- 年份
- 2024(10633)
- 2023(14723)
- 2022(11930)
- 2021(11051)
- 2020(8692)
- 2019(19599)
- 2018(19110)
- 2017(34669)
- 2016(19728)
- 2015(22090)
- 2014(21832)
- 2013(20787)
- 2012(19343)
- 2011(17285)
- 2010(18031)
- 2009(16330)
- 2008(16239)
- 2007(15036)
- 2006(13652)
- 2005(12667)
- 学科
- 济(81669)
- 经济(81587)
- 业(79292)
- 企(71400)
- 企业(71400)
- 管理(66299)
- 业经(30211)
- 中国(29298)
- 农(28002)
- 方法(25618)
- 财(23753)
- 地方(23695)
- 技术(23332)
- 教育(21752)
- 农业(20417)
- 理论(19617)
- 数学(17358)
- 务(17287)
- 财务(17268)
- 财务管理(17251)
- 数学方法(17174)
- 制(16655)
- 企业财务(16290)
- 和(15340)
- 发(15326)
- 策(14806)
- 划(14033)
- 技术管理(14032)
- 学(13497)
- 银(13076)
- 机构
- 学院(272677)
- 大学(261789)
- 济(107720)
- 经济(105449)
- 管理(101506)
- 研究(93448)
- 理学(85376)
- 理学院(84368)
- 管理学(83264)
- 管理学院(82712)
- 中国(68615)
- 京(58179)
- 科学(53709)
- 财(50528)
- 江(50513)
- 所(46386)
- 范(43602)
- 师范(43280)
- 中心(41422)
- 研究所(41349)
- 农(41321)
- 财经(38617)
- 州(37198)
- 北京(36906)
- 技术(36310)
- 教育(35481)
- 经(34834)
- 师范大学(34563)
- 业大(34541)
- 院(34106)
- 基金
- 项目(168457)
- 研究(137355)
- 科学(136418)
- 基金(116137)
- 家(98083)
- 国家(96895)
- 社会(85650)
- 科学基金(84924)
- 社会科(80934)
- 社会科学(80919)
- 省(73227)
- 教育(68958)
- 基金项目(60901)
- 划(59319)
- 编号(59221)
- 自然(50354)
- 自然科(49177)
- 自然科学(49168)
- 成果(48457)
- 自然科学基金(48363)
- 课题(45216)
- 资助(44508)
- 发(43564)
- 创(41537)
- 重点(39398)
- 创新(37654)
- 年(37641)
- 部(37378)
- 业(36786)
- 发展(36235)
- 期刊
- 济(135624)
- 经济(135624)
- 研究(91665)
- 中国(71124)
- 教育(63900)
- 管理(45192)
- 财(41574)
- 农(40227)
- 科学(33365)
- 技术(32514)
- 学报(31473)
- 农业(27765)
- 融(27196)
- 金融(27196)
- 大学(26154)
- 业经(25990)
- 学学(23087)
- 经济研究(19982)
- 职业(19774)
- 财经(19288)
- 业(16964)
- 经(16845)
- 问题(16664)
- 坛(15629)
- 论坛(15629)
- 技术经济(15407)
- 科技(13866)
- 现代(13565)
- 商业(13388)
- 技术教育(13031)
共检索到442591条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
张鑑民
