提供有益的借鉴和参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李光玉 李向明 林功实
介绍了清华大学深圳研究生院在办学中立足深圳、根系清华的做法,在保持学校品牌和注重区域办学优势的同时,提出"国际性、创业型、复合式"的培养目标定位并以环境学科和物流学科为例,说明了研究生院的育人特色。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱爱胜
中国特色高水平高职学校和专业建设中,"高水平"目标的内涵是特色化的高水平、动态化的高水平、全员化的高水平、国际化的高水平。高职院校肩负着推动区域经济发展的重要使命,需要坚持立德树人,把握社会主义办学方向;发挥特色优势,服务区域行业发展需求;深化产教融合,打造协同创新服务平台;强化师资力量,建设卓越双师型教师队伍;突出服务能力,提升学校社会影响力;参与国际教育服务分工,提升国际化水平。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
项建微 孙元涛 刘辉
基于地域特色和历史文化传承特色,青田职业技术学校在学校文化建设和德育工作的深度融合上形成了"青石德育"的品牌。围绕"三品六相"的青石德育内涵,学校在德育活动、德育工作和德育资源各方面进行了零散活动系统化、日常工作精细化、德育资源品牌化的实践,突显了德育特色,拓展了德育深度。
关键词：
学校文化 “青石德育” 德育品牌
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