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[期刊] 现代管理科学
[作者]
陈江 吴能全
文章针对传统培训模式所存在弊端引出多家世界500强企业实践证明取得不匪成绩新的培训模式——行动学习,并对新兴起的行动学习法的涵义、与传统培训学习的区别、实施步骤和关键成功因素做全面介绍,旨在让更多的企业界人士认识和深入了解行动学习的深刻涵义以及借鉴使用。
关键词：
人力资源开发 培训学习 行动学习
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
行动学习正在逐渐超越课程式学习,渐渐被更多的人认可,越来越成为主流。行动学习是指面对现实的问题,以团队的形式进行研讨,采取行动予以解决,并从中学习的一种方法。在具体操作时,行动学习一般包括以下五要素1.现实难题:耍解决的必须是工作现实中重要而紧迫的问题,而不是虚构的问题这也是行动学习与一般培训项目的区别行动学习天然地与业务实际内容有着紧密的联系,所有的行动学习都是围绕现实业务lP遇到的困难展开的,具有强烈的"务实"色彩。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈进 蒋欣莹
移动学习(m-Learning)是移动技术与e-Learning技术相结合的产物。本文阐述了在培训的调研、组织、实施和评估四个阶段中,通过移动学习来传递、收集、分享各类有用信息,在学员中组织起高效的学习团队,营造积极分享的学习氛围,让企业员工主动地进行学习。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张俊茹 何小莉 傅沛明
本文介绍了北京高职院校中青年骨干教师到企业参加实践培训所采取的"培训与研究"相结合的培训新模式。这种培训新模式具有运行组织体制新颖、实践企业特色鲜明且职业教育自觉性高、培训基地作用明显等特点,使教师们在教育观念和实践教学能力方面获得了实实在在的锻炼和提高。
关键词：
专业教师 企业实践 培训新模式
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
汤超颖 高海娇
行动学习法作为一种新兴的培训方法,可以灵活运用于多种培训项目。本文分析了近三年来A企业运用行动学习法进行技术投标能力培训的实践得失,并探讨了企业的相关培训管理工作应当如何做出调整以发挥行动学习法的优势。
关键词：
行动学习法 员工能力培训
[期刊] 南开管理评论
[作者]
周文辉 王昶 周依芳
关于内向型中小制造企业如何有效转型,现有文献尚无有力的解释。本文有机融合瓶颈理论、行动学习与转型能力的主要观点,对这一现象和过程进行了系统分析。本文选取三个典型案例,运用扎根理论规范的译码程序对案例进行剖析,构建了内向型中小制造企业转型能力提升路径模型。研究发现,内向型中小制造企业通过制定瓶颈突破方案为行动学习提供了正确的知识输入,行动学习为瓶颈突破方案的实施提供了有力保障,方案制定与行动学习就是不断解决问题与达成目标的过程,转型能力包括认知能力、转移能力与整合能力三个维度,它的提升路径是一个"知行合一"的过程。本文启示在于,内向型中小制造企业的转型战略重在瓶颈突破而不是全面变革、团队共识而不...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
庾建设 龙少锋 刘晖
实施军事课改革,全面提高军训质量,是全面推进素质教育战略的需要,是时代赋予高等教育工作者的使命,是当今国际国内社会形势发展的必然要求。2002年,教育部把军事课正式纳入高校的教学计划。2004年,教育部办公厅发布《关于加强普通高等学校军事课教学工作的意见》。随着普通高等院校军事课教学大纲的颁发,军事课程已成为大学生课程当中的一门设有3个学分的必修课。
[期刊] 企业管理
[作者]
于中江
人才是知识资本时代主要生产力,只有通过构建独特的学习体系,企业中人的潜能才会爆发出惊人的生产力。企业老板经常会提出这样的问题:为什么公司每年引进了大量的培训,而员工的工作表现却没有明显提高。有调查数据显示:培训对改善员工绩效作用"非常大"的比例只有3%。除了培训管理和师资选择上的失误以外,企业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高汉远 曹长春 徐守存
