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[期刊] 中国远程教育
[作者]
范太华 李树贤
提出了一种在Internet带宽受到限制的地区,远程多媒体教学课件演示的同步实现。利用Windows消息机制,获取控制主机的鼠标事件,通过Internet线路,将少量的鼠标控制信息从控制端发送到远程端,远端利用发送过来的鼠标信息控制课件的同步。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
程庭喜
文中介绍了HFC宽带网络的远程教学理论基础和网络带宽资源的基本情况，利用HFC宽带网络实现远程实时交互式教学是可行的。
关键词：
HFC宽带网络 远程教学理论与实践
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹利 戎健 符云清
在这篇文章中,作者简要分析和描述了远程教育的发展以及将远程教育的观点具体应用在临床医学教育(糖尿病)中,介绍了糖尿病远程教育课件的设计思想、工作原理、逻辑框架以及在课件中所采用的先进工具.并展示了课件的部分使用.
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘英哲
本文介绍了目前主流远程教学平台存在的缺陷,并提出了以SSH框架技术为支撑构架远程教学平台的设计方案。平台系统在设计开发过程中使用了Maven进行项目管理,降低了系统各个模块之间的耦合度,使得代码的复用性大大提高,同时增强了系统的稳定性和可扩展性。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曲长红 于凌 郭威
本文提出了一种在网络课件远程编著系统中应用WebDAV协议提高多人协作开发环境下工作效率的方法。系统设计与实现完全基于开放源代码软件,具有技术上的先进性及经济上的可行性。
关键词：
网络课件 远程编著系统 WebDAV
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
李莉 李峰
信息技术在远程教育中的应用导致了教育"网络时代的终身学习"的革命性变革。远程教育已不再是常规教育的一种补充,而是未来教育模式的一种代表。这一重要变革也自然引起了社会各界对网络教育满意程度关注。根据我国网络远程教学的具体情况,对ACSI进行调整之后,提出了中国网络远程教学学员满意度指数模型(CNESI),而后利用结构方程分析软件LISREL对上海310名网络教育学员样本数据进行了模型验证分析。研究结果验证了作者提出的网络教育满意度指数模型在我国的适用性及模型中一些潜变量之间的相互关系。最后,根据实证分析的结果提出,注重网络教育系统的易用性和实用性开发,提高网络教育系统的稳定性是目前我国进一步提高...
关键词：
网络远程教学 学员满意度 结构方程模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴平
本文介绍了一个具有人与人之间交流功能的远程教学电子教室。重点围绕着如何更好地实现人与人之间交流这一问题对电子教室的４部分内容（网络课堂、在线讨论、课程ＢＢＳ、网上考场）进行探讨。特别是其中的在线讨论和课程ＢＢＳ，是专为实现这种交流功能而设计的。为师生之间、同学之间的互教互学提供了场所，并为教师及时了解学生的学习情况提供了良好的环境。
关键词：
远程教学 网络优势 交流
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周静谦 姬兴涛
多媒体网络课件必须适合网络传输，本文主要探讨了基于Flash的多媒体网络课件的制作，并通过具体课件实例介绍了Flash网络课件的制作方法和技巧。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
范新民
本文介绍了基于XML的网络课件的优点,分析了基于XML的网络课件制作模型和功能模块构成,设计了基于XML的B/S三层数据交换结构。着重介绍在中间层通过JSP、JDBC访问数据层的异构数据,并应用JDOM技术实现异构数据到XML转换的实现技术。
关键词：
网络课件 开发制作 XML JDOM
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔晓燕 张晓东
远程教育的核心是教育资源，网络课件是重要的教育资源。研究起点高、实用性强、适用范围广的网络课件十分必要。本文根据实践给出了几种类型课件的典型设计方案。
关键词：
网络课件 类型 设计
[期刊] 世界经济
[作者]
喻理 柏培文 王海蕴 吕卓阳
提高劳动收入份额对于改善收入分配结构、促进平衡发展具有重要意义。本文从信息技术变革导致劳动力市场信息摩擦下降的角度，为制造业劳动收入份额变化提供了新的解释。我们以宽带互联网的出现作为准自然实验，采用城市所在地理特征作为工具变量，结合双重差分模型分析了信息摩擦变化与企业劳动收入份额间的关系。研究发现，宽带互联网的出现显著提高了企业的劳动收入份额。当企业位于信息分享网络更发达的城市时，这一效应更为强烈。机制分析表明，宽带互联网提振劳动收入份额的具体机制并非传统的生产率增长渠道和销售扩张渠道，而是通过改善劳动力市场的信息条件，缓解企业的用工短缺程度，从而提高劳动收入份额。本文的研究结果为改革要素自主有序流动的体制机制、提高劳动报酬在初次分配中的占比提供了依据。
关键词：
宽带互联网 信息摩擦 劳动力市场
[期刊] 南京农业大学学报
[作者]
丁永前 邢智雄 姜懿倬 程浩明 徐明皓
[目的]本文对作物冠层区域的光强自适应性分割算法进行了研究,旨在消除光谱指数测量过程中土壤背景的干扰,克服现有光谱检测方法对结构光的依赖性。[方法]采用加装窄带滤光片的2个相机组建测量系统,并对相机的几何安装参数进行标定;将窄带图像灰度直方图的波谷灰度值与最大灰度值的比值作为归一化阈值,实现窄带图像分割的光环境自适应性。在实现近红外窄带图像中土壤和冠层分割的基础上,通过几何变换推算出可见光波段窄带图像的冠层区域,从而实现可见光窄带图像的分割。[结果]在80～140 cm高度内,每隔10 cm设置1个测量高度,每个高度采集5组平均株高为25 cm的绿萝冠层窄带图像(770和660 nm),安装660 nm滤光片的相机在完成图像采集后,将滤光片换成770 nm重新拍摄5张照片,作为660 nm图像分割效果的参考图像。结果表明:660 nm图像的分割区域与参考图像的分割区域平均重合度大于99%。同时计算了光照度为10 000～26 000 lx时拍摄的50幅绿萝770 nm窄带图像的非归一化阈值和归一化阈值,其与光照度的相关系数分别为0.586 6和0.091 6。[结论]本文提出的基于归一化阈值的分割方法对光环境的变化具有很强的适应性,综合归一化阈值和几何变换可以实现窄带图像的分割,为构建消除土壤干扰的归一化植被指数(normalized difference vegetation index,NDVI)等光谱指数提供有效的基础数据。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
仲兆满
本文基于struts研究并实现了一个远程教学异步答疑系统平台。针对目前使用的远程教学异步答疑系统在搜索答案上存在的不足,提出了反向搜索答案的算法,并将其应用到本系统中,实验证明了该搜索算法的高效和实用。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
宁帆 王建坤 张勖 孙淑艳 赵国安
随着教育部对远程教育支持与推动力度的加大,远程教育教学中的问题或弊端也逐步突显,教师督导不足、师生交互不够等都严重影响了远程教育的教学质量,而这些问题都反映了课程教学模式的不合理。本文结合远程教育学习者和专业课程的特点,依据建构主义理论以及合作学习、交互式教学、发现教学方法对远程教学的启示,针对具有专业特点的课程的教学模式进行设计,并开展了具体的教学实践与反思。
关键词：
教学模式 发现教学法 改革 反思
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文献计量分析
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