研究浙江区域经济运行模式所提出的变革要求,促进职业教育资源与区域市场化的有效配置是浙江高职直面未来的战略选择。契合高职应用型人才的特征,突破单纯以技能培训的狭窄范围,在重视岗位技能培养的同时,有效实施创业教育应是现阶段推进浙江高职自身发展的内在逻辑和必然要求。鉴于如此,结合浙江部分高职院校创业教育的运行实践,对相关问题进行探索和分析,以推进创业教育的发展与深化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛曦
创新创业教育无论是作为一项教育活动,还是一种国家战略,都日益受到社会各界的重视。当前,高校创新创业教育面临着政府扶持困境、高校办学困境、个人实践困境三重困境。突破这些困境,需要政府、高校、创业者个人等多个系统的协同配合。
关键词：
高校 创新创业教育 教育发展困境
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姜超
大学教师发展制度创新存在政府主导和教师主导的"双重路径"。当前,这两条路径都面临"单主体"困境,主体间合作不足,无法有效实现制度供给与制度需求之间的平衡。为此,大学教师发展制度的创新需要由单主体单向度推进模式向多主体协作模式转变,以激发教师的学术生产力为目标,整合多重制度逻辑,最终实现制度环境的整体提升。在制度创新的实践中必须首先推进学术组织及学术职业的有序分化,以此为前提在高校层面实施组织变革,关照大学教师的整体发展、全面发展和整个制度体系的协调发展。
关键词：
大学教师发展 制度创新 主体 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周正柱 王瑛
长三角区域由于行政区划的存在、地方教育特点的不同以及教育政策的差别,在创新创业教育政策制定、资源互通、制度安排等方面存在一定程度的不协调、不对接。以长三角地区应用型本科联盟高校为调研对象,采用专家访谈与问卷调查,分析联盟高校创新创业教育存在的主要瓶颈及区域协同机制建设等情况。调研结论显示,长三角地区应用型本科联盟高校创新创业教育存在对协调发展认识不到位,协调机制与政策不完善,资源难以互通等主要瓶径。为此,需要建立统筹协同的创新创业教育体制机制、构建互联互通的创新创业大平台。
[期刊] 企业经济
[作者]
熊一坚
随着世界经济的动荡加剧,以往对我国中小企业而言是优势的某些特点逐渐成为制约企业发展的瓶颈。在当前中小企业发展遇到巨大困难时期,必须创新求变,立足点应在于以创新求得发展。根据中小企业面临的困难,企业应选择制度、技术和融资三条路径进行创新求变;并从企业、产业、政府三个层面选择全面创新管理、中小企业集群创新和完善政府创新政策,以促进中小企业发展。
关键词：
创新求变 中小企业 路径 策略
[期刊] 农业经济
[作者]
佟玲 张祝平
以科技创新驱动农业高质量发展是加快推进乡村振兴战略的必由之路。经过多年发展积淀，辽宁虽已基本具备了以科技创新驱动农业高质量发展的基础优势，然而，仍旧存在农业技术创新主体尚需多元、创新成果整体质量有待提升、创新成果转化能力仍需提高、生态循环农业推广度有待加强的现实困境。对此，本文提出了逐步构建农业科技多元创新主体、着力提升农业科技成果层级、大力推广生态农业发展模式等突破路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹艳艳
高职院校创新创业教育是促进经济转型和持续发展的重要因素。当前,高职院校创新创业教育面临很多困囿,其教育目标和定位与社会需求之间存在较大偏差,课程体系、人才培养机制等也不够完善灵活。教育工作者要认真分析造成这些问题的成因,准确定位创新创业教育,健全体制机制,完善课程体系,加强师资队伍建设,提升教育质量,培养高水平的综合型人才。
关键词：
新常态 高职教育 创新创业
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
毛毅翀 吴福象
关键核心技术缺失是当前中国实现经济高质量发展的紧要问题，而关键核心技术突破始于企业研发投入环节。本文基于对中国科技发展相关特征事实的梳理，以研发投入有效性不足为问题切入点，针对生产过程技术构建研发决策博弈模型，探讨激励企业研发投入的最优创新补贴方式，并以2010—2020年认定为高新技术企业的上市公司为样本进行实证检验。研究结果显示：一方面，创新补贴能够通过激励企业增加研发投入而促进实现技术突破；另一方面，虽然研发补贴和税收优惠与企业研发投入之间均存在显著的正反馈机制，但其激励效果会因企业规模和所有制不同而产生差异。如果补贴方式和补贴对象不能精准匹配，则其产生的创新补贴激励空隙可能会阻碍关键核心技术突破，需要政府引导企业通过“三重投资”实现技术突破。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡振春