现代企业是以现代化生产和现代化管理为支柱的企业形式,具有大批掌握、扩散和应用新知识、新技术和较强实践能力的劳动者,是现代企业发展的第一资源。因此,建立良好的培训机制,确立符合企业实际的培训目标,构建校企合作的培训模式,建立校企合作的保障机构,是搞好现代企业培训的必由之路。
[期刊] 农业经济
[作者]
张文秀 李洁
近年来,随着城镇化进程的快速发展,越来越多的农民工涌入城市,为城市的发展做出了巨大的贡献。然而,这个过程中也凸显出了很多问题,如:农民工的专业技能及综合素质与企业的岗位要求不相匹配;农民工的知识素质层次不齐等。从而导致企业与农民工之间出现典型的"怪圈"现象,即一方面是等待就业的农民工,而另一方面是出现"人工荒"现象的用人单位。如此下去,势必会阻碍经济的发展,因此,迫切需要企业、农民工培训与职业院校之间搭建桥梁,实施有效的对接,形成供应链模式,从而创造"三赢"的局面。
关键词：
企业 农民工培训 职业院校 有效对接
[期刊] 技术经济
[作者]
金锡万 白琳
一、何谓“学习型组织” 学习型组织理论最具代表性的是1990年美国人彼得·圣吉提出的“五项修炼”,被称为“圣吉模型”。他认为学习型组织是一个“不断创新、进步的组织,在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。”就如台湾中山大学杨硕英教授指出的那样;“所谓学习型组织,实际上是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李吉华
一、项目化,让教师教育培训更具管理性什么是项目?美国项目管理协会(Project Management Institute,PMI)在《项目管理知识体系指南》中为"项目"做出定义:项目是为创造产品、服务或成果而进行的临时性工作,是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动,这些活动有着一个明确的目标或目的,必须在特定的时间、预算、资源限定内,依据规范完成。
关键词：
项目化 一线教师 教师培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯红霞 崔丹
在学习型组织视野下，企业员工进行体验式培训有利于促进企业创新型发展，增强企业竞争力；有利于加强员工之间的沟通与交流，培养其团队合作能力；有利于开发员工的潜力，提高其终身学习能力；有利于丰富企业的管理模式，深化其最终培训效果。那么，在体验式培训的实施过程中，应该充分发挥学习型组织的作用，秉承合作共赢的思想，加强员工之间的沟通与交流，注重培训后的评价与反馈，巩固体验式培训的效果。
关键词：
学习型组织 体验式培训 学习力
[期刊] 经济管理
[作者]
廖红伟
面对全球经济一体化和金融危机,加快步伐进行资源重组和优化配置从而提高企业经营绩效与核心竞争力,是中央企业生存与发展的必由之路,也是其承担国有经济发展历史使命的客观要求。中央企业重组的发展模式应建立在股份制改革的实践基础之上,突破企业层面重组的单一模式,寻求基于产业、资源与能力为依托的其他多层次选择路径。同时,重组所遇到的瓶颈问题亟需解决并使改革向纵深推进,政府作为国有出资人代表应主要发挥市场化选择的作用,国有资源应逐渐向关键领域和重要行业集中,对中央企业重组引发的垄断与竞争性评价应立足于对经济绩效的考查,中央企业重组的成功有赖于各层次目标的协调和交易保障机制的完善。
关键词：
中央企业 战略重组 优化配置 垄断
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐建党 余来文
现代企业竞争的实质就是人才竞争,人力资源培训与开发工作具有重要的战略意义。在企业的实际运作过程中,培训的效果没有转化成明显的工作绩效。文章从培训转化的定义入手,分析培训转化的障碍,并提出完善培训转化机制的三种模式。
关键词：
培训 转化机制 改进模式
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