自从李克强总理提出＂大众创新、万众创业＂的理念后，人们对创新创业教育的关注度不断提高，在高校掀起了一股创新创业教育的热潮。面对严峻的就业形势，如何培养出高素质的创新应用型人才是新建本科院校当前面临的重要问题。本文以浙江省新建本科院校为例，对加强创新创业教育、提升人才培养质量提出了行之有效的举措。
关键词：
创新 创业教育 新建本科院校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李少云 沈进兵
参与式发展理论改变了农村社区教育传统发展模式不可持续的弊病,它将项目受益者视为发展的主体,强调"自下而上"组织运行轨迹,实现了农村社区教育的可持续发展。运用参与式发展理论,结合浙江省农村社区教育的实践与创新,进一步探讨了居民参与作为我国农村社区教育发展创新路径的重要意义和价值。
关键词：
农村社区教育 参与式 路径创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐丽媛 马桂芬
当前,各高职院校逐渐认识到创新创业教育的重要性,纷纷关注并着手构建创新创业教育体系。针对高职创业教育普遍存在的创业教育师资缺乏、创新思维培养不足、创业启动资金匮乏等突出问题,文章提出“互联网+”时代高职创业教育的发展路径,包括:深入理解“互联网+”的内涵,充实创业教育内容;充分认识“互联网+”的优势,丰富创业教育形式;深入洞察“互联网+”的发展,开拓创业教育新思路;灵活运用“互联网+”思维,提升创业教育成效。
关键词：
“互联网+” 高职 创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚帆
供给侧改革在教育领域的应用为大学生创新创业教育带来了重要变革,对于推动大学生创新创业教育发展具有重要意义。但基于供给侧改革视角下来看,大学生创新创业教育还面临着教育目标不明、办学主体单一以及缺乏统一管理等一系列困境。为了有效提升大学生创新创业教育质量,还需基于供给侧改革视角出发,明确目标,促进创新创业教育精准供给;多元办学,塑造创新创业教育实践共同体;统一管理,构建创新创业大环境。
关键词：
供给侧改革 大学生 创新创业教育
[期刊] 改革与战略
[作者]
贾康 张晶晶
中小企业是产业集群中的重要组成部分，以高质量可持续为导向引领中小企业特色产业集群发展，需要突出集群的特色优势，以主导龙头产业为中心聚焦配套上下游产业链，最大化提高全要素生产率，形成集群的协同创新。针对现有中小企业特色产业集群发展中存在的主导产业优势不突出、质量效益不明显，发展环境不完善、配套支持机制不健全，核心竞争力不强、产业协同创新度不高，地区分布差异大、区域协同联动力度不足等短板，一要精准定位集群主导产业，放眼全局因地制宜，掌握相对优势；二要发挥好政府作用，完善配套机制；三要针对性地固链强链，完善产业集群协同创新机制；四要注重解放思想和畅通就业市场，扩大发展潜力空间。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈杏头
创业教育由于其重要性,正受到越来越广泛的关注和重视,但我国高职院校的创业教育仍显薄弱,原因是,作为创业教育体系指挥中枢的创业教育管理严重不足。从管理上的约束理论看,我国高职院校创业教育管理需要不断地寻找瓶颈并突破
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪才 刘隽颖
创新创业教育的核心是培养学生的创新创业精神。合格师资、课程及与社会的有效合作,是创新创业教育面临的难点。创新创业教育的突破点在于改变师生评价导向。创新创业教育已然成为我国当下高校工作的重点之一。开展创新创业教育是我国大学发展转型的一次挑战,也是提升高等教育整体实力的一次考验。高校是开展创新创业教育的直接主体,必须通过创新学校内部管理机制和育人模式,探索创新创业教
